冬韻承情，美育無(wú)聲。作為青島市北區(qū)“融治微品·文化筑愛”公共文化志愿服務(wù)活動(dòng)的重要組成部分，近日，市北區(qū)文化和旅游局聯(lián)合市北區(qū)委區(qū)直機(jī)關(guān)工委、市北區(qū)慈善總會(huì)，在青島市中心聾校舉辦“美在靜觀”美育鑒賞與實(shí)踐講座。市北區(qū)文化館（美術(shù)館）美術(shù)書法攝影部主任賈治軍擔(dān)任主講，為特殊學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與專業(yè)美術(shù)教學(xué)的沉浸式課堂。
講座以“啟智書香·融愛無(wú)聲”為主題，借儒家經(jīng)典《大學(xué)》名句“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”為脈絡(luò)，深度詮釋“美在靜觀”的美學(xué)內(nèi)涵與實(shí)踐價(jià)值。賈治軍將傳統(tǒng)哲學(xué)思想與靜物素描教學(xué)實(shí)踐深度融合，從“明確目標(biāo)、心定、靜心、心安、深思、收獲”六個(gè)維度，為學(xué)生構(gòu)建起“以經(jīng)典為基、以實(shí)踐為要”的美育認(rèn)知體系。
教學(xué)案例分享環(huán)節(jié)中，賈治軍通過(guò)夏爾丹、冷軍等中西方藝術(shù)大師的經(jīng)典靜物作品，以及列賓美院的優(yōu)秀素描范例，直觀呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)作品的核心標(biāo)準(zhǔn)；以蘇派教學(xué)體系中的“三大面五大調(diào)子”為切入點(diǎn)，提出“素描創(chuàng)作的核心并非描摹單個(gè)靜物，而是捕捉物體間相互依存關(guān)系”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)“靜觀”是打破感知慣性、發(fā)現(xiàn)畫面內(nèi)在關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵路徑。同時(shí)，他以梵高堅(jiān)守藝術(shù)初心、潛心創(chuàng)作的生平事跡為藍(lán)本，鼓勵(lì)學(xué)生錨定目標(biāo)、沉心向?qū)W，在反復(fù)靜觀感悟、推敲打磨中提升美術(shù)創(chuàng)作能力與藝術(shù)審美素養(yǎng)。
此次“美在靜觀”美育講座，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育實(shí)踐有機(jī)融合，既為特殊教育的美育教學(xué)開拓了創(chuàng)新路徑，也進(jìn)一步筑牢校地文化交流的橋梁紐帶，推動(dòng)“融治微品·文化筑愛”公共文化志愿服務(wù)品牌持續(xù)深化。
下一步，市北區(qū)文化和旅游局將持續(xù)以文化為紐帶，不斷豐富特殊教育領(lǐng)域的公共文化服務(wù)供給，讓美育之光浸潤(rùn)每一位特殊學(xué)生的成長(zhǎng)之路，助力他們?cè)陉P(guān)愛與滋養(yǎng)中向陽(yáng)而生、逐夢(mèng)前行。
青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞?dòng)浾?姜姍
責(zé)任編輯：林紅
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