學(xué)生作業(yè)有望“私人訂制”2022年青島教育工作要點(diǎn)發(fā)布

齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 李珍梅

保障學(xué)位供給，推進(jìn)70所中小學(xué)幼兒園建設(shè)；補(bǔ)齊教育短板，改造50所農(nóng)村幼兒園。日前，青島市教育局發(fā)布2022年教育工作要點(diǎn)，2022年，青島教育將著力保供給、補(bǔ)短板、擴(kuò)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、強(qiáng)服務(wù)，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

推進(jìn)建設(shè)70所中小學(xué)幼兒園

基礎(chǔ)教育方面，2022年，青島將保障學(xué)位供給，推進(jìn)70所中小學(xué)幼兒園建設(shè)。

補(bǔ)齊教育短板，扎實(shí)做好強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點(diǎn)工作，改造50所農(nóng)村幼兒園。

推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源倍增，實(shí)施“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)，啟動(dòng)新建中小學(xué)高起點(diǎn)發(fā)展行動(dòng)和初中學(xué)校強(qiáng)校提質(zhì)行動(dòng)，深化聯(lián)盟辦園和中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)改革，加快推進(jìn)國(guó)家學(xué)前教育普及普惠縣和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建，力爭(zhēng)2個(gè)區(qū)（市）率先達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)愛殘疾兒童少年，辦好山東省孤獨(dú)癥教育指導(dǎo)中心，創(chuàng)建山東省殘疾兒童少年隨班就讀示范區(qū)、示范校。

開建現(xiàn)代職教中心，促進(jìn)職教創(chuàng)新發(fā)展

加快推進(jìn)現(xiàn)代職教園建設(shè)，開工建設(shè)青島現(xiàn)代職教中心學(xué)校。

推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，制定局屬職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整方案，實(shí)施職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，支持創(chuàng)建山東省高水平中職學(xué)校、特色專業(yè)和職業(yè)教育改革成效明顯縣。

推進(jìn)國(guó)家產(chǎn)教融合型城市建設(shè)試點(diǎn)，培育產(chǎn)教融合型企業(yè)，支持職業(yè)院校設(shè)立產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

支持在青高?！半p一流”建設(shè)，推動(dòng)康復(fù)大學(xué)建成交付使用，加快中國(guó)海洋大學(xué)西海岸校區(qū)、青島大學(xué)上合校區(qū)等項(xiàng)目建設(shè)。

落實(shí)“雙減”政策，提升課后服務(wù)水平

提升課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究，增強(qiáng)師資能力，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化教學(xué)管理，打造高效課堂，培育推廣一批精品課程、優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教改項(xiàng)目和優(yōu)秀課例。

提升作業(yè)管理水平，積極推廣“基礎(chǔ)性作業(yè)+彈性作業(yè)”、分層次作業(yè)、基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性化作業(yè)，探索制作類、調(diào)查類、家務(wù)勞動(dòng)類等作業(yè)模式。

提升課后服務(wù)水平，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障和教師彈性上下班制，全面做好“5+2”課后托管服務(wù)，組織開展教師在線e輔導(dǎo)。

提升校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理水平，從嚴(yán)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量、課程、師資、培訓(xùn)時(shí)段和資本融資，加強(qiáng)“預(yù)收費(fèi)”監(jiān)管，推動(dòng)學(xué)科類機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索優(yōu)質(zhì)師資全市統(tǒng)籌

堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建多層面、立體化的師德專項(xiàng)整治工作體系，嚴(yán)厲查處教師有償補(bǔ)課等師德失范行為。

全面提升校長(zhǎng)教師素質(zhì)，實(shí)施校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師課程實(shí)施力提升行動(dòng)，深入推進(jìn)名師名校長(zhǎng)名班主任“三名工程”，制定實(shí)施“三名工程”人才培養(yǎng)引進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃，完善教師專業(yè)發(fā)展層級(jí)設(shè)計(jì)，推動(dòng)優(yōu)秀教師梯隊(duì)發(fā)展。

優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教師資源配置，探索建立優(yōu)質(zhì)師資全市統(tǒng)籌、區(qū)域共享、縣域內(nèi)交流輪崗機(jī)制。

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