半島記者 劉金震
大學(xué)是人生中珍貴的一段青春,把握時光才能不留遺憾。近日,教育部發(fā)布深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見,要求高校嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān),明確取消畢業(yè)前補(bǔ)考等“清考”行為,體育課程考核不達(dá)標(biāo)不能畢業(yè),多措并舉要讓學(xué)生忙起來、教師強(qiáng)起來、管理嚴(yán)起來、效果實(shí)起來。意見的出臺在島城高校引發(fā)熱議,記者進(jìn)行了采訪。
體育不合格不能畢業(yè)引發(fā)熱議
教育部要求高校加強(qiáng)學(xué)生體育課程考核,不能達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求者不能畢業(yè),消息一出便引發(fā)關(guān)注并很快登上熱搜。雖然有網(wǎng)友調(diào)侃“幸虧畢業(yè)早”,大學(xué)生畢業(yè)越來越難了,但政策出臺在高校內(nèi)還是受到了歡迎,不少同學(xué)表示,此舉能督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,畢業(yè)時擁有一副好身板。
青島科技大學(xué)大三學(xué)生王喆告訴記者,有不少同學(xué)近期在朋友圈分享該消息。大一時以班級為單位組織體育課,除了理論方面的知識學(xué)習(xí),還有多個基礎(chǔ)項(xiàng)目的鍛煉。大二就可以根據(jù)自己的興趣,選課走班學(xué)習(xí)特色的體育項(xiàng)目。“足球、籃球、乒乓球、排球、瑜伽、帆船……從中選擇一個方向作為體育必修。”由于課程是計(jì)入學(xué)分的,所以同學(xué)們很少曠課。
“但從大一入學(xué)到大四畢業(yè),身體素質(zhì)越來越差是肯定的。”她告訴記者,大一大二有體育課,再加上平時可以跑跑步,身體素質(zhì)基本都能得到保障,但大三大四很容易就松懈了。學(xué)校每學(xué)期末會安排體質(zhì)監(jiān)測,雖然基本都能通過,可成績數(shù)據(jù)一年不如一年。她認(rèn)為,教育部發(fā)布政策是一件好事,會引導(dǎo)大學(xué)生注重身體素質(zhì),即便大三、大四已經(jīng)沒有體育課,也不能放松自我對運(yùn)動鍛煉的堅(jiān)持。
體質(zhì)測試不合格不能享獎學(xué)金
山東省對高校體育課嚴(yán)格要求,從2012年就有了明確的規(guī)定。當(dāng)時,省教育下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高校體育課程建設(shè)的意見》,要求高校開足、開好體育課程,一、二年級必須開設(shè)體育必修課程。其中,本科學(xué)校(含獨(dú)立學(xué)院)總課時不少于144個學(xué)時、專科學(xué)校不少于108學(xué)時。每所學(xué)校所開設(shè)的體育課程項(xiàng)目不應(yīng)少于10項(xiàng)。明確高校須將體育課程成績和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績納入學(xué)生學(xué)籍管理、綜合測評、評優(yōu)評先和研究生推免等評價內(nèi)容之中。學(xué)生體育必修課程和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試不合格者,不得“評優(yōu)”“評先”,不得推免研究生,不得享受獎學(xué)金,不得畢業(yè)。
根據(jù)教育部2014年修訂《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,適用于全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校的在校學(xué)生,小學(xué)、初中、高中按每個年級為一組,其中小學(xué)為6組、初中為3組、高中為3組。大學(xué)一、二年級為一組,三、四年級為一組。測試項(xiàng)目分為必測和選測項(xiàng)目,一般包括身高、體重、肺活量、仰臥起坐、引體向上等。據(jù)高校學(xué)生介紹,除非身體上的特殊原因,一般情況都能通過測試,若成績不及格也有補(bǔ)測機(jī)會,但還是不能有馬虎大意的思想。
取消畢業(yè)前補(bǔ)考等清考行為
此外,《意見》還要求激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),科學(xué)合理設(shè)置學(xué)分總量和課程數(shù)量,增加學(xué)生投入學(xué)習(xí)的時間,提高自主學(xué)習(xí)時間比例,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、深思考、善提問、勤實(shí)踐。合理增加學(xué)生閱讀量和體育鍛煉時間,以適當(dāng)方式納入考核成績。積極組織學(xué)生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動。
教育部要求高校嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)。完善過程性考核與結(jié)果性考核有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度,綜合應(yīng)用筆試、口試、非標(biāo)準(zhǔn)答案考試等多種形式,科學(xué)確定課堂問答、學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報告、作業(yè)測評、階段性測試等過程考核比重。堅(jiān)決取消畢業(yè)前補(bǔ)考等“清考”行為。加強(qiáng)學(xué)生體育課程考核,不能達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求者不能畢業(yè)。
《意見》還明確支持高校進(jìn)一步完善學(xué)分制,擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)、選擇權(quán)。建立健全本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度,安排符合條件的教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),制訂個性化培養(yǎng)方案和學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。支持高校建立與學(xué)分制改革和彈性學(xué)習(xí)相適應(yīng)的管理制度,建立學(xué)業(yè)預(yù)警、淘汰機(jī)制,學(xué)生在基本修業(yè)年限內(nèi)修滿畢業(yè)要求的學(xué)分,應(yīng)準(zhǔn)予畢業(yè)；未修滿學(xué)分,可根據(jù)學(xué)校修業(yè)年限延長學(xué)習(xí)時間,通過繳費(fèi)注冊繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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