我市一貫重視幼兒園與小學的科學銜接，近年來通過嚴抓幼兒園去“小學化”和小學“零起點”教學，強化了幼兒園和小學的銜接意識，規范了教學行為，形成了一批初步成果，為全面推進科學幼...

市開學復課保障組解讀《2021年全市學校秋季學期疫情防控工作方案》。

根據《實驗方案》，我市將探索建立市域幼小銜接的行政推進、教研支撐、家園共育、專項治理、教師培訓、督導保障等制度，形成市域推進、部門協作、示范引領、專家指導、評估矯正的運行機制，具體措施主要從幼兒園入學準備教育、小學入學適應教育、幼小聯合教研、家園校...

附青島市入選的20所殘疾兒童少年隨班就讀示范校（園）：青島寧夏路小學、青島寧夏路第二小學、青島第24中學、青島大名路小學、青島敦化路小學、市北區幸福之家融合幼兒園、青島廣水路小...

近年來，青島市實施“強課提質行動”，小學數學學科掀起了一輪圍繞課程標準和深度學習的數學文化研究的熱潮，連續開展基于數學文化的單元統整專題研討活動，為全市的數學文化研究創建了...

大眾網·海報新聞記者 曲順 青島報道為提升教師教育教學水平，不斷提高政治思想素質、師德修養，主動發揮學科帶頭人的作用，引領帶動校內、區域內學科教師專業發展……8月12日，記者從青...

優化學前教育資源配置，多渠道增加公辦幼兒園，每個有條件的社區至少有1－2所公辦幼兒園或教學點（小微園），讓公辦園在園幼兒占比進一步提高，普惠性幼兒園覆蓋率保持在90%。

優化學前教育資源配置，多渠道增加公辦幼兒園，每個有條件的社區至少有1－2所公辦幼兒園或教學點（小微園），讓公辦園在園幼兒占比進一步提高，普惠性幼兒園覆蓋率保持在90%。

此前,青島部分民辦教育機構一直在等本地政策落地,不過此次下發的政策只是停止了部分類型的校外培訓機構審批,并沒有涉及禁止學科類培訓等內容。

吳峰，青島市督學、第三期齊魯名校長建設工程人選、青島市學科帶頭人、青島市教學能手。

同時，免去孫先亮的青島第二中學校長職務、免去馬志平的青島第九中學校長職務、免去李智亮的青島第十六中學校長職務、免去安伯貞的青島第十七中學校長職務、免去陳作亮的青島華夏職業學...

吳峰，原為青島五十八中副校長，分管教學工作；

優化學前教育資源配置，多渠道增加公辦幼兒園，每個有條件的社區至少有1－2所公辦幼兒園或教學點（小微園），讓公辦園在園幼兒占比進一步提高，普惠性幼兒園覆蓋率保持在90%。

建立“市級、區（市）級、校級”三級名家資源庫，由市委教育工委（市教育局）牽頭，圍繞政治、經濟、軍事、外交、國家安全、科技文化、人文藝術和心理健康等領域，通過名家自薦、部門（...

青島市教科院《研究型“科研工作站”的名師培養策略研究》、市南區教體局《基于“以海育人”理念的區域海洋教育實踐探索》、青島市第二實驗小學《基于教師專業發展共同體的幸福教育課程...