今年9月起，“雙減”專項督導半月通報制度正式實施，各地每兩周報送“雙減”工作落實進度。
近兩個月來，這項工作落實情況如何？通報材料有何特別之處？基層又如何看待？記者對此進行了調查。
怎么報？報什么？
督導工作看點多
設置可操作性督導指標、市區(qū)聯(lián)合執(zhí)法、督導結果透明公開……9月以來，“雙減”專項督導半月通報制度在各地落地開花。
在山東省青島市教育局公布的“雙減”專項督導半月通報材料中，記者看到報告包含基本情況、作業(yè)管理情況、課后服務開展情況等“雙減”政策相關指標，督導結果均以數字、比例體現，各項工作進展一目了然。
“每天都可以在監(jiān)測平臺看到各個地方的填報率，進行實時調度、督促和指導。”湖南省教育廳校外教育培訓監(jiān)管處負責人介紹，督導半月通報中校內減負部分的內容通過教育部基礎教育司的監(jiān)測平臺生成，具體由學校負責填報，市州和縣市區(qū)審核匯總，教育廳統(tǒng)籌調度。
減負增質
督導工作收獲多
在長沙市雅禮洋湖實驗中學，校長帥亮介紹，學校建立了作業(yè)校內公示制度，統(tǒng)籌布置作業(yè)，并嚴格按照要求控制作業(yè)時間，每周統(tǒng)一把數據上傳。
“逛超市”“逛大集”“玩闖關”……沒有書面考試，不代表就沒有考核測試。各地多家小學采取多樣考核評估方式，助力學生學習減負增質增趣。“比如當一回小老師講解一道題，就把算數考了；演一出小劇、來一次看圖說話，就把語文和英語考了……”青島市嶗山區(qū)第二實驗小學副校長李莉說。
針對民眾反映較多的校外培訓機構違規(guī)培訓問題，廣州市教育局做好登記和督辦，由屬地教育主管部門聯(lián)合有關部門核查并做出相應處置。
截至10月21日，廣州正在營業(yè)的校外培訓機構數量從1153家減少至677家，學科類校外培訓周課時數由高峰值91萬課時下降至19.1萬課時。
邊推進邊改進
督導工作“不縮水”
“‘雙減’工作并不只是某一個部門的事情，督導數據向社會公示，有利于擠掉數據中的水分，讓工作成效經得起檢驗，也讓相關部門感受到實實在在的壓力和緊迫感。”湖南省教育廳校外教育培訓監(jiān)管處負責人說。
“督導半月通報主動公開信息，擴大了‘雙減’政策的宣傳力度，也方便接受老百姓的監(jiān)督。”湖南省長沙市學生家長范成說，可以感受到政府推進“雙減”工作的決心和力度，也更能理解和支持這項工作。
督導半月通報制度的實施，還能及時發(fā)現“雙減”政策落實中的盲點和難點，邊推進邊改進，保證實施效果。
■據新華社北京10月27日電
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