為全面落實(shí)“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃地開展，讓每一位學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。山東省青島實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)美術(shù)組，聯(lián)合青島市美術(shù)館的專家，開展了國(guó)畫和版畫的選修課社團(tuán)活動(dòng)。每周二下午三點(diǎn)半到五點(diǎn)，美術(shù)館的藝術(shù)家們?yōu)閰⒓由鐖F(tuán)的同學(xué)提供最為專業(yè)的美術(shù)指導(dǎo)。國(guó)畫社團(tuán)、版畫社團(tuán)活動(dòng)有幸得到美術(shù)館薛波藝術(shù)總監(jiān)、書法家李海濤、版畫家候放等知名藝術(shù)家的傾情指導(dǎo)，眾位藝術(shù)家親自上陣，手把手指導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。
美術(shù)館薛波藝術(shù)總監(jiān)為國(guó)畫社團(tuán)學(xué)生示范指導(dǎo)
書畫家李海濤老師在為學(xué)生示范、講解并指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)
版畫家侯放老師為學(xué)生講解版畫知識(shí)、指導(dǎo)畫稿
其中國(guó)畫教學(xué)包括花鳥、山水、建筑等內(nèi)容，形式為現(xiàn)場(chǎng)臨摹與對(duì)景寫生。美術(shù)館院落處處是美景，一年四季應(yīng)時(shí)花開美不勝收，學(xué)生們?cè)谶@樣的院落環(huán)境中寫生、與藝術(shù)親近，可謂身心的極大滋養(yǎng)。
國(guó)畫社團(tuán)的學(xué)生在美術(shù)館進(jìn)行國(guó)畫臨摹、創(chuàng)作
國(guó)畫社團(tuán)部分學(xué)生作品：
特別值得一提的是版畫教學(xué)，學(xué)生們大都未接觸過專業(yè)的版畫教學(xué)，然而在美術(shù)館專業(yè)藝術(shù)家的悉心教導(dǎo)之下，僅用兩節(jié)課就刻印出了版畫作品。
版畫社團(tuán)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下創(chuàng)作的精美作品
他們不僅學(xué)會(huì)了制版、雕刻、拓印，還在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了銅版直刻，在專業(yè)版畫家一生孜孜以求的藝術(shù)道路上感受、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，可謂收獲巨大。真正踐行了“十個(gè)一”提出的“在美育中滋養(yǎng)心靈、純潔品德、以美育人、以文化人。
“走出教室、走進(jìn)美術(shù)館”其實(shí)早已是我校日常美術(shù)課程的必修內(nèi)容，美術(shù)組開展的“美術(shù)館活動(dòng)日”、“美術(shù)館看畫展”、“美術(shù)館寫生日”等一系列活動(dòng)，也已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)十年之久。
美術(shù)館郝麒館長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)覽講解
學(xué)生美術(shù)館課程日的臨摹作品和學(xué)習(xí)任務(wù)單
自2017年起，我校已經(jīng)在青島市美術(shù)館開展了兩年的水墨社團(tuán)和版畫社團(tuán)活動(dòng)。如今學(xué)校已將青島市美術(shù)館作為學(xué)校美育實(shí)踐基地，學(xué)校各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)均在美術(shù)館開展，包括美術(shù)欣賞體驗(yàn)、參觀導(dǎo)覽、社團(tuán)活動(dòng)等， 美術(shù)組的四位老師力求從學(xué)生力所能及的項(xiàng)目入手，培養(yǎng)興趣，促進(jìn)其健康發(fā)展，快樂成長(zhǎng)，成為社會(huì)的有用之材。實(shí)驗(yàn)初中小藝術(shù)家的藝術(shù)作品將繼續(xù)綻放！
美術(shù)教研組長(zhǎng)蘇美榮老師帶學(xué)生在美術(shù)館看畫展、臨摹作品、寫生，豐富了美術(shù)課堂
國(guó)畫選修社團(tuán)全體學(xué)生與老師們合影
青島市美術(shù)館已成為我校教育實(shí)踐基地
“走出教室，走進(jìn)美術(shù)館”
已日漸成為一個(gè)主題教育理念。
“打破圍墻、資源共享”，
充分利用美術(shù)館展品資源，
邀請(qǐng)館內(nèi)專業(yè)人員，
共同完成藝術(shù)教育實(shí)踐。
這不僅僅是文化和教育機(jī)構(gòu)的合作，
更是一種全新教學(xué)模式的探索。
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