把戰(zhàn)“疫”精神化為教育力量

春暖花開(kāi)，開(kāi)學(xué)將近。延遲開(kāi)學(xué)期間，居家學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)提出了前所未有的挑戰(zhàn)，也催生了對(duì)教育變革的思考。本期“直面疫情這一課 校長(zhǎng)有話說(shuō)”邀請(qǐng)超銀學(xué)校校長(zhǎng)潘曉莉，講述特殊時(shí)期學(xué)校師生的線上時(shí)光。

記者：學(xué)校是如何部署疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的？

潘曉莉：按照青島市教育局“停課不停學(xué)”的工作部署，超銀學(xué)校將課堂搬上“云端”，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。一是各教研組教師共同制定教研計(jì)劃，進(jìn)行線上集體備課，充分做好網(wǎng)課準(zhǔn)備工作。二是網(wǎng)絡(luò)課程采取錄播和直播兩種形式，各科教師隨時(shí)在線答疑，通過(guò)直播講解和微信交流等方式為學(xué)生答疑解惑，確保網(wǎng)課效果不打折扣。三是班主任協(xié)調(diào)任課教師制定線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)，實(shí)時(shí)觀察本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)班級(jí)微信群及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋，通過(guò)組織網(wǎng)絡(luò)班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)家訪，組建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組等形式將線上班級(jí)管理落到實(shí)處。四是引導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)新技能、進(jìn)行讀書(shū)分享、開(kāi)展體育鍛煉等，超銀各個(gè)校區(qū)組織了班級(jí)微信群“曬運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)，給學(xué)生布置適當(dāng)體育作業(yè)，讓運(yùn)動(dòng)成為宅在家中的“新時(shí)尚”。

網(wǎng)上“開(kāi)學(xué)”以來(lái)，學(xué)校的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，超銀老師們的敬業(yè)與付出也贏得了家長(zhǎng)極高的滿意度，很多家長(zhǎng)從一開(kāi)始的擔(dān)心、焦慮，完成了到放心、感動(dòng)的轉(zhuǎn)變。一些家長(zhǎng)還自發(fā)給學(xué)校留言，表示老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求給自己吃了一顆“定心丸”，把老師們稱為疫情之下最美的“護(hù)花使者”。

記者：在抗擊疫情期間，學(xué)校規(guī)劃了哪些特色活動(dòng)？收到了怎樣的效果？

潘曉莉：在抗擊疫情方面，作為山東省教育學(xué)會(huì)民辦教育專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，發(fā)起并積極參與了為援鄂醫(yī)護(hù)人員子女免學(xué)費(fèi)活動(dòng)；作為市北區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位，超銀學(xué)校牽頭組織發(fā)起了向湖北疫情防控一線捐款的活動(dòng)，超銀中學(xué)帶頭捐款五萬(wàn)元，共計(jì)有185家民辦學(xué)校和個(gè)人積極響應(yīng)，僅1天多時(shí)間就籌集善款近40萬(wàn)元。學(xué)校還專門設(shè)計(jì)了帽衫進(jìn)行義賣，籌集近2萬(wàn)元，所有款項(xiàng)已全部捐獻(xiàn)至武漢，以實(shí)際行動(dòng)為疫情阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校第一時(shí)間了解核實(shí)了各校區(qū)一線醫(yī)護(hù)人員子女信息，密切關(guān)注這些學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為“最美逆行者”解除后顧之憂。老師們的傾情付出也收到了家長(zhǎng)們自發(fā)送來(lái)的錦旗和感謝信。此外學(xué)校還發(fā)起疫情一線家長(zhǎng)與子女書(shū)信訴衷腸的活動(dòng)，通過(guò)這種特殊形式的“對(duì)話”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)父母“舍小家為大家”、勇敢無(wú)畏的精神品格。

在心理指導(dǎo)方面，一是超銀學(xué)校心理健康研究中心制定了《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案》，并編制出《青島超銀學(xué)校疫情心理防護(hù)手冊(cè)》，各校區(qū)分別建立了“心理信息員（全體家長(zhǎng)）—班主任—心理教師”心理保健三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)超銀學(xué)校公眾號(hào)、在線群組等形式普及疫情心理防護(hù)知識(shí)，指導(dǎo)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生保持健康、良好的心理狀態(tài)。二是超銀心理健康研究中心在學(xué)校訂閱號(hào)推出《從西游記看家庭教育》專題，進(jìn)行專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)。三是鼓勵(lì)同學(xué)們之間通過(guò)視頻或其他通訊方式進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，相互問(wèn)候和鼓勵(lì)，保持輕松愉悅的心情。

在豐富學(xué)生生活方面，一是落實(shí)市教育局“十個(gè)一”活動(dòng)，繼續(xù)組織“超銀杯”系列活動(dòng)之閱讀大賽，引導(dǎo)中小學(xué)生充分利用居家學(xué)習(xí)的時(shí)間展開(kāi)廣泛閱讀，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示自己的所思、所感、所想。二是作為青島市首批雷鋒學(xué)校，在今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)日學(xué)校發(fā)起了“鋒信子”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生給武漢同齡人寫一封信，鼓勵(lì)他們樂(lè)觀生活，戰(zhàn)勝疫情，在同學(xué)們的積極參與下，一千多封飽含溫暖的信件通過(guò)網(wǎng)絡(luò)寄往武漢，并收到一千多封來(lái)自武漢學(xué)生的回信，這一活動(dòng)也得到了中央廣電總臺(tái)的報(bào)道。三是積極開(kāi)展線上社團(tuán)活動(dòng)，組織社團(tuán)成員進(jìn)行“云合唱”“云合奏”，讓居家抗疫時(shí)光更加豐富多彩。四是開(kāi)展散文、詩(shī)歌、書(shū)畫(huà)作品、手工藝品征集活動(dòng)，用一篇篇佳作、一件件作品送上超銀學(xué)子的關(guān)懷、愛(ài)心和祝福。

記者：此次疫情為教育變革帶來(lái)了哪些思考？

潘曉莉：一是把戰(zhàn)“疫”精神化為教育力量。這次新冠肺炎疫情像是一次“黑天鵝事件”，也是學(xué)校進(jìn)行德育工作的一個(gè)契機(jī)，希望借此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注時(shí)事，敬畏自然，珍愛(ài)生命，心懷家國(guó)，自律自強(qiáng)，從而產(chǎn)生對(duì)人性對(duì)人生的更多思考。

二是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的反思?！巴Ｕn不停學(xué)”改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，讓我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、線上課堂等有了新認(rèn)識(shí)。同時(shí)，超銀學(xué)校的辦學(xué)使命是培養(yǎng)能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人，在傳統(tǒng)教學(xué)模式和新的教學(xué)模式的碰撞中，廣大教師更加意識(shí)到自身角色的轉(zhuǎn)變，重塑教育生態(tài)，借助互聯(lián)網(wǎng)手段努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。