“泥老虎的嘴部和眼睛要用黑色來表現；老虎的額骨、鼻子和口表現為紅色以示喜慶和威嚴。” 12月23日，在山東省青島市即墨區創智實驗學校的泥塑教室里，非遺傳承“守”藝人于正壽正在給孩子們介紹如何給泥老虎上色。
近年來，即墨區創智實驗學校把地方“非遺”文化傳承保護納入第二課堂，通過組織“非遺”傳承人、民間藝人走進校園傳承技藝，同學們近距離感受“非遺”文化魅力，自覺學習傳承相關技藝，讓地方特色“非遺”文化放光彩。六年級五班學生萬懿睿告訴記者：“自己加入學校泥塑社團已經一個學期了，學校開展這樣的活動讓我感受到泥塑文化遺產的獨特藝術魅力，自己將會好好學習泥哨文化技藝，把泥老虎繼續傳承下去。”
讓非遺的接力棒“手傳手”，才能讓其承載的優秀傳統文化“人傳人”，即墨區創智實驗學校里的泥塑課正是一個縮影。非遺進校園是加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化的重要舉措，同時也培養了學生的審美觀，發展他們鑒賞美和創造美的能力，培養了勞動技能，促進德智體美勞全面發展。除泥塑之外，創智實驗學校還開設了剪紙社團、葫蘆烙社團等。
即墨區創智實驗學校黨支部書記、校長史新苗接受記者采訪時介紹，“非遺進校園”活動讓校園成為非遺保護與傳承的重要場所，有助于廣大青少年認識非遺，增強保護文化的意識，讓非遺在青少年心中深深扎根，實現了非遺保護與青少年文化教育的有機銜接和繼承與發展。
近年來，即墨區把握課改要求，立足地域優勢挖掘教育資源，積極推動非物質文化遺產進校園，打造濃郁“地方味”教育，使傳統文化煥發出勃勃生機，促進了學生多元成長，形成了文化與教育同發展、共繁榮的局面。
青島財經日報/首頁新聞記者 黃元暉
責任編輯：李頡
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