■劉建勛正在給學(xué)生上課。
在超銀中學(xué)（廣饒路校區(qū)）有這樣一位老師，從教14年，擔(dān)任班主任工作10年，多次被評為“優(yōu)秀班主任”，送走了4屆畢業(yè)班，一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，并在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，他就是數(shù)學(xué)教師劉建勛。一路征程，劉建勛的事跡讓人為之感動。
悄悄話讓師生距離更近
劉建勛熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，善于把握學(xué)生的思想動態(tài)，針對每位學(xué)生身心發(fā)展特點，做出不同的應(yīng)變方法。他特別注重班集體良好的班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對學(xué)困生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。他經(jīng)常與學(xué)生一對一交流，幾乎每天都與學(xué)生講“悄悄話”。他在中考前夕給予學(xué)生最大的幫助和鼓勵，為同學(xué)帶上“必勝手環(huán)”，用獨特的方式一直陪伴學(xué)生。
為了能夠協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，取得家長對學(xué)校工作的認可和支持，劉建勛放棄了寒暑假休息的時間，對班里的學(xué)生進行了長期且有效的家訪工作。即使被瑟瑟的冷風(fēng)吹得渾身發(fā)抖，也擋不住他對待家訪工作的熱情。長期的家訪工作沒有白費，劉建勛得到了家長們的認可，贏得了家長們的滿意。
家庭與教學(xué)的衡量
就在劉建勛準備帶領(lǐng)學(xué)生大干一場時，突如其來的家庭變故，讓他一時手足無措。父親生病打亂了他原本的教學(xué)步驟。可是親人和學(xué)生，對他來說哪個都不能放下，都不能松懈，這一個學(xué)期中，工作中的壓力、父親身體情況，一度令劉建勛感到崩潰。他每天在學(xué)校里完成基本工作，放學(xué)還要和學(xué)生談心，幾乎天天加班，然后再奔赴醫(yī)院，那里還有他的牽掛。每晚，劉建勛都在醫(yī)院的病房里批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，在病房里備課，在醫(yī)院的走廊里打電話與家長交流近期學(xué)生動向。劉建勛的父親一直告訴他：“要懂得感恩，要看自己付出了多少，而不是看自己得到了多少。”父親要求劉建勛不能因為他的病情而耽誤了學(xué)校的工作，沒有特別的事情不要請假。在父親住院期間，劉建勛不曾請過一節(jié)課的假。他的堅持和付出，只為了同學(xué)們能在中考的最后一刻帶著驕傲與自信走出考場。最終，在2018年中考中，所帶的班級取得了優(yōu)異成績。
教學(xué)改革讓課堂更有效率
面對中考變化，劉建勛在教學(xué)方法上不遺余力地進行改革。他從教學(xué)情境出發(fā)，創(chuàng)造激趣情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。運用探究式教學(xué)和變式教學(xué)，提高學(xué)生解決問題的能力，增強學(xué)生的應(yīng)用意識。并逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的理解表達能力。他對待教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，感染了身邊的每一個人。在實際教育教學(xué)工作中，他充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。班級氛圍積極向上，得到了各任課老師的一致贊譽。
在日常工作中，他堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應(yīng)新時代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。
在超銀學(xué)校年度人物評選活動中，組委會授予劉建勛老師的頒獎詞是：一邊是父親患重病住院，一邊是初三的學(xué)生們面臨中考，他用大愛和拼搏換來了優(yōu)異的成績！他是一個好兒子，更是一位好老師！
“建”功立業(yè)戴“勛”章，大愛無疆鑄輝煌！這就是劉建勛老師投身教育事業(yè)的真實寫照。 郭菁荔 徐奎勝
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