青報教育在線訊 2020年新高考元年，島城被清北錄取的人數創紀錄地達到了48人，這一數字比去年多7人；本科達線率同比提高了9%……當山東各地還在摸索、適應高考節奏的時候，青島似乎已經找到了屬于自己的門道。近日，青報教育在線在采訪中了解到，順勢而為抓住強基機遇、備考同頻落實課堂教學、穩中求變構建大外語體系、透徹解析宏觀把控新課標……這一步步頗具遠見的戰略布局，構建出了行之有效的“青島策略”。
青島二中：
提前布局收奇效，打造“強基一代”
“我們二中今年高考通過強基計劃讓孩子們又多了一條步入高等院校的橋梁，這與學校一直以來堅持推行素質教育，實施創新人才培養戰略的做法密不可分！”談及今年高考二中的備考戰略，青島二中2020屆生化MT首席導師滕雪萍說。滕老師說，在強基計劃推出之前，青島二中從2017年便開始正式實施的MT制度給了2020屆學生自由發展的空間；互聯網+教學模式實現了師生零距離、學習全時空、資源無邊界；一天一節體育課的課時改革，讓每個學生在勞逸結合的同時擁有了更多自主學習時間，助力學生個性發展。
青島五十八中：
教學與高考同頻，學科素養落實課堂
“能取得如此好的佳績，源于針對新高考考察形式的改革，積極探索教學改革策略，制定了‘定二走一’選課走班模式。”青島第五十八中學副校長吳峰說，這樣的教學模式在實踐中被證實有效促進教學穩定性，更有利于班主任及時追蹤學生學業及生活情況。而且，針對新高考對學生學科素養的考察，該校教師注重將學科素養培養滲透到課堂教學中，教學課堂與新高考課標要求步調一致，學生能夠真正掌握知識、運用知識解決問題。學生在面對高考中出現的“喝咖啡寫聊天對話”、“拔火罐求壓強”的題目時便顯得游刃有余。
青島一中：
雙管齊下，打造特色“3412”課程體系
“我校與50余所高校聯手設立優質生源教育基地，為學子搭建升學橋梁。”青島一中校長助理任軍濤介紹，該校海爾班、交運班、英才班等特色班近年來畢業生升學水平不斷提高。應對新高考，一中推進教育教學改革，進一步開展師為主導、生為主體的教學模式，以智慧課堂為平臺，推行“微課程”教學法，將學生課上學習和課下學習有機結合，提高學習效率，根據一中的特色開發了“3412”課程體系，課程架構3層次、4領域、12大門類，實現學生綜合素質的培養。
青島九中：
穩中求變，“大外語體系”增加競爭力
2018年初，九中主動應變，出臺了《青島九中新時期戰略發展規劃》，擘畫了發展目標，進一步明確了“外語+”的特色辦學定位，豐富了外語特色內涵，統一了思想觀念，實現了目標引領。初步建成了包括英語必修課（含外教課）、德法西阿日韓六個語種的非通用語第二外語選修課程（含外教課）、雙語選修課程（數學、生物和信息技術）、中西方文化選修課、加拿大BC省高中核心課程（全英語）、美國高中榮譽課程（全英語）、美國紐約州立大學紐博分校大學學分先修課程（全英語）、英語考試能力課程為一體的多元化大外語課程體系。通過發展外語特色，增強學生“競爭力”。
青島市教科院：
透徹解析新課標，宏觀把握新高考
除了各校精準定位，青島市教科院組織的模擬考試對廣大考生來說可謂‘雪中送炭’，根據青報教育在線于各校了解情況得知，模擬考試精準地把握住了高考命題的風格和內容，讓學生受益匪淺。
青島市教科院副院長尹遜朋告訴青報教育在線，新課標發布后，教科院教研中心9個團隊近百人認真研究新課標“新”在哪，圍繞新課標具體要求詳細制定了相關教研內容，滲透到日常教研工作中。特別是疫情期間，教研員停課不停“研”，開展線上教研，并通過同步課堂為學生提供課外輔導資源。最終，兩套模擬題為廣大考生提供了精準的指導，讓學生有的放矢，確保了新高考元年的成功突圍。
尹副院長還說，青島市教科院如今已經開始未雨綢繆提前布局、備戰明年的高考，根據今年考情，青島市教科院高中部將深度解析新課標的相關內容整理匯編為系列叢書《普通高中課程標準理解與實踐》，每學科一冊，給予實際操作示范，近期將陸續發放到各個學校。
青報教育在線 趙浩云
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