2020年起，我省普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試和等級(jí)考試的區(qū)別是什么？考試時(shí)間如何安排？普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目的計(jì)分規(guī)則是怎樣的？ 4月23日，記者就這些問(wèn)題采訪了省教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人。
合格考與等級(jí)考有六大區(qū)別
省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試與等級(jí)考試的區(qū)別，主要體現(xiàn)在六個(gè)方面：一是考試目的。合格考試是標(biāo)準(zhǔn)參照考試，目的是檢查全體高中學(xué)生是否達(dá)到了普通高中課程方案規(guī)定的基本學(xué)業(yè)要求，可以稱為“強(qiáng)化基礎(chǔ)”；等級(jí)考試是常模參照考試，目的則是在“強(qiáng)化基礎(chǔ)”的前提下，凸顯不同高中生在學(xué)業(yè)修習(xí)上的學(xué)科特長(zhǎng)，可以稱為“突出個(gè)性”。二是考試科目。合格考試覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康等科目；等級(jí)考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目，學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校招生要求，自主選擇3個(gè)科目參加等級(jí)考試。三是考試范圍。合格考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容，考試內(nèi)容較少，試題難度相對(duì)較小；等級(jí)考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選擇性必修內(nèi)容，考試內(nèi)容較多，試題難度也相對(duì)較大。四是成績(jī)呈現(xiàn)。合格考試科目成績(jī)呈現(xiàn)方式為“合格”和“不合格”，成績(jī)達(dá)到60分即為合格；等級(jí)考試科目成績(jī)依據(jù)等級(jí)轉(zhuǎn)換規(guī)則轉(zhuǎn)換后計(jì)入考生總成績(jī)。五是成績(jī)使用。合格考試成績(jī)是學(xué)生高中畢業(yè)、高中同等學(xué)力認(rèn)定和春季高考高職（專科）錄取的主要依據(jù)；等級(jí)考試成績(jī)計(jì)入夏季高考招生錄取總成績(jī)。六是考試時(shí)間和考試機(jī)會(huì)。合格考試每學(xué)年組織2次，分別安排在每學(xué)年上、下學(xué)期末，高中生在校期間有多次考試機(jī)會(huì)，但參加考試的時(shí)間不得早于高一下學(xué)期末。
等級(jí)考在全國(guó)統(tǒng)考后進(jìn)行
記者了解到，合格考方面，歷史、地理、生物、物理、化學(xué)五科首考安排在高一下學(xué)期，在每年1月份舉行，語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治及前五科的補(bǔ)考安排在高二上學(xué)期舉行，相應(yīng)科目合格考不合格的，將不能參加等級(jí)考。
等級(jí)考試每年組織1次，自2020年起，我省夏季高考統(tǒng)一考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目按國(guó)家統(tǒng)一考試安排進(jìn)行。外語(yǔ)考試聽(tīng)力和筆試將分開(kāi)考試，其中，聽(tīng)力部分有2次考試機(jī)會(huì)，安排在高三上學(xué)期末進(jìn)行，取最高原始分計(jì)入高考成績(jī)，筆試部分有1次考試機(jī)會(huì)，仍然安排在6月份國(guó)家統(tǒng)一高考期間進(jìn)行，取原始分計(jì)入高考成績(jī)。
學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目考試結(jié)束后進(jìn)行，等級(jí)考試科目共有6門(mén)（每名學(xué)生選擇其中3門(mén)參加考試），計(jì)劃在6月9日-10日完成。也就是說(shuō)，自2020年起，夏季高考將增至4天，前兩天是國(guó)家統(tǒng)一考試，后兩天是省統(tǒng)一考試。
等級(jí)考賦分不同于“標(biāo)準(zhǔn)分”
省教育廳的相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，我省普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目的計(jì)分規(guī)則為：將每門(mén)等級(jí)考試科目考生的原始成績(jī)從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級(jí)。參照正態(tài)分布原則，確定各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級(jí)考試科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī)，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到 91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級(jí)成績(jī)。
記者得知，我省等級(jí)計(jì)分辦法的優(yōu)點(diǎn)是：一是能夠較好地解決學(xué)科之間分?jǐn)?shù)不等值、學(xué)生選考科目分?jǐn)?shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問(wèn)題。夏季高考實(shí)行3+3選考模式，每個(gè)學(xué)生等級(jí)考試選考的科目不同，由于不同科目存在試題命制的內(nèi)容、形式、難度、考查角度等差異，如果以原始分呈現(xiàn)考試成績(jī)，會(huì)帶來(lái)學(xué)科間不公平問(wèn)題；等級(jí)呈現(xiàn)方式則使得不同學(xué)科考生因等級(jí)劃分而保持了成績(jī)相對(duì)均衡，學(xué)科間試題難易差異等不公平因素可以被較好消除，使得不同科目之間成績(jī)可以相加。二是等級(jí)區(qū)間比例依據(jù)山東考生的實(shí)際狀況劃定。以山東省歷年高考成績(jī)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)測(cè)算，確定了8個(gè)等級(jí)區(qū)間所占比例。三是能夠保持考生成績(jī)排名順序不變，確保了考生成績(jī)轉(zhuǎn)換的公平公正。四是能夠最大限度保證考生的成績(jī)區(qū)分度。記者了解到，這與上世紀(jì)90年代的“標(biāo)準(zhǔn)分”模式類似，但概率設(shè)計(jì)等賦分方式則完全不同。 青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 楊海濤
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