青島新聞網(wǎng)5月7日訊（記者 于泓）5月7日下午，作為青島市職業(yè)教育活動(dòng)周活動(dòng)中的重要一站，青島電子學(xué)校以媒體開(kāi)放日的形式走進(jìn)了公眾的視野。
面對(duì)記者，青島電子學(xué)校校長(zhǎng)崔西展信心滿滿地表示，今年電子學(xué)校計(jì)劃招生1000人，相比去年，學(xué)校的招生規(guī)模上了一個(gè)新臺(tái)階；而在辦學(xué)層次上，青島電子學(xué)校3＋3＋2中日碩士和3＋3中美本科兩個(gè)中外合作項(xiàng)目，將進(jìn)入提前批次錄取。
熟悉青島教育的人明白這些數(shù)字背后的含義。今年年初，青島市教育局發(fā)布信息，2019年青島市普高錄取率將從過(guò)去的51％提高到60％，市區(qū)普高錄取率將達(dá)到65％以上。普高的擴(kuò)招是否會(huì)影響到青島職業(yè)教育的發(fā)展？從電子學(xué)校的招生人數(shù)來(lái)看，很顯然答案是否定的。
抓師資 校長(zhǎng)牽頭成立學(xué)術(shù)委員會(huì)
職業(yè)教育如何發(fā)展？崔西展談了五個(gè)對(duì)接，即專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接，專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。
圍繞“成就一個(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭，奉獻(xiàn)整個(gè)社會(huì)”的辦學(xué)理念，青島電子學(xué)校成立了學(xué)術(shù)委員會(huì)，由崔西展校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，全國(guó)名師、山東省特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、職教名師、外聘專(zhuān)家等組成工作組成員，共同謀劃教學(xué)改革，助力產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)對(duì)接”。
在教師隊(duì)伍建設(shè)上，2018年電子學(xué)校派出20名骨干教師，分別參加了青島市信息技術(shù)類(lèi)、加工制造類(lèi)、中高職銜接、職業(yè)教育信息化教學(xué)及教科研等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升教師的教學(xué)素質(zhì)與教科研能力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新的跨越。
青島電子學(xué)校校長(zhǎng)崔西展介紹學(xué)校情況
重課堂 鍛造精品課程
電子學(xué)校注重課程建設(shè)，以課程為中心，引領(lǐng)和促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制三門(mén)特色課程《plc技術(shù)應(yīng)用》、《3D立體設(shè)計(jì)與打印技術(shù)》、《影視后期制作技術(shù)》、單片機(jī)被評(píng)為青島市現(xiàn)代學(xué)徒制特色課程。
楊黎暉、袁芳、張啟光、劉天真四位老師，推出校本精品課程《心理健康教育》、《互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上中職生散文寫(xiě)作品質(zhì)培養(yǎng)》、《足球》、《影視后期特效》，其中，《心理健康教育》、《互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上中職生散文寫(xiě)作品質(zhì)培養(yǎng)》兩門(mén)課程被評(píng)為青島市首批校本精品課程。
在教學(xué)方面，電子學(xué)校開(kāi)展的現(xiàn)代學(xué)徒制，促進(jìn)產(chǎn)教融合，通過(guò)“一線九翼”雙主體育人特色，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，目前電子學(xué)校共有3個(gè)批次，5個(gè)專(zhuān)業(yè)，7個(gè)班級(jí)，274名學(xué)生，15家企業(yè)參加現(xiàn)代學(xué)徒制工作。
學(xué)校有五個(gè)專(zhuān)業(yè)是青島市骨干專(zhuān)業(yè)，數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，順利通過(guò)山東省第二批品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作驗(yàn)收。
多層次 學(xué)生發(fā)展更多元
2018年，電子學(xué)校“3＋4”計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)45名學(xué)生、“3＋4”電氣技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)42名學(xué)生全部通過(guò)了春季高考文化課轉(zhuǎn)段測(cè)試，87名同學(xué)順利升學(xué)。
學(xué)校2015級(jí)信息技術(shù)類(lèi)59名學(xué)生，電工電子類(lèi)83名學(xué)生參加了2018年山東省春季高考，其中信息技術(shù)類(lèi)有41名學(xué)生達(dá)本科線，電工電子類(lèi)有50名學(xué)生達(dá)本科線，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)班級(jí)本科達(dá)線率突破69．5％，電氣和電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)班級(jí)達(dá)線率突破60．2％，再創(chuàng)歷史新高。
2019年1月，2016級(jí)3＋4過(guò)程考核圓滿完成，88名學(xué)生順利通過(guò)思想品德、學(xué)業(yè)情況、社會(huì)實(shí)踐、技能大賽等八個(gè)方面的過(guò)程考核和轉(zhuǎn)段測(cè)試專(zhuān)業(yè)課程考試。
2019年3月，第一批普職融通班級(jí)市南校區(qū)16級(jí)6班，44位同學(xué)參加春季高考技能考試，成績(jī)驕人，12位同學(xué)獲得滿分230分，27位同學(xué)取得220分以上的好成績(jī)，4位同學(xué)210分以上，優(yōu)秀率達(dá)97．8％。
走出去 讓電子學(xué)生走向世界
在中外合作辦學(xué)領(lǐng)域，，青島電子學(xué)校始終堅(jiān)持“以世界眼光謀劃學(xué)校發(fā)展、以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)提升辦學(xué)水平、以本土優(yōu)勢(shì)彰顯辦學(xué)特色”的戰(zhàn)略規(guī)劃。
2014年，學(xué)校與加拿大康尼斯多加高等技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦物聯(lián)網(wǎng)管理專(zhuān)業(yè)“3＋4”中加國(guó)際本科班，引進(jìn)加拿大職業(yè)課程體系、原版教材、教學(xué)方法和教學(xué)管理模式，為學(xué)生提供“國(guó)內(nèi)入學(xué)－畢業(yè)－境外入學(xué)－帶薪實(shí)習(xí)－境外就業(yè)”一條龍的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)。
2017年，學(xué)校開(kāi)辦3＋3＋2中日碩士班，與日本京都計(jì)算機(jī)學(xué)院、日本京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，招收數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)中日國(guó)際碩士班，為培養(yǎng)國(guó)際化人才搭建了平臺(tái)。
2018年新增中美3＋3信息技術(shù)合作辦學(xué)項(xiàng)目，獨(dú)有學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，節(jié)約了學(xué)生的求學(xué)成本；引入美方“語(yǔ)言水平評(píng)估”體系，評(píng)估結(jié)果可以替代托福成績(jī)作為劍橋?qū)W院入學(xué)錄取依據(jù)。
學(xué)校在中加、中日、中美項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，已確定依托澳大利亞職業(yè)教育國(guó)際合作聯(lián)盟共建澳大利亞職業(yè)教育中國(guó) （青島）教學(xué)中心；學(xué)校根據(jù)自身顯性?xún)?yōu)勢(shì)，結(jié)合五年發(fā)展規(guī)劃，擬將現(xiàn)有的南校區(qū)功能明確化，建立專(zhuān)門(mén)的國(guó)際學(xué)院；學(xué)校還要在貴州和尼泊爾等援助援建方面開(kāi)拓思路，在‘一帶一路’國(guó)家戰(zhàn)略的最前沿做好輻射引領(lǐng)的排頭兵。
學(xué)校計(jì)劃在尼泊爾建立青島電子學(xué)校分校，充分發(fā)揮學(xué)校在物聯(lián)網(wǎng)、智能家居、電子技術(shù)、通信技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，共同搭建研發(fā)平臺(tái)，結(jié)合尼泊爾當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，催生新的專(zhuān)利技術(shù)，促進(jìn)專(zhuān)利的應(yīng)用和普及，更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。電子學(xué)校依托國(guó)家戰(zhàn)略，開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育國(guó)際化先河，豐富了學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)的內(nèi)容，積累了大量的國(guó)家化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬了學(xué)校的辦學(xué)渠道，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。
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