人人有便攜式移動學習終端

未來的智慧校園、智慧課堂是什么樣？ 9月25日上午，省教育廳舉行“山東教育信息化2.0行動計劃”新聞通氣會，對《山東省教育信息化2.0行動計劃》進行了解讀，向社會傳遞山東教育信息化發展路徑。

據介紹， 《山東省教育信息化 2.0行動計劃》（2019—2022）含有八大主要任務，分別為：基礎環境提升行動、數字資源普及行動、治理能力優化行動、在線教育覆蓋行動、智慧教育引領行動、平臺矩陣構建行動、創新人才培養行動、信息素養提升行動。

其中基礎環境提升行動包括：完善網絡基礎設施。實施教育城域網升級改造，優化網絡運行環境，提高人均帶寬，提升用戶體驗。各級各類學校寬帶網絡接入率達到100%，實現無線網絡全覆蓋，探索5G技術在無線校園建設中的推廣應用。推進IPv6規模部署和應用，支持IPv6用戶訪問。全省學?；A網絡環境顯著改善，為教育信息化應用提供有效支撐；普及教育云應用。推動教育系統網絡應用全面上云。在完成全省各級政務信息系統整合的基礎上，將分散部署的教育信息化應用分批次向云遷移。建立健全教育云協同工作機制，貫通各級各類教育云節點，形成統一規范的教育云服務；推進智慧校園建設。加強智能教室建設，多媒體設備普及率達100%，人人擁有便攜式移動學習終端。普及數字圖書館、創客空間、錄播教室、數字實驗室、虛擬仿真實訓中心、校園電視臺建設，推動智慧后勤、智慧安防、智慧場館建設，建立起基于物聯網的校園感知環境，全面構建支持泛在化學習的智慧校園環境。

數字資源普及行動包括：推行“數字資源券”制度，保護數字資源知識產權，建立數字教育資源的眾創、眾籌、共享的交易機制；加強數字教育資源開發。落實立德樹人根本任務，提高思政德育、紅色文化和家庭教育課程在數字教育資源中的比重。構建與課程標準相配套的基礎教育資源體系，深入開展“一師一優課，一課一名師”活動，推進復合型數字課程和伴生資源建設，基于知識圖譜建設標準試題庫。加強職業教育專業教學資源庫建設，引導職業院校基于區域、行業特點開發校級數字教育資源，基于職場環境與工作過程開發虛擬仿真實訓資源。鼓勵高校共建優質公共基礎課、專業基礎課和創新創業類課程，開發一批具有山東特色的精品在線開放課程，實現校際課程資源共享。進一步擴大優質資源覆蓋面，推動教育專有資源向教育大資源轉變。

治理能力優化行動包括提高教育管理信息化水平等；在線教育覆蓋行動包括：建設“齊魯教育在線”平臺、實施在線教育扶智行動、打造終身教育服務體系等。組織發動一批高等學校、中等職業學校開通名校網絡課程，開發涵蓋學科教學、技能培訓、家庭教育、傳統文化等在內的100門優質課程資源，面向在校學生和社會各年齡段人員提供規范、便捷的在線教育服務。加快推進“學分銀行”建設，建立個人終身電子學習檔案，著力打造泛在化的終身教育服務體系。

智慧教育引領行動包括推進人工智能技術應用、打造智慧校園范式等；平臺矩陣構建行動包括建設教育大數據平臺等；創新人才培養行動包括開展普惠制創客教育等；信息素養提升行動包括培育學生信息素養等。

青島晚報/掌上青島/青網 記者 楊海濤