半島記者 孫雅琴 實習生 陳鈺
9月2日,青島市教育局副局長王銓做客行風在線,圍繞市教育局的全面工作,與網友們展開交流。針對網友提出的湛山小學舊址是否可以用來安置市南區實驗小學六年級學生,課外補課費用加重家長負擔,吉林路小學游泳課課時不足等問題進行了解答。
市南實驗六年級安置問題
有網友反映市南區實驗小學校舍緊張問題,王銓及市南區教育局副局長盧雪梅進行了在線答疑。據這位家長反映,市南區實驗小學的學生,到了六年級就要去青島59中借用教室上課,已經三年了。“吃飯都要錯峰,孩子上午上完第三節課就要吃午飯,吃完再上第四節課。”該家長說,他提出,青島湛山小學舊址目前是閑置狀態,是否可以考慮整修后來容納市南區實驗小學的學生。
市南區教育局副局長盧雪梅回復,市南區實驗小學目前確實是到了六年級,學生就要去青島59中借用教室上課。“一方面用來緩解校舍不足,另一方面也是考慮在青島59中可以做好初小銜接。”盧雪梅說,“經核查,三節課后錯峰吃午飯的現象并不存在,六年級學生是與青島59中的學生一起用餐的。”
王銓表示,家長與學校的信息不對稱反映出家校之間的交流與溝通還有待加強。就家長提出的利用湛山小學舊址安置學生的問題,王銓表示,青島湛山小學舊址是屬于保護文物,是否整修需要符合國家文物保護法規定及各部門的統籌規劃。“市南區教學資源緊張,目前我們也正在著力解決大班額問題。線下我們會到學校去核查具體的問題,實地解決問題,為學生提供良好的學習環境。”王銓說。
學生校外補課要有目的性
有網友反映孩子補課問題。“從幼兒園升小學、上中學,孩子們幾乎都在補課,學費很高,初中的孩子一節課100元到500元不等,作為家長,別的孩子都在補課,自己的孩子不補課也不行,這塊費用給家長增加了很重的負擔。”一位家長反映道。
王銓表示,校外補課是市場行為。在這一問題上,家長應該采取正確的心態與方式。他認為兩種情況下的學生適合補課,一種為有短板的科目,需要通過補課來強化弱科。另一種是針對于孩子有興趣、擅長的優勢學科,可以通過校外上課進行更加深入地學習,所謂揚長避短。而針對家長“別人都在補,自家孩子不補不踏實”的心理,王銓表示,還是應該把主要精力放在課堂教學這種主渠道上,防止孩子分心,形成補課依賴。
他還明確表示,嚴查“公辦教師校外有償補課”亂象,一經發現,嚴肅處理,堅決查處。“教師還是應該把更多精力放在課堂教學上。”王銓說。
學校游泳課時不足怎么辦?
“吉林路小學四年級學生,今年春天游泳課只上了四個課時,因為經費不足,停止學生的游泳課,請問這樣做是否符合規定?”還有家長提出了這樣的疑問。王銓表示,早在2014年青島小學三四年級就全面開設了游泳課。市、區兩級財政安排了足夠的經費,確保兩個年級課時數達到14個。吉林路小學不應該存在經費不足的問題。
市北區教體局體衛藝科相關負責人表示,經過落實,吉林路小學上學期游泳課共上了8個課時,而非家長所說的4個課時。去年根據要求,對有資質有條件的游泳機構進行招標,由學校自主選擇,根據各個學校的學生數量和課時安排進行上課。當前經費已提前到位,不存在經費保障不完善的問題。本學期內沒能完成的課時,后續會繼續進行,不會缺課。
此外,王銓表示,學校在授予學生文化知識的同時,也應注重培養學生的全面生存技能。王銓介紹,根據全教會的精神,我國的教育方針也做出了相應的調整,要培養學生德智體美勞的全面發展。市教育局自去年以來積極推進學生全面生存技能的培養,例如安全隱患、心理健康等,并納入了《青島市促進中小學生全面發展“十個一”項目行動計劃》。生存技能教育分為生存技能、生存能力、生存素養三個方面,囊括了學生從小學一年級到高中畢業應具備的各項生存技能,并將各個階段所需要掌握的技能編寫教材納入課程,未來或將與中考掛鉤,成為衡量學生全面發展的重要依據。
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