信網5月8日訊 青島電子學校是首批國家級重點職業學校，近年來，學校牢固樹立發展理念，按照專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接的要求，努力提高教學質量，培養高素質勞動者和技術技能人才。學校先后獲得了師資隊伍建設先進單位、山東省文明單位等180多項榮譽稱號，并連續五年在青島市教育局績效考核中獲得優秀。
打造一流實訓環境
隨著“2019年青島市職業教育活動周職業體驗行”活動的開展，5月7日下午，信網(0532-80889431)來到青島電子學校，學校里一流的實訓設備讓人大開眼界。據悉，近五年來學校投入巨資充實學校實訓設施，建有計算機實驗室、網絡綜合布線實驗室、光伏發電實驗室、電子電工綜合實驗室等各種實驗室43個，為學校的信息化教育提供了優良的環境。
圖片來源：信網
在學校的3D設計與打印實驗室，由學校學生向大家介紹了3D打印發展和3D從業及發展前景，并現場演示了如何從計算機建模到實現3D打印，實驗室的展示臺上擺放著已經打印完成的模型。信網了解到，這些模型全部由學生獨立自主完成。隨后，信網來到智能機器人實驗室。實驗室內學生們正在對機器人安裝調試。學校17級3班的王思童給信網講解了智能機器人的應用前景。并向信網展示了由他們自己組裝的運輸機器人的具體運作方式。“我們根據學校學到的內容，自己編程并購買零件組裝，前后大概用了一個多周的時間將這臺運輸機器人組裝完成。”據王思童介紹，這臺運輸機器人可以通過手機遠程遙控運輸路徑，在實際生活中可以完成包括快遞分揀在內的多種貨物分揀工作。
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專業內涵深厚，應用前景廣闊
信網了解到，目前青島電子學校擁有計算機、電子、電氣三個大的專業集群。計算機專業被教育部認定為全國中等職業教育首批示范專業;數字媒體技術、電氣技術專業被評為山東省品牌專業;電子技術應用、電氣技術應用(自動化控制專業)專業被山東省教育廳認定為教學改革試點專業;所有專業均為青島市骨干專業，數字媒體技術應用、電氣技術應用專業，順利通過山東省第二批品牌專業建設工作驗收。
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在教師隊伍方面，學校建立“培訓、進修、實踐、實訓”四位一體教師培訓專業發展平臺，打造師資隊伍新高地，培養卓越教師。建立完善的教師培訓體系，出臺《青島電子學校教師培訓制度》，制定校本學分量化辦法以及《青島電子學校教師梯隊建設機制》。開展富有實效的校本培訓，“校企合作、資源共享”，利用個性化培訓等青島市優質培訓資源開展培訓，教師培訓比例達100%。指導教師制定專業發展規劃和進行專業發展階段性總結。做好教師發展頂層設計，建立教師發展梯隊，以名師工作室、名班主任工作室為引領，帶動骨干教師隊伍發展。
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鍛造精品課程 主力內涵教學
學校注重課程建設，以課程為中心，引領和促進專業發展。學校現代學徒制三門特色課程《plc技術應用》、《3D立體設計與打印技術》、《影視后期制作技術》、單片機被評為青島市現代學徒制特色課程。
楊黎暉、袁芳、張啟光、劉天真四位老師，推出校本精品課程《心理健康教育》、《互聯網平臺上中職生散文寫作品質培養》、《足球》、《影視后期特效》，其中，《心理健康教育》、《互聯網平臺上中職生散文寫作品質培養》兩門課程被評為青島市首批校本精品課程。
打造優質轉段 創高考歷史新高
2018年“3+4”計算機應用專業45名學生、“3+4”電氣技術應用專業42名學生全部通過了春季高考文化課轉段測試，87名同學順利升學。
學校2015級信息技術類59名學生，電工電子類83名學生參加了2018年山東省春季高考，其中信息技術類有41名學生達本科線，電工電子類有50名學生達本科線，計算機應用技術專業班級本科達線率突破69.5%,電氣和電子技術應用專業班級達線率突破60.2%,再創歷史新高。
2019年1月，2016級3+4過程考核圓滿完成，88名學生順利通過思想品德、學業情況、社會實踐、技能大賽等八個方面的過程考核和轉段測試專業課程考試。
2019年3月，第一批普職融通班級市南校區16級6班，44位同學參加春季高考技能考試，成績驕人，12位同學獲得滿分230分，27位同學取得220分以上的好成績，4位同學210分以上 ，優秀率達97.8%。
參加多項賽事成果豐碩
2018年以來，在行業賽、省賽、市賽的賽場上，學校師生成績優異。全國3D打印裝配與應用技術比賽，榮獲全國二等獎的好成績。山東省職業院校技能大賽，物聯網技術應用賽項榮獲全省二等獎。青島市職業學校技能大賽，我校共參加15個項目，其中， 7個項目獲一等獎，1個項目是一等獎第一名;10個項目二等獎;11個項目三等獎。
2018國賽。分布式光伏發電系統的裝調與運維賽項榮獲一等獎;物聯網技術應用與維護賽項榮獲二等獎;計算機檢測維修與數據恢復賽項榮獲三等獎。至此我校國賽獎牌數增至為：9金，26銀，10銅。
2019年，學校積極落實《國家職業教育改革實施方案》，在青島市教育局的指導下，申報了1+X證書試點“web前端開發”項目，努力為學生“煉技能專長、成行家里手”搭建廣闊的平臺。信網記者 楊宇宣
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