近日，青島市嶗山區(qū)浮山學(xué)校初中部依托新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生發(fā)展需求，創(chuàng)新開設(shè)“力美課程”與“繪美課程”，以特色教學(xué)為載體，為學(xué)子搭建起發(fā)展興趣、提升素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)課堂平臺，讓運(yùn)動活力與傳統(tǒng)美學(xué)在校園教學(xué)中碰撞出別樣火花。
力美課程：以籃球教學(xué)為核心，打造“體能+技能+素養(yǎng)”三維課堂
“力美課程”由體育學(xué)科王良老師主導(dǎo)教學(xué)，課程嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校學(xué)生體育基礎(chǔ)與興趣特點(diǎn)，制定了分階段、科學(xué)化的教學(xué)計(jì)劃，于每周一固定時間在體育館開展教學(xué)活動。
室內(nèi)籃球場上，“力美課程”以籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練為核心，將運(yùn)動的力量感與協(xié)作美融入每一節(jié)課堂。教學(xué)中，王老師圍繞“籃球基礎(chǔ)技能提升”目標(biāo)，分階段推進(jìn)教學(xué)：從球性熟悉入手，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球等基礎(chǔ)移動技術(shù)，夯實(shí)控球能力；逐步增加變向運(yùn)球、胯下運(yùn)球、背后運(yùn)球、急停急起等進(jìn)階內(nèi)容，提升學(xué)生運(yùn)球靈活性與傳接球配合度；同時穿插力量訓(xùn)練、速度與敏捷性訓(xùn)練等身體素質(zhì)練習(xí)，全面增強(qiáng)學(xué)生競技基礎(chǔ)。
除技能教學(xué)外，課程還注重學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)——通過小組對抗練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生提升防守意識與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；在高強(qiáng)度訓(xùn)練與戰(zhàn)術(shù)配合中，磨煉學(xué)生的抗壓能力與自信心，讓學(xué)生在揮灑汗水中不僅強(qiáng)健體魄，更收獲意志品質(zhì)的成長。
繪美課程：以非遺織染為魂，構(gòu)建“文化+實(shí)踐+創(chuàng)新”特色課堂
“繪美課程”由美術(shù)學(xué)科董光霞老師負(fù)責(zé)授課，課程緊扣美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生藝術(shù)認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了“從認(rèn)知到實(shí)踐、從傳統(tǒng)到創(chuàng)新”的教學(xué)方案，每周一在美術(shù)教室開展沉浸式教學(xué)。
課堂上，“繪美課程”打破傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)邊界，將非遺織染技藝引入校園，讓塵封的傳統(tǒng)工藝成為學(xué)生可觸、可學(xué)、可創(chuàng)的鮮活內(nèi)容。教學(xué)過程中，董老師采用梯度化教學(xué)模式：先通過水彩畫與蠟筆結(jié)合的實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生理解“防染”原理，初步接觸蠟染藝術(shù)；再深入講解扎染技法，帶領(lǐng)學(xué)生親手體驗(yàn)捆扎、縫扎、夾扎等傳統(tǒng)工藝，感受“以布為紙、以染為墨”的民間美學(xué)；最后開設(shè)主題創(chuàng)作工坊，指導(dǎo)學(xué)生將織染技藝應(yīng)用于書簽、T恤、圍巾等實(shí)用文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作，讓傳統(tǒng)工藝融入現(xiàn)代生活。
課程以“傳承非遺技藝、激發(fā)創(chuàng)意思維”為宗旨，不僅讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)織染歷史文化與制作技巧，更鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中注入個人創(chuàng)意，使每一件作品既承載非遺底蘊(yùn)，又彰顯新時代少年的審美視角。目前，學(xué)生的織染作品已在校園藝術(shù)長廊展出，成為連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代的校園文化符號。
自開設(shè)以來，“力美課程”與“繪美課程”憑借鮮明的特色與豐富的內(nèi)容，成為浮山學(xué)校初中部教學(xué)體系中的亮點(diǎn)。兩門課程一剛一柔、一動一靜，既滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，也為校園教學(xué)注入了新活力。未來，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化特色課程體系，助力學(xué)生在興趣探索與技能提升中，書寫更加多彩的青春成長篇章。
青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 盛軍
責(zé)任編輯：李頡
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