3月26日，青島市教育局在青島金門路小學(xué)舉辦青島市“教聯(lián)體”建設(shè)工作研討會暨2025年家庭教育、思政德育工作部署會。此次會議旨在深入落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制，探索市域“教聯(lián)體”建設(shè)推進(jìn)路徑，為學(xué)生健康成長營造良好育人環(huán)境。
去年9月，教育部辦公廳等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》為“教聯(lián)體”建設(shè)指明了方向。那么，如何認(rèn)識“教聯(lián)體”？如何破解建設(shè)過程中的難點？如何推動“教聯(lián)體”在協(xié)同育人中發(fā)揮更大作用？這些問題成為了本次研討會的焦點。
會上，來自市南區(qū)、嶗山區(qū)的2位分管局長和市北區(qū)富源路小學(xué)、李滄區(qū)實驗小學(xué)、青島西海岸新區(qū)中德生態(tài)園小學(xué)、青島大學(xué)即墨實驗學(xué)校的4位校長，圍繞“教聯(lián)體視域下校家社協(xié)同育人的路徑探索與實踐創(chuàng)新”主題，展開了熱烈討論。
市南區(qū)創(chuàng)新打造“區(qū)域-學(xué)區(qū)-學(xué)校”三級“教聯(lián)體”協(xié)同育人布局，打通了10個“百分百”進(jìn)校園育人路徑和校外“一核多館多地”的市南本土育人行走地圖；嶗山區(qū)則聯(lián)合區(qū)委宣傳部、文明辦、婦聯(lián)等開展“校家社合育”系列活動，在五個街道成立了五個校家社實踐社區(qū)。青島富源路小學(xué)把學(xué)生放在圓心，與社區(qū)共建“幸福教育生態(tài)圈”；李滄區(qū)實驗小學(xué)聯(lián)合社區(qū)打造“15分鐘育人圈”，共建“周末研學(xué)圈”；青島西海岸新區(qū)中德生態(tài)園小學(xué)將企業(yè)生產(chǎn)線轉(zhuǎn)化為育人資源鏈，讓社區(qū)空間拓展為教育場域；青島大學(xué)即墨實驗學(xué)校與一汽等知名汽車制造企業(yè)聯(lián)合，構(gòu)建實施了協(xié)同育人的“1+1+N”模式。這些寶貴的實踐經(jīng)驗，以機(jī)制創(chuàng)新實現(xiàn)了校、家、社三方在協(xié)同育人上的效能躍升，為在座的區(qū)（市）、學(xué)校帶來了豐富的實踐參考和理論思考。
會上，市教育局相關(guān)處室也對2025年家庭教育和思政德育工作進(jìn)行了詳細(xì)部署。“教聯(lián)體”建設(shè)是今年家庭教育的重點工作。年內(nèi)，青島市各區(qū)（市）要爭取全部建成“教聯(lián)體”，全市至少70%的學(xué)校要因地制宜建立“教聯(lián)體”。要通過制定市、區(qū)、校三級“教聯(lián)體”建設(shè)的職責(zé)、任務(wù)、資源清單，實現(xiàn)“聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間”，與家長和社會各方共同研究、破解學(xué)生成長中面臨的新情況、新問題，為育人提供全方位條件保障。
青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 李澍
責(zé)任編輯：李頡
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