□記者楊潤勤通訊員張寶賢報道７月８日是高考第二天，在濟鋼高級中學考點，家長和考生看上去從容淡定了很多。圖為考生自信地走出考場。
□ 本報記者 王原 劉一穎
今年，山東高等學校考試招生綜合改革試點落地實施，俗稱“新高考”。新高考有哪些“新”？
表現在形式上，７月９日至１０日進行的學業水平等級考試，不同考試科目可能會更換考場，選考不同科目的考生考試時間也不同。山東師范大學附中在考前還就此發放了“靜悟”材料進行提醒。該校高三班主任田雪蓮說，她的班里就有學生９日全天沒有考試，等級考試科目全部集中在１０日。“可能有考生９日就結束所有科目考試，晚結束的考生不要被別人影響，你的高考之路還沒有走完。”
在這種新的表現形式下，有哪些新的實質內容？
等級考試選科代替傳統文理分科
記者梳理相關政策發現，山東新高考之新，主要包括考試科目、成績換算、選科要求、報考科類、錄取批次、劃線辦法和志愿設置規則等方面，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高校考試招生模式。
先說考試科目。今年，山東高考考試科目由原來的“３＋Ｘ”變為“３＋３”，物理、化學、生物和政治、歷史、地理６個科目不再按傳統的理科和文科劃分，而是由考生在高中學業水平考試合格的科目中，任選３科參加等級考試。
分科的變化直接導致了考試形式和成績換算方式的變化。新高考中，集中考試時間由原來的２天增至４天，組成部分也拆分為國家統一高考和高中學業水平等級考試。“６選３”模式下，學業水平等級考試科目共有２０種組合可選擇，以往的理綜、文綜科目同時開考也變成了６個科目考試分別進行。
“３＋３”高考總分的組成，由語文、數學、外語３科原始分數與學業水平等級考試３科等級分數相加。其中，語數外原始分滿分均為１５０分，等級考試科目轉換為等級分每科滿分為１００分。
等級考試科目不同，難度不同，如果按原始分數簡單相加，會增加學科間的不公平。這就需要進行等級換算了。根據換算規則，每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為８個等級區間，參照正態分布原則，確定各等級區間人數所占比例；等級考試科目成績計入總成績時，將８個區間內考生原始成績依等比例轉換法則，分別轉換到８個分數區間，得到考生的等級成績并計入總分。這樣一來，可確保考生原始成績等級轉換后，排名順序不變。
普通類分段劃線不再劃本專科線
完成考試得出高考成績后，接下來就要根據報考科類劃定不同錄取批次的分數線了。
２０１９年高考，報考科類有文史類、理工類、藝術文、藝術理、體育類５類，錄取批次包括本科提前批、自主招生批、本科普通批、專科（高職）提前批、專科（高職）普通批５個批次；今年沒有了文理分科，報考科類也調整為普通類、藝術類和體育類３類，其中普通類包括提前批、特殊類型批和常規批３個批次，體育類包括提前批和常規批２個批次，藝術類包括本科提前批、本科批和專科批３個批次。
以往人們熟悉的文、理科自主招生最低控制線，各科類的本、專科最低錄取控制分數線等也不復存在，取而代之的是普通類和體育類的一段線、二段線，普通類特殊類型招生控制線等。只有藝術類還保留本、專科文化控制線，但也不再分文、理科。調整后普通類、藝術類和體育類相同性質的錄取批次在同一錄取時段內仍不能兼報。
在普通類中，一段線是根據考生高考總成績（含政策性加分，下同），按照當年普通類本科招生計劃數的１：１．２劃定；二段線是根據考生高考總成績，按照當年普通類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，作為考生參與錄取的最低控制線；特殊類型招生控制線則是根據考生高考總成績，按照普通類本科招生計劃數的１：０．５劃定。
省招考院解讀，實施分段劃線，而非以本、專科作為劃定錄取控制分數線的依據，是考慮到在新高考“專業（類）＋學校”的志愿模式下，無法簡單地面向所有專業（類）統一劃定一條本科線和專科線，一條本科或專科分數線將很難涵蓋所有的專業錄取線。同時，分段劃線有助于確保有序投檔錄取，且為逐步減少錄取批次創造條件。
填報志愿改為“專業（類）＋院校”
新高考在志愿填報環節，填報模式由往年的“院校＋專業（類）”改為“專業（類）＋院校”為單位，這不是簡單的順序調換，而是更加突出專業（類）的地位，能讓考生擴大選擇權，能盡可能“錄其所愿”。
以２０１９年高考文理類本科普通批首次志愿填報為例，考生可填報１２個院校平行志愿，每個院校可選擇６個專業志愿和１個專業服從調劑志愿。今年，在普通類、藝術類和體育類仍設置平行志愿，以普通類常規批志愿填報為例，該批次３次志愿填報，以“專業（類）＋學校”為１個志愿，考生每次志愿均可填報最多９６個志愿；藝術類和體育類填報則最多不超過６０個。
過往填報模式下，考生被投檔到院校后，如果選擇了專業服從調劑，可能被調劑到該院校的其他專業；新高考模式下，不再有“專業服從調劑”這一選項，考生可直接被投檔所填志愿的院校專業上，但在相關條件不滿足的情況下，同樣有被退檔的風險。
值得一提的是，與考生等級考試選科相對應，高校專業在錄取時，也有對考生的選考科目要求，考生報考相應院校專業，須滿足該專業對等級考試科目限定的要求。
新高考在志愿填報和錄取方式上的變化，意味著考生可以按照自己的興趣特長，優先從專業角度選擇高校并填報志愿，最大限度保障學生專業選擇權。對高校來說，優先考慮專業的思路，有助于高校錄取到有明確專業志向的考生，同時也對高校專業建設提出更高要求，各專業特別是“冷門”專業需進一步加強自身建設，提高人才培養質量。
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