信網11月4日訊(首席記者 于曉)課后服務是群眾關心、社會關注的民生問題，是強化學校主陣地作用，解決家長下班接孩子的實際困難，更好地滿足人民群眾對教育的需求和期待的重要民生事項。青島市以黨史學習教育為契機，堅持以校內免費托管服務為主、第三方機構參與為輔，全市義務教育階段學校全部依需開展課后服務，參加課后服務學生達到62.7萬人，參與率72.9%。近期，在教育部組織的“雙減”家長滿意度調研中，全市包括課后服務在內的校內“雙減”工作家長滿意率達到99%。
西海岸新區珠江路小學特色課后托管-京劇社團 (來源：青島市教育局)
從范圍上，實現兩個“全覆蓋”。第一個全覆蓋，是全市義務教育學校全覆蓋，也就是小學要提供課后服務、初中也要提供課后服務。第二個全覆蓋，是實現有需求的學生全覆蓋，也就是對學生家長需求“有求必應”。落實“5+2”模式，就是學校開展課后服務每周5天、每天至少2小時，做到課后服務結束時間與家長正常下班時間相銜接。對結束后接送還有困難的，可以再適當延時，努力為家長提供方便。
從內容上，力求豐富多彩。一方面有作業的，指導完成作業，對學生進行答疑輔導，免費線上資源服務;另一方面與“十個一”項目相結合，組織開展科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組、社團活動等，促進學生全面發展。在全省率先編寫完成《課后三點半叢書》等地方教材、深入實施促進學生全面發展“十個一”行動計劃，課后校內托管服務的開展形式更加豐富多樣，教育教學效果不斷顯現。例如嶗山區實行了“1+X+社團”服務模式，即1個小時作業+教師開設各類興趣小組+藝術課及體育等社團活動;麥島小學采用“1+Y+X”模式，即1個小時作業與答疑+30分鐘戶外活動+20多種特色課程;嶗山東泰小學借助區域優勢，開展嶗山茶、剪紙藝術研究，組織開展實踐研究活動。青島二十六中系統籌規劃主題鮮明地閱讀指導和趣味體健素養課程，開展了諸如：九月“文萃”、十月“奇思”、十一月“Join Enjoy”、十二月“博覽”等主題課程，搭配起形式多樣的師生互動、生生互動、家?；拥慕涣鞣绞?，構建了“智思行遠”課后服務體系，實現了學生學習和興趣雙滿足。
嶗山區第三實驗小學：加入課后服務留在學校作業，由學校課后服務老師來監督，基本實現了作業不出校門(來源：青島市教育局)
城陽第二實驗小學開展校園足球社團(來源：青島市教育局)
從需求上，做好組織挖潛。各區市各學校按照“一區(市)一策、一校一案”要求，在校內充分挖潛的基礎上，允許學校按程序引進符合資質的第三方機構進入校園參與課后服務，滿足學生作業輔導、興趣愛好、藝體活動、社團活動等方面的多樣性教育需求，推動學生實現德智體美勞全面發展。如，青島壽光路小學推出了“集中托管、特需托管、特色托管”個性化服務菜單，不同層面豐富多彩的個性化服務項目設置。青島上清路小學結合青島市“十個一”"項目，開展“四段式”課后服務模式，“多彩一小時”環節開設了體育、藝術、科技、信息技術、文學等30多個特色課程，同時，課后服務中還融入了以勞動教育為主題的“志愿一刻鐘”環節，培養學生的勞動習慣和服務社會的美德。
萊西市的小學生們在課后托管上用畫筆為祖國母親慶生(來源：青島市教育局)
從保障上，明確資源師資安全等要求。充分用好線上教學資源，建立教師激勵機制，實行“彈性上下班制”，加強對參與課后服務女職工、家庭負擔較重職工及上班距離較遠職工的關心關愛。完善監管、交接班工作規范，健全工作機制等，保障課后服務規范有序進行，保證服務質量。青島立新小學在每棟教學樓設立了托管服務站，托管期間由當日安全護導干部及教師進站服務，并定時進行托管安全巡查，及時發現并解決可能存在的安全隱患，遇有家長接孩子不及時的，由教師單獨聯系，了解情況并做好等候工作，直到家長把孩子接走。青島湖島小學對參與課后服務工作的教師進行了精心安排，全校干部、教師輪流參與服務工作，在不影響正常教學的同時，每周下午可以申請一次3點離校，保證教師能得到充分的休息。
從技術上，智慧賦能服務優化。依托青島市智慧校園建設，為學校的課后服務的課程菜單選擇、走班組織管理提供了可能和便利。嶗山區利用人臉識別系統，實時上傳學生課后服務的照片和視頻，家長通過學校和老師分享的鏈接，直接查看課后服務精彩瞬間。膠州市瑞華實驗小學課后服務“走班選課”采用網絡平臺進行，各課程以圖文并茂的形式向全體學生、家長進行直觀展示，各年級各課程學生名單一目了然，為學生全面客觀進行選課提供方便，使課后服務選課及管理更加安全便捷規范，技術賦能使課后服務質量更加優化。
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