作為 “杏壇擷英勘李滄”的第一站，10月21日，記者來到青島第六十一中學。青島六十一中位于李滄區東山三路3號，創建于1991年，始稱山東省嶗山第四中學，1994年更名為青島市李滄第一中學，1997年更名為山東省青島第六十一中學。由于亮點較多、成果豐碩，記者經常前往該校采訪。這里是熱點學校和對外開放學校，130余位教職工通過團結努力，已將這片占地24畝的校區塑造成“和”與“進”的筑夢象牙塔，“山東省初中教學工作先進單位”“青島市教學示范校”“青島市課程改革先進單位”等榮譽更是不勝枚舉。其獨具匠心嵌入內核的課堂經營模式——“和進助學”，經過五年的打造淬煉，猶如一把中阮，通過1、2、3、4四根琴弦或清越或渾厚的跳動，相互協作，所呈現出的曲目動聽悅耳，在顯見的自招、中考成績及隱性的終身培養中觸人心弦，已聞名全國，成為同領域借鑒和取經的一面校本旗幟。
部分優秀教師上臺接受學生們的贊譽。校長李剛在教師節上致辭。針對提升教學品質的教研集備無處不在。學校活動總會設置家長席。多彩教育。
校長眼里
每個學生都是最正確的生命體
“六十一中的每一個學生都是我們的孩子，他們中的每一位都是最正確的生命體。 ”記者注意到，在多個正式或非正式場合，青島六十一中校長李剛經常道出類似的話。
正是由于這句話根植于內心，李剛及其所帶領的青島六十一中教職工團隊，一言一行均彰顯出教育工作者的內涵，大到為師生共同提升所構建的“和進助學”課堂教學模式，中到為提升課堂品質所淬煉的“三段五環式”集備特色，再到為打造精彩課堂而與北航青島研究院等知名高校簽約共建，以及為課堂教學資源開發、導學案的編制而與專家學者進行的各項研究和各種資源的引進，小到同學們隨時推門而入的校長有約、家長駐校制度，微至食堂內同桌就餐的不限主題暢聊……對于1500余名在校生而言，學校是一個明志、尚德、篤學、健體的大家庭，校長則似自己另一位相伴左右的班主任。
和進助學
讓每個孩子健康茁壯成長
“我們的工作宗旨，就是要讓每一位加盟青島六十一中的孩子都能在這里健康茁壯成長，經過三年的初中生涯，既能鍛造出贏得中考的本領，又能夯實精彩人生的根基。 ”李剛說。
在該理念的指引下，自五年前起，青島六十一中醞釀并開始了一系列的教學改革，其中決定一所學校核心競爭力的課堂教學改革最先啟幕，并發展成為青島市“十三五”規劃立項課題——“和進助學”教學模式。和進，乃和諧、潤澤、共進、發展之意；助學，乃合作幫助、習得知識、養成品行之意。
記者了解到，“和進助學”的主體是學生，通過學生的合作學習、積極參與、老師的有效指導，建立起各學科、各類型的教學模式，以模式促效率，促發展，最終形成師生、生生之間的全方位互助合作，實現“培養全面發展的人”這一育人目標。具體操作包括：每個班級由班主任和任課教師根據上學期學生綜合評價確定1至4號具體名單，先分成12或13組，由1號擔任組長，班主任根據組間實際水平，征得同學同意，適時調整，確保組間同質、組內異質。小組成員之間存在著一定的互補性，每個小組基本上都是全班的一個縮影，一般每學期調整一次。小組成員布局主要有“圍坐式”和“一字式”，無論形式怎么變，1號始終緊靠4號和2號，目的在于，1號幫助4號，1號與2號研究之后再分別幫助4號和3號……
在“和進助學”模式下，青島六十一中的同學們就似一把中阮，通過老師的適時指導，相互幫助、促進，位于1、2、3、4四個階梯式水平上的琴弦相互配合，奏響一曲曲美妙的共進樂章。教科研方面，學校刊印了六類教學改革文集，六篇文章發表在省級刊物上，11個校級子課題立項，其中有1項獲得李滄區第五屆教師課題研究優秀成果獎。教學方面：在學生總量基數及優質生源均較少的情況下，2017年，有50名同學通過自招被2中、58中等學校錄取，錄取率達10.6%；2018年，在優質高中自主招生人數減少、學校初三在籍人數減少52人的情況下，又有51名同學被2中、58中等優質高中自主招生錄取，錄取率達12.1%。從中考成績的各項數據反饋來看，對比初一新生入校成績，學校各項數據指標都有較大幅度的提高，尤其是近三年，中考成績穩居全市前列。
推門聽課
家長稱這里有“治愈”的功效
記者了解到，在青島六十一中，任何家長都有“推門聽課”的權利，學校每周二、四都會組織家長進校，如果家長有時間，可以在自己孩子所在的班級聽一天的課，并與班主任老師、任課老師、校長等召開一次專題總結會，一起對自己孩子的情況會診并開出進一步提升的“藥方”。“有次因為工作的事兒心情極度不好，陰著臉來學校聽孩子的課，從進門時保安的溫馨問詢和登記，到教室里老師從講臺上傳來的一個友善的微笑，再到老師和級部主任等對我家孩子學習發展情況的認真分析、記錄及建議，一上午下來，等我再出校門時，臉上已經是撥云見日甚至有點陽光燦爛了。 ”學生家長陳女士對記者說，青島六十一中上下所有教職工都盡職盡責，發自肺腑地尊重每一位學生和家長，以致她覺得每次來這里都有治愈心情的功效。
軟硬環境
教學能手云集硬件設施提升
記者了解到，軟環境方面，青島六十一中現有32個教學班，專任教師131人，其中中學高級職稱23人，中級職稱54人，本科以上學歷128人。省優秀教師2人，市勞模1人，市優秀教師3人、市學科帶頭人4人、市教學能手10人、市青年教師優秀專業人才13人、市德育先進個人3人，區優秀教師4人、區學科帶頭人1人、區教學能手13人、區師德標兵1人、區優秀班主任3人。現擁有青島市學科研究基地2個、市級名師工作室1個、區級名師工作室2個。
在開齊課程、開足課時的基礎上，青島六十一中積極推行精細化管理，確立了先進的辦學理念：以人為本，為一生負責。形成了“合作、崇本、務實、求新”的教風，“勤學、主動、多思、善問”的學風和“相互尊重，團結合作，勇于探究，追求卓越”的校風。在此基礎上，學校確定了“明志、尚德、篤學、健體”的校訓，作為全校師生的行動指南。
2014年，青島六十一中開始推行“和進助學”教育改革，教育教學質量穩步提升，備受社會、家長、學生及教育同仁們的關注，多次獲得“李滄區教學質量獎”稱號。
硬件方面，青島六十一中按照山東省規范化學校的標準，配齊了專用教室和各類實驗室，儀器設備按照標準配備齊全，為每個班級配備了電子白板投影設備，建有200米標準塑膠操場，配有各類體育健身器材。
建校以來，青島六十一中先后榮獲全國足球特色學校、山東省規范化學校、山東省教學示范校、山東省文明單位、山東省依法治校示范學校、山東省初中教學工作先進單位、山東省普通中學辦學水平督導評估優秀等級、山東省學校民主管理先進單位、山東省衛生先進單位、山東省心理健康教育先進單位、山東省地震科普教育示范學校、山東省首屆創新實驗展評活動優秀組織獎等20余項省級以上榮譽稱號，市區級榮譽稱號多達200余項，幾乎涵蓋了學校工作的方方面面，逐漸形成了“和進61”的辦學特色。
“和進助學”模式下小組成員相互促進提升。
青島晚報/掌上青島/青網 記者 楊海濤
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