十個一項目落地生根

“走出校門研學，世界的大門仿佛為我們打開了。 ”三十九中高二五班學生吳非在自己的研學旅行筆記中這樣寫道。 11月3日，青島三十九中高二年級齊魯文化研學旅行團結束五日行程回到青島。“十個一”實施一周年，逐漸多起來的校園活動、逐漸頻繁起來的家校互動、逐漸豐富起來的育人特色，讓過去只為孩子文化課成績而焦慮的家長們，開始接受花時間讓孩子接受藝術體育的熏陶。 “教育需要 ‘慢工夫’，‘十個一’一周年不可能有特別顯著的效果，但我們看到了項目全面落地，學校、學生、家長的育人理念在轉變。 ”青島市委教育工委常務副書記，市教育局局長、黨組書記劉鵬照對記者說。

用“十個一”引導育人導向

為了改變教育“長于智、疏于德、弱于體美、缺于勞”的狀況，去年11月，市教育局印發了《青島市促進中小學生全面發展“十個一”項目行動計劃》的通知，“十個一”包括一項體育技能、一項藝術才能、一本書、一篇日記、一次勞動、一支歌、一首詩、一次演講、一次研學、一次志愿服務等項目。

劉鵬照介紹，“‘十個一’不是具體的項目，不是口號，不是一陣風，不是一種形式。它是德智體美勞全面發展的抓手。通過這個抓手，我們可以從根本上改變評價導向，不再唯分數論，正確引導家長和學校的教育觀，形成家校合力；‘十個一’是促進教育公平發展，促進學生成才的手段。城市孩子的音體美教育資源有絕對優勢，但城鄉差距不能因此拉大，我們為鄉村學校配齊音體美老師，因材施教。將‘十個一’與學校教育教學、傳統項目、學校特色傳承三方面結合起來，實現‘一校一品’、‘一校多品’教育格局；‘十個一’是讓每個孩子挖掘潛力、個性發展、打造展現自我的舞臺。配合‘十個一’工程，我們舉辦了全市的體育節、藝術節、演講節、寫作節、閱讀節等多個節日，重點以班級為單元開展活動，力爭讓每一個學生都有展示自我的機會，在展示中樹立信心，點燃希望。 ”

著眼于促進學生全面發展，市教育局完善了評價制度。市教育局印發了《關于制訂青島市中小學生“十個一”項目行動計劃評價手冊的指導意見》，研發了“十個一”信息管理和綜合評價系統，通過評價激發工作的內在動力，發揮評價的診斷引導作用，通過資源管理和建立各類專家信息庫，為各單位和家長提供便捷服務。截至目前，全市中小學在“十個一”項目實施推進中，已建立項目庫合計100多個，各項目庫資源合計70000多個。全市中小學實施“十個一”項目工作，家庭知曉度占比82.31%，實施成效顯著的學校占67.08%。

每個“一”都是成長的助推器

在青島二中，每節課的時間并不是固定的45分鐘，通過調整課間的間隔時間，進行課時與課程結構的改革和調節，在不犧牲上課時間的背景下，學校擠出時間，每天下午都安排了體育課。 “學校優化上課時間配置，體育課三個年級分三個時段，在下午第1、2、3節課上課，學生按項目選課走班上課，全部體育老師跨年級上課，每人認領一個項目，同時要整合社會資源，根據學生選課情況外聘教師上課。校內其他學科教師可以根據自己興趣愛好，選擇項目兼職任課。”二中校長孫先亮介紹，除每周二、四兩天用兩節體育課的時間進行體育必修課學習和體能訓練外，其他三天的三節體育課用于特色體育選修課程的學習，滿足學生個性發展需要。

2019年，全國卷的高考作文“熱愛勞動從我做起”讓許多學生無處下筆。“青島推行的‘十個一’恰合高考改革的導向，在新課標學習要求里，要求學生一定要有生活的體驗，有生活的真實才有藝術的真實。”青島二中資深語文老師郝敬宏介紹，不管是高考改革還是青島的“十個一”項目，都是切合全國教育工作會議精神，導向一致。

課堂不僅限于校內。 “十個一”“參加一次研學旅行”項目讓實驗高中校長孫睿心中的石頭落了地。四年前，實驗高中邁出了全市成級部研學旅行的第一步。那時大家普遍認為學生應該坐在教室里好好學習，第一次走出去，孫睿說，是頂著很大的壓力。 “‘十個一’項目之后，研學成了被普遍接受的一種學習方式，我們也把這個項目做得更扎實。 ”孫睿介紹，學校每年三月份拿出一個周，作為小學期，專程組織“紅色星火，砥礪黔行”貴州研學旅行。研學中，組織攝影大賽，要求學生每天記一篇日記，要求學生在研學過程中學會一首歌，完成一次演講……青島實驗高中研學旅行成為“十個一”項目整合的平臺。

落實“十個一”項目，青島藝校有先天優勢。學校將課程和活動結合，確保“十個一”推進。藝校將音樂類項目納入課程體系，提高學生的音樂素養。全校近2000名師生同唱《中國》慶祝祖國70華誕，2017級舞蹈器樂班拍攝的《我和我的祖國》MV入選學習強國平臺。

“科技創新”是青大附中的辦學特色之一，學校的“十個一”項目落地就結合了學校特色，開設了無人機、機器人等科技創新課程。科技節，學校設置35個比賽項目，每人至少參加一項，2000余人現場競技，場面宏大。

富源路小學學生每周都會帶回家一張閱讀單。記錄這個周讀的書，可以是一本書，也可以是一本書的某個章節，選出好詞好句，寫下讀書心得。“我們一直在做讀書活動，但有了 ‘十個一’項目，這項工作得到了更持久更精細的推廣。 ”富源路小學校長臧文剛介紹，學校圖書館定期開展圖書流動活動，在教學樓里的各個角落，觸手可及的書架讓學生沉浸在書香氣息里。

“十個一”不僅限于“十個一”

“學校基于‘十個一’項目，又不僅限于‘十個一’項目，應該根據學校、師資及學生特點進行創新，研究特色課程，促進學生全面發展。”劉鵬照介紹，下一步，教育局將堅持問題導向、目標導向、需求導向、效益導向，更加扎實有效推進“十個一”項目落地生根。

“十個一”項目是一個概念，不局限于“十個一”所列的內容，我們將堅持因地制宜與因校制宜原則，鼓勵基層首創，鼓勵區市和學校結合實際，創造性地開展工作，進一步豐富“十個一”項目內容；堅持全面發展與個性發展原則，既面向全體學生，又鼓勵學生個性發展，讓學生有更多選擇。 “‘十個一’代表了我們的育人理念和信念，我們要在具體的教育實踐中牢記育人初心，厚植教育情懷，讓‘十個一’項目滋養每所學校、每個班級、每位學生。 ”

青島晚報/掌上青島/青網 記者 趙黎