近日，青島市職業教育活動周活動正式啟動。啟動儀式上，市委教育工委常務副書記、市教育局局長、黨組書記劉鵬照曾指出職業教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的社會地位，要通過“職業教育活動周”，弘揚“敬業樂群、修己以敬、惟精惟一，以事其業”工匠精神。
樂學網職教頻道（http://www.alexue.com/zhiyejiaoyu/）借職教活動周的東風，親赴學校，到課堂中為學生和家長朋友們探尋校園現場。今天走進第一站：青島經濟職業學校。
職業教育更直接服務于經濟社會發展和學生的職業成長，作為職業學校如何更好促進技術技能人才培養供給側與行業企業人才需求側對接？如何更好服務學生的終身發展和成長成才是青島經濟職業學校多年來教育教學改革創新的側重點和著力點。
學校以“培養學生成為有尊嚴的掌握一技之長的職業人、負責任有綜合素養的幸福的社會人”為目標。在培養德技雙馨技能人才、構建人才成長立交橋、對接產業打造特色朝陽專業群、深化校企合作產教融合育人才、建立教學質量保障體系、打造一支高水平的雙師型教師團隊等六個方面進行發力，務實創新，形成了 “出口暢、招生旺、中間提質量”的良性循環，學校品牌的影響力不斷提升。
立德樹人為先，培育工匠精神，夯牢立人根基
人無德不立，術無德不達，業無德不精。學校堅持把道德教育特別將具有行業特色的職業道德教育放在首位，不斷完善學校“三縱四橫五評”德育管理體系，推進“311人才培養工程”。推行“三全五化”德育管理運行機制，扎實落實“十個一工程”，開展“六禮”分年級主題教育活動，培養學生禮儀素養；邀請勞模、大國工匠、創業成功人士進校園、進課堂，安排師生進到企業大師和勞模工作現場，體驗他們的一絲不茍、精益求精、嚴謹的工作作風，將勞模精神、工匠精神培育融入日常教學；在2017年第二屆全國院校鉆石分級大賽取得一金兩銀和團體第一名成績的基礎上，出色承辦了在我校舉辦的2018年全國院校鉆石分級大賽，蟬聯個人一金兩銀和團體第一名，校園內形成廣泛發動學生，人人參訓參賽，使學生在培訓中學習工匠技能，在校園文化中滋養工匠精神。
校企合作為徑，深化產教融合，創新辦學模式
近幾年學校堅持不懈地推進產教融合、校企合作辦學，辦學模式的改革創新推動了學校的快速發展。2017年，我校《現代學徒制“引企入校”模式的實踐與探索》榮獲第五屆全國教育改革創新杰出校長獎。學校發揮國家政策的引導作用，主動出擊，尋求行業企業參與支持，深化產教融合、校企合作。
一是搭建平臺，集聚資源。我們充分發揮我校牽頭成立的校企合作辦學委員會、青島珠寶職教集團、山東省職業教育藥科專業聯盟的作用，爭取中國珠寶首飾業行業協會對珠寶專業和青島珠寶行業的支持，利用承辦2018年全國院校“廣藝杯”珠寶大賽的有利時機，同步舉辦珠寶產業發展論壇、珠寶職業教育學術交流會、教育部職業教育寶玉石鑒定與加工專業教學資源庫建設暨珠寶職業教育在線開放微課程設計制作交流會，搭起有利于學校專業發展的校企合作臺子，唱產教融合的大戲。
二是制定標準，引領發展。學校積極開展相關專業對應的山東省十大重點產業調研，邀請行業企業深度參與學校兩年一個周期的新一輪專業人才培養方案的修訂，增加新技術、新工藝以及智能化、信息化等方面的教學內容和標準，引領專業發展，提升職業教育服務經濟社會發展的能力。
三是開發專業，服務產業。我們重點研究開發服務山東省新舊動能轉換的新專業，去年與國風藥業、華仁藥業等共同開辦了中藥專業，今年中藥專業升級為三二連讀大專，日前，我們已與新華錦集團簽署戰略合作意向，共同調研醫養結合、醫療器械、藥品檢驗等專業的開發。
四是創新模式，提高質量。學校根據技術人才成長規律，創新實施了校企合作、產教融合的校企一體化育人；現代學徒制、雙元制、冠名班訂單式等人才培養模式。我們與碧琳達珠寶、益青生物科技、圣愛眼科、國風藥業、黃海制藥、醫保城連鎖等企業密切合作，推進以工作過程導向、工作項目為主體的珠寶、醫藥專業現代學徒制人才培養模式和理實一體化教學模式。以珠寶學徒制作品作為珠寶產品銷售為目標，科學設定工作崗位模塊、工作項目，開發崗位模塊標準、工作項目標準、工藝流程標準、考核標準、頒發集團制定的現代學徒制證書，編寫配套校本教材，細化管理實施。
對接高校為橋，暢通升學通道，助力學歷提升
對接高校，暢通渠道，助力成長。我校擁有了與青島農業大學藝術學院聯辦的“3+4”本科；與山東省食品藥品職業學院和青島酒店管理職業學院、青島工程職業學院聯辦的三二連讀高職；與青島二中聯辦的普職融通實驗班等職業教育人才培養試點項目。我們針對不同試點項目的培養目標，加強與聯辦普高、高職、本科院校、行業企業的合作，共商共研共調共施人才培養方案、轉段考試方案，強化內涵建設，探索上下貫通、左右融通等形式的人才培養規律，架設起了人才成長立交橋，暢通人才成長渠道。
企業需求為標，打造特色專業，促進優質就業
學校緊跟青島市乃至山東省行業企業對技術技能人才要求，服務健康中國和時尚青島建設，依托校企合作委員會、“專業建設指導委員會”、堅持“與產業需求對接”的原則設置專業，每年開展對青島市珠寶、醫藥等行業、企業的調研，了解人才需求情況和崗位工作標準，確保專業設置與企業行業需求同步。目前，主要開設珠寶、醫藥兩大朝陽特色專業群和計算機應用及國際商務兩個優質專業，珠寶專業群設珠寶鑒定與營銷、首飾設計與制作兩個專業方向，醫藥專業群有藥劑（藥物制劑技術）、制藥技術（藥品生物技術）、中藥、視力矯正技術4個專業。
學校專業設置緊密對接產業、企業和工作崗位需求，堅持“緊貼市場、緊貼產業、緊貼職業”的原則，動態調整專業設置，堅持“課程內容與職業標準對接、教學過程與工作過程對接、畢業證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接”，堅持以產業為引領、就業為導向、素質為基礎、能力為本位，形成了學校、企業、行業、社會共同參與的多元化人才培養模式，實現學習過程與生產過程的有機融合，理論教學與實踐教學融合，提高人才培養質量，提升服務產業的能力
教學診改為術，構建保障體系，提高教學質量
作為我市教學診斷與改進工作唯一省級試點學校，學校通過實施的教學診斷與改進工作，建立內驅化、過程性、常態化的教學工作診斷機制，確保我校的教育教學質量。我校已完成首輪診改數據收集檢測工作、診改數據分析反饋。通過數據采集，初步建立教師培養診改制度和教師成長檔案系統，新建班級考核及實習就業、教學評價等系統，充實校級管理平臺“校本診改數據中心系統”，細化教師、專業、教學、學生、實習、信息化等六方面工作。同時根據分析結果，采取問題導向，邊診邊改，形成學校質量意識和診改文化，以“診改”推動了學校教育教學質量的提升，強化學校各種教育元素向教學集中、向育人聚力，立體化支持和保障教學工作，增強管理、服務等非教學主體的教學意識，充分體現教學中心地位，構建自我質量保障體系，全面保障教育教學質量。
教師成長為本，注重培養培訓，實現雙師多能
創新型的工作需要創新型人才支撐，職業學校的創新發展需要一專多能的雙師型教師隊伍。學校認真學習貫徹《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，制定出學校三年和全年師資培養計劃，在加強師德建設的同時，關注教師專業成長。與企業行業共建專業教師和技能師傅資源庫，引進大師級工程技術人員和企業管理人員進校施教；發揮已建企業大師、學校名師工作室的引領示范作用，加快專業（學科）帶頭人、骨干教師、青年教師的梯度培養；加大教師行業企業掛職力度，帶著教學問題下廠，懷揣精湛技藝回校；鼓勵教師加強專業實踐技能的提升，安排全體專業教師考取更高一級的職業資格證；加強教師教育科研能力的培養；支持教師參加各級各類教學大賽，以參賽促進教學能力提升。
年度內，盧齊老師當選“青島市勞動模范”；2位老師獲評青島市名師；一個團隊在2018全國職業院校技能大賽職業院校教學能力比賽中斬獲山東省實訓教學項目的唯一一塊金牌，教師338人次參加國家、省、市、校組織的教學和技能比賽獲獎。
國家進入新時代，職業教育進入新時期，學校發展進入新階段。學校將以“培養學生成為有尊嚴的掌握一技之長的職業人、負責任有綜合素養的幸福的社會人”為目標，堅持改革創新，創造職教新業績，為我市經濟社會發展和學生的成長發展貢獻職教力量。
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