摘要：曾夢想執筆走天涯，看一看世界的繁華，年少的心總有些輕狂，如今以教育為家……初識今年已經65歲的孫云曉，是9月21日在青島16中的圖書館里，已然滿頭銀發的他中氣十足，憨態可掬的樣子像個鄰家的爺爺，開心的微笑始終掛在臉上，爽朗的笑聲總是相伴左右，雖然已是教育界的權威，然而，從他身上顯露的卻是那一絲絲儒雅之氣，還有點老頑童般可愛。
▲青島16中師生贈孫云曉“厚德載物”書法作品。
青報教育在線訊 曾夢想執筆走天涯，看一看世界的繁華，年少的心總有些輕狂，如今以教育為家……初識今年已經65歲的孫云曉教授，是9月21日在青島16中的圖書館里，已然滿頭銀發的他中氣十足，憨態可掬的樣子像個鄰家的爺爺，開心的微笑始終掛在臉上，爽朗的笑聲總是相伴左右，雖然已是教育界的權威，然而，從他身上顯露的卻是那一絲絲儒雅之氣，還有點老頑童般可愛。此時，學弟學妹們正將自己所撰寫的極具學校特色的書法作品——“厚德載物”送給老爺子，滿心驚喜的孫教授也在學校校友留言簿上留下了“中學時代是人生奠基立向的關鍵時期，感謝母校十六中學，引領我做出人生最重要的選擇”的諄諄囑托。
▲孫云曉在青島16中校友簿上留下話語。
小學是個淘氣包
16中改變了一生
“別看現在的我樂呵呵的，小時候，可‘淘’了……”雙手扒著十六中高一（6）班教室的窗框，望著院內那棵陪伴他一起長大的松柏，孫云曉教授仿佛被帶到了49年前的那個夏天。
▲高一新生軍訓，將孫教授拉回到了中學時代。
“我記得上小學三四年級，自己才戴上紅領巾，成為一名光榮的少先隊員，結果，剛入隊沒多久，就因為淘氣搞惡作劇，被老師當眾摘掉了紅領巾。當時，班里同學都給我起外號，叫我‘淘氣大王’，現在想想，這得多不懂事啊！”孫教授說，多虧16中，讓自己感覺一下子長大了，不僅不淘氣了，還愛上了寫作，這一寫就是一輩子。
“記得當時就在這棟樓的二樓上課，那時的環境別提多簡陋了，學校后院是沙土地，一刮風感覺就像來了沙塵暴，睜不開眼睛！可現在，你看看，每座樓都干凈整潔，校史館、圖書館、實驗室……應有盡有，今天據說還是高一新生軍訓的第一天，看著他們穿著那整潔的校服，真羨慕啊，我們當時穿的可是補丁摞補丁的衣服。”記者陪著孫教授圍著操場轉了一圈，這一路上，他總是走走停停，不停地詢問著這是哪里，那是什么？哪怕是路邊的小花，他都要駐足觀賞一下，用他的話來說，自從畢業到現在，自己太忙了，回到母校的時間少之又少，加上這一次，一共才三次。但他的骨子里流著的是16中的血，他深愛著這所改變了他一生的地方。
▲孫教授讓記者尋找照片中的自己。
在學校校史館，一幅照片吸引了孫教授的目光。“你們得給我沖洗一張，我那張已經泛黃了，你們猜猜，我在哪里？”順著孫教授手指的方向，記者看到這是一張1970年的老照片，孫教授標志性的笑容讓人一眼就看到了他的所在。據孫教授講，那是他們當時入團時，學校專門帶著新團員前往煙臺棲霞英靈山進行宣誓，也正是那段時間，班主任提拔我當了班長、年級負責人，我慢慢成為了一個知道關心他人的人，也讓我第一次明白了什么是責任與擔當。
訓的第一人是江濤
堅持做教育追蹤者
1973年，孫云曉進入四方區少年宮工作，這讓一直夢想當作家的他有了更多的時間去創作、寫作，也更有機會去體驗教育一線的酸甜苦辣。
“回想當時，自己覺得已經是一名老師了，孩子們理所當然應該聽我的，可是，有時候發現這種做法根本行不通，當時我記得自己批評的第一個‘皮’孩子，還和我鼻子對鼻子‘頂’了起來，兩個人臉都憋得通紅，像一個小公雞一樣！后來，我們關系處得很好，在上北京電視臺錄制節目時，他還作為神秘嘉賓到場給我送花，現場還演唱了他的成名曲《愚公移山》，這個小子就是咱青島人的驕傲——江濤。”孫云曉教授回憶自己第一份工作時，還道出了這樣一段“驚喜”。
▲孫教授與青島16中校領導親切交談。
孫教授說，其實那件事之后，自己仿佛開了竅，和孩子們打交道絕對不能硬來，更何況自己是一個剛畢業的學生，于是，一方面他虛心向老教師求教，另一方面，全身心撲到青少年心理學的研究上，利用自己的年齡優勢，換位思考，還真的取得了不錯的效果。從那時起，孫教授就養成了一個好的習慣，那就是“追蹤者”，他一直在追蹤著自己所教過的孩子，記錄著他們的變化發展，甚至這些孩子的孩子都在他的研究范圍當中，通過這種持續性的觀察，自己也總結出了一套原生態家庭的理論，這也為他今后的第二次人生轉折奠定了堅實的基礎。
《夏令營中的較量》引轟動
徹底轉型教育家
如果說進入青島16中是孫云曉人生中的第一次重要轉折，那么，1993年《夏令營中的較量》這一報告文學的發表，則是他迎來的人生第二次重要轉折。
▲孫教授與青報教育在線記者合影。
“當時，真的沒有想到自己發表的文章能有這么大的影響力，成為1993年到1994年的教育焦點問題，到今天這個文章發表已經快30年了，仍舊存有爭議，有人說我漢奸、有人質疑事實是否準確……”其實在1994年，國家有關部門對文章內容進行了專門的調查，包括文章內提到的人數、路線、背包的重量……面對質疑，孫云曉內心是坦蕩的，因為他始終覺得，自己這篇文章是源于對教育事業的責任感和對教育長遠發展的深刻反思。
孫云曉是這么說的，也是這么做的。他還將自己總結的經驗用到了自己的孩子培養上。“受我的影響，女兒從小就對寫作產生了濃厚的興趣，對于我當年發表的《夏令營中的較量》的疑惑，經常還和我探討，令我驕傲的是她還通過親身實踐，在《中國青年報》發表了9000多字的《我眼中的日本同齡人》一文。”孫教授說，當時女兒考大學的時候，還主動征求過我的意見，說想報考復旦大學但又擔心考不上，當時，作為父親的我告訴孩子，只要你努力了，去哪上大學都是最優秀的，學校和成績不該是你人生中的負擔。
如今，孫云曉教授的女兒已經成為了一名優秀的記者，但她能有今天的成就，和父親的教導密不可分，更源于那份不忘初心的熱愛，這就是原生態家庭能給予孩子最寶貴的財富。
在采訪即將結束之際，孫云曉教授還和家長們分享了三把開啟教育寶箱的金鑰匙。他說，這第一把金鑰匙就是培養孩子們健康的人格，一定要關注孩子的個性發展，培養孩子的主動性、自主性；第二把金鑰匙是家長與孩子關系的好壞決定著教育的成敗，改變教育從改變關系開始，關心孩子、理解孩子很多教育問題就迎刃而解了；而最后一把則是好的習慣成就孩子幸福人生，這也是最重要的一點。
青報教育在線 周鵬 高晶欣
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