半島全媒體記者 孫雅琴
前期,結合“雙減”背景,教育部作出部署,確保今年秋季開學后,課后服務實現學校全覆蓋。每周5個工作日,保證每天都要開展,每天至少開展2課時。8月20日,青島市教育局印發《關于進一步做好青島市義務教育課后服務工作的通知》,正式落地青島版課后服務要求,明確各區市、義務教育學校要做到“一區(市)一策、一校一案”推行課后服務“5+2”模式,并確保今年秋季開學后實現義務教育學校全覆蓋。青島課后服務“5+2”來了,你準備好了嗎?對此,記者采訪了市區一些家長、老師的看法。
每周5天,每天至少2課時
青島此次明確提出,要確保今年秋季開學后課后服務實現義務教育學校全覆蓋,努力實現有需要的學生全覆蓋。學校要積極引導有需要的學生自愿選擇參加課后服務,不得強制或拒絕學生參加課后服務,不得要求申請課后服務的學生家長提供相關證明材料。
同時,青島將推行課后服務“5+2”模式,即學校每周5天(工作日)都要開展課后服務,每天至少開展2課時,結束時間要與各區市正常下班時間相銜接,對家庭按時接送仍有困難的學生,要實施彈性離校,提供適當延時托管服務,為家長接孩子提供便捷。
學校要完善課后服務實施方案,增強課后服務的吸引力。充分用好課后服務時間,指導學生認真完成作業,對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑,為學有余力的學生拓展學習空間,與“十個一”項目的實施相結合,開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。
學校每學期自第一周起正式全面實施課后服務。課后服務一般由本校教師承擔,也可吸納退休教師、社區志愿者、家長志愿者義務協助課后服務工作。鼓勵和支持中小學教職工參與課后服務工作,完善補助辦法等有關激勵機制,可統籌安排教師實行“彈性上下班制”,切實提高廣大教職工參與課后服務工作的積極性。
“5+2”很受家長期待
“非常期待課后服務‘5+2’!這樣孩子在學校里第一時間就能消化一天所學的知識點,孩子學習也會變得輕松。”“托管結束時間與正常下班時間相銜接,這樣的安排會更加方便我們這些上班族。”“新要求中,老師不僅要指導孩子寫作業,還要進行補習輔導與答疑,這樣我們就不用再上課外輔導班了!”8月20日下午,青島課后服務“5+2”的通知發布后,記者隨機采訪的數位家長紛紛表示很興奮、很期待。
市區家長張女士孩子即將上小學四年級,她告訴記者,此前沒有選擇校內托管的原因是老師只看著寫作業,而且托管時間只到下午4點半,那時候自己還沒下班,不方便接孩子。“現在有了新要求,把孩子交給學校,不但有利于提高學習成績,而且豐富多彩的服務內容還有助于更好地滿足孩子個性化發展需求,一舉多得。”
還有家長表示,課后時間與下班時間掛鉤,家長不再擔心接孩子和工作時間沖突；孩子當日的知識在學校就能鞏固與消化,大大提高學習效率,希望這樣的利民惠民好政策早日落地實施。
家長期盼,老師更有積極性
有專家指出,落實“雙減”要求,使學生過重的作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕,必須源頭治理；而提升學校課后服務水平,滿足學生多樣化需求,對校外培訓機構進行徹底治理,正是貫徹治理的題中之義。
但記者在采訪中發現,不少學生家長在對課后服務拍手稱好的同時,也提出了很多實際需求和擔憂。“希望校內托管不僅僅是看管。”“希望能設置更多滿足孩子多樣化需求的活動。”“希望老師延長校內工作時間,不會影響正常的教育教學質量”。
有家長提出,課后服務“5+2”不應只是時間上的延長,需要學校和老師承擔起更多的責任和義務。但現實條件是,老師現在一天的工作也很忙,根本沒有精力再來延長工作時間看管孩子,“我們知道校內托管的好處,學校也說如果家長有特殊情況,可以延長托管時間。可實際上,家長都不愿意給老師添麻煩,新要求下如何能讓老師積極參與托管,還是個大問題。”
還有家長建議,應該豐富課后服務內容,使校內托管更具吸引力。“每天課后服務的2課時應該一半用來完成當天的作業,另一半時間用來開展美術、體育等興趣愛好類活動,會更有利于孩子健康全面發展”。
家校應協同育人,相互補充
采訪中,青島博文小學校長楊偉對青島課后服務“5+2”談了自己的看法。她認為,隨著“雙減”政策的落地實施,弱化了校外培訓機構的作用,家長們會把對孩子的期待更多地寄托在學校及老師的身上。因此,課后延時服務對家長是好事,對老師的責任與擔當加了砝碼。學校應該以學生的健全成長為目標,對托管服務進行全盤規劃實施、有效量身定制。但同時,楊偉希望家長們不要“一推了之”,也要發揮家長參與課后服務育人的積極性,給予孩子更多的陪伴,促進家校共治。
將課后服務陣地作為素質教育的有效延伸,青島同安路小學走出了一條可借鑒之路。據悉,學校課后托管主要分成三部分。一部分是校內公益托管,完全由學校老師負責托管,看護學生完成作業和答疑；還有一部分是第三方參與,由家委會通過招標形式確定,為有需求的家庭提供個性化服務；第三部分則是公益社團活動,由學校老師和外聘教練負責,托管學生每周可參加一次社團活動,開展一些特長類的興趣培訓。
“目前學校參與校內托管的學生超過了三分之一,托管時間基本與家長下班時間接軌,高年級學生參與老師公益托管的人數居多,主要是有作業和答疑的需求。一二年級學生選擇第三方托管的人數較多。”同安路小學校長紀玉元介紹,目前學校老師通過輪班的方式全員參與課后服務,學校會按照一定標準進行托管補助。“不過,后期如果參與托管的學生數量大大增加,那老師調配的難度也會加大,老師的工作會等安排可能也要放到晚上或周末進行了”。
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