疫情的突襲，讓人們的日常生活習(xí)慣發(fā)生諸多改變，對(duì)產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)亦是危中孕機(jī)?！罢?jīng)濟(jì)”異軍突起，每個(gè)家庭中不可或缺的“大屏影視娛樂(lè)中心”——電視重新成為舞臺(tái)焦點(diǎn)。作為“云教育”中獨(dú)樹一幟的細(xì)分領(lǐng)域，以電視為主導(dǎo)的大屏教育再次回歸大眾視野，站在新的發(fā)展風(fēng)口之上。
日前，海信聚好看發(fā)布教育“云開學(xué)”大數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示，自2月17日全國(guó)中小學(xué)生開啟“在家學(xué)”模式至4月7日部分地區(qū)高三初三開學(xué)，聚好看教育日活家庭數(shù)同比增長(zhǎng)382%。變“客廳”為“課堂”，以“大屏”為接口，將教育連接云上，聚好看交出了一份“智慧”的答卷。
大屏教育“風(fēng)景這邊獨(dú)好”
互聯(lián)網(wǎng)預(yù)言大師凱文·凱利曾說(shuō)：AI會(huì)像水電一樣，成為商業(yè)社會(huì)的基礎(chǔ)設(shè)施。而突如其來(lái)的新冠疫情，在無(wú)形中催動(dòng)了新一輪數(shù)字變革，大數(shù)據(jù)、AI、云教育等產(chǎn)業(yè)在支撐疫情期間人們的正常生活功不可沒(méi)。
不能聚在一起的親朋好友通過(guò)電視屏幕上開一桌“云麻將”；通過(guò)K歌頻道和朋友遠(yuǎn)程合唱、在線打分，在家實(shí)現(xiàn)麥霸夢(mèng)想；和許久不見的同學(xué)開啟多人視頻通話……不僅僅是熱播劇和院線大片，聚好看利用自身的AIoT優(yōu)勢(shì)，開拓了一片“客廳娛樂(lè)”新天地。
為莘莘學(xué)子量身定制，變“客廳”為“課堂”，在“云教育”領(lǐng)域，聚好看教育第一時(shí)間推出了教育部主導(dǎo)制作的“同上一堂課”和各省“空中課堂”，將更貼近校內(nèi)教學(xué)的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，響應(yīng)“停學(xué)不停課”的號(hào)召，在特殊時(shí)期，讓“大屏教育”發(fā)揮出了獨(dú)特作用。
如果向上追溯，大屏教育在互聯(lián)網(wǎng)普及之前便已應(yīng)用，在2008年非典期間，為解決中小學(xué)生被迫停課的困境，中國(guó)教育電視臺(tái)獲準(zhǔn)開辦臨時(shí)電視頻道，面向停課在家的學(xué)生開通“空中課堂”，這一模式不僅僅影響了日后線上“云課堂”的崛起，也是電視大屏在線教育最早的成功嘗試。
隨著互聯(lián)網(wǎng)電視的全面普及，以及新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的浪潮來(lái)襲，AI技術(shù)風(fēng)頭漸盛，大屏AI與教育的結(jié)合為眾多家庭用戶賦能。
近日，聚好看教育發(fā)布“云開學(xué)”大數(shù)據(jù)：自2月17日至4月7日期間，聚好看教育日活家庭數(shù)同比增長(zhǎng)382%，其中小初高家庭增長(zhǎng)489%、少兒（學(xué)前）家庭增長(zhǎng)335%；學(xué)生們宅家上網(wǎng)課期間，以素質(zhì)提升為主的知識(shí)頻道日均新增家庭數(shù)環(huán)比提升100%、日活家庭環(huán)比提升138%……所有的數(shù)據(jù)均表明，大屏教育已經(jīng)強(qiáng)勢(shì)回歸，在云教育的廣闊市場(chǎng)當(dāng)中，以其渠道接入、沉浸體驗(yàn)，交互創(chuàng)新等獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，演繹著“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。
三重交互完善教學(xué)體驗(yàn)
如今智能終端的種類愈加多樣，用手機(jī)、平板、PC等設(shè)備接入在線教育的模式已日漸成熟。從使用體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，大屏教育更有利于沉浸式學(xué)習(xí)，更具場(chǎng)景帶入感，讓學(xué)習(xí)者融入學(xué)習(xí)過(guò)程，體會(huì)教育過(guò)程的樂(lè)趣。但也有用戶擔(dān)憂大屏教育是以家庭為核心的使用場(chǎng)景，更加適合娛樂(lè)消遣，存在著單向傳輸，與學(xué)習(xí)者交互不足等缺陷。
聚好看科技副總經(jīng)理許曉蓉介紹，借助于AI語(yǔ)音、人工智能和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，聚好看教育互動(dòng)目前已經(jīng)相對(duì)完善，做到教學(xué)中趣味性、交互感和專業(yè)度三個(gè)層面的融合，互動(dòng)形式主要分為人機(jī)交互、師生交互、分析報(bào)告交互三種。
“其中人機(jī)交互是利用AI語(yǔ)音以及遙控器便捷操控，例如少兒頻道中繪本館里，可以有效利用語(yǔ)音輸入幫助孩子練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音；師生交互是基于直播課的授課環(huán)節(jié)中，我們已經(jīng)能支持在大屏上直接答題交互、留言交互和即將上線的連麥語(yǔ)音交互，這些都將幫助孩子還原真實(shí)課堂場(chǎng)景，讓智能交互成為最有利的教學(xué)工具?！痹S曉蓉介紹。
疫情期間，重慶重鋼總醫(yī)院的趙醫(yī)生的女兒通過(guò)聚好看學(xué)習(xí)
而第三層分析報(bào)告交互，不是傳統(tǒng)意義的交互，而是為家長(zhǎng)專門開發(fā)的分析報(bào)告，幫助家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、知識(shí)掌握情況以及孩子的薄弱環(huán)節(jié)等，基于大數(shù)據(jù)算法，為家長(zhǎng)提供有利的育兒神器。
內(nèi)容質(zhì)量也是在線教育行業(yè)的關(guān)鍵，在疫情期間，聚好看通過(guò)采購(gòu)、自研、共建等方式，構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)力核心內(nèi)容，利用高質(zhì)量的內(nèi)容提升用戶留存?！拔覀兊谝粫r(shí)間聯(lián)手學(xué)而思、猿輔導(dǎo)、各省空中課堂平臺(tái)，進(jìn)行了大屏直播授課，幫助孩子在家能輕松的在海信電視上找到自己最適合的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)?！痹S曉蓉說(shuō)。
同時(shí)，“云開學(xué)”對(duì)課程直播產(chǎn)品提出了更高的要求，聚好看率先在行業(yè)內(nèi)推出具備直播上課、課上隨堂練習(xí)、留言互動(dòng)、連麥師生互動(dòng)等功能的“小聚課堂”，將原先在小屏上的直播功能向大屏遷移，并在大屏自有優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，結(jié)合AI語(yǔ)音、觸控等多元化操作體驗(yàn)，將大屏直播的優(yōu)勢(shì)做更豐富的完善。
深耕互聯(lián)網(wǎng)AI場(chǎng)景化服務(wù)
帶著山東首家互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)角獸企業(yè)的光環(huán)，成立短短幾年時(shí)間，聚好看便已斬獲多項(xiàng)殊榮：2019年，聚好看憑借5G超高清視頻智能大數(shù)據(jù)平臺(tái)入選山東省首批5G試點(diǎn)示范項(xiàng)目。在不久前，聚好看成功當(dāng)選2020年度青島市大數(shù)據(jù)示范型企業(yè)，成為青島大數(shù)據(jù)10強(qiáng)示范企業(yè)。
在某種意義上，聚好看是最具青島基因的獨(dú)角獸。它孕育于品牌名企海信，基于海信多年深耕電視領(lǐng)域的技術(shù)積淀，站在巨人肩膀上，占領(lǐng)大屏教育的新高地，聚好看通過(guò)不斷精耕細(xì)作，在產(chǎn)品創(chuàng)新上做出特色，將AI技術(shù)落地到了千萬(wàn)個(gè)家庭的客廳。
許曉蓉介紹，疫情改變了人們的生活習(xí)慣甚至是工作習(xí)慣，而5G基礎(chǔ)設(shè)施的完善和AI技術(shù)的深入發(fā)展，無(wú)疑又會(huì)助推生活生產(chǎn)方式的變革。因此，聚好看將繼續(xù)圍繞5G+AIoT在家庭場(chǎng)景中的落地，開發(fā)更加人性化的產(chǎn)品。
目前，聚好看已經(jīng)成功開發(fā)出5G超高清視頻智能大數(shù)據(jù)平臺(tái)，應(yīng)用于5G+4K+AI結(jié)合的超高清視頻內(nèi)容運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域。今年，聚好看將對(duì)超高清關(guān)鍵技術(shù)展開攻關(guān)，對(duì)5G場(chǎng)景化落地進(jìn)行預(yù)研，2020年完成支持億級(jí)用戶的意圖理解和行為分析。2020年，聚好看致力于繼續(xù)提供領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)AI場(chǎng)景化服務(wù)，預(yù)計(jì)年底服務(wù)家庭突破6500萬(wàn)。
青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng) 記者 姜喆 通訊員 陳玉新
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