青島第六十七中學校長李作從：創設師生幸福生活 打造青島優質教育新地標

學校的名字不僅僅是一個符號。嶗山一中變身為青島第六十七中學，隨之而來的是格局的變化、理念的變化、目標的變化，學校發展將擁有更大的平臺、更寬的視野，同時也將面臨辦學內涵提升的更高要求。

□青島日報/青島觀/青報網記者 王沐源

從“嶗山”到“青島”，學校置身更大格局

今年年初，青島高中教育接連釋放重磅消息，先是三所綜合高中正式落地，緊隨其后的是兩所高中學校正式更名，繼2017年五所外遷高中完成全員搬遷之后，青島高中教育格局再次升級。無論是地理空間的騰挪，還是辦學模式的創新，抑或是歸屬名稱的變更，改變，對學校來說都意味著新的開始、新的征程。“打造青島優質高中新地標”，這對“新生”的青島第六十七中學來說，不僅是一個目標，更成為一種使命。

2016年，嶗山一中上劃青島市教育局，躋身市直屬高中之列，學校得到了更多資源上的支持。但是校長李作從還清晰地記得，有一次他參加一個全國教育論壇，在返程時，一位外地校長問他，乘坐高鐵到青島站以后，是不是還要坐四五個小時的汽車才能到學校？“很多外地校長以為嶗山一中是大山里的高中，我們辦學的對外影響力還不夠。”談起這個經歷，李作從內心五味雜陳。他認為，名字對學校來說不僅僅是一個符號，嶗山一中更名為青島第六十七中學，隨之而來的是格局的變化、理念的變化、目標的變化，學校發展將擁有更大的平臺、更寬的視野，同時也將面臨辦學內涵提升的更高要求，這要求學校在原有基礎上“做加法”，在繼承中改革創新，推進學校高品質建設和高質量發展。

從理念到課題，“出彩教育”內涵進一步提升

李作從認為，在繼承中創新發展，首先要牢記學校辦學的愿景、使命和價值觀。近年來，學校著力打造“出彩教育”創新品牌，以“創設師生幸福生活、打造青島優質教育新地標”為愿景，以“為學生發展增值，為教師發展助力，為學校發展添彩”為使命，以“讓每個人都享有出彩的機會”為價值觀，努力促進學校文化發展、教師專業發展、學生全面而富有個性的發展。

“出彩教育關照生命的階段性和個性發展，讓生命舒展，充滿內生長力和未來生存力，喚醒師生自我進步的渴望。”李作從說，為此，學校積極為學生建構多元化發展平臺，為老師創設個性化專業成長空間，學校多項工作取得出彩成績。在教學上，去年學校高考過自招線的考生首次突破三位數；在特色教育上，學校籃球連續十年雄踞青島市冠軍，山東省冠軍也收入囊中，許多學生通過體育或藝術特長進入心儀大學；在綜合評價上，學校近兩年參加全市局屬中學考核，排名第六位。

李作從告訴記者，如今，出彩教育已經作為市級課題立項，學校品牌的打造有了載體、平臺、抓手，學校內涵發展將得到進一步提升和延伸。

從愿景到實踐，“六大行動”讓高質量發展落地

李作從表示，站在新的起點上，學校將以愿景、使命、價值觀為引領，結合《2019年全市教育工作要點》，擔當作為，狠抓落實，全面組織實施課程體系完善行動、課堂教學創新行動、教師專業成長行動、學校體系治理行動、學校品牌提升行動、教育評價改進行動等六大行動，全面建設高品質、高質量、高水平現代化學校，辦好人民滿意的教育。

為提升優質學科核心競爭力，學校正在推進出彩教育課程體系建設，以出彩教育課題為引領，修訂完善學校《國家課程校本化實施方案》，以精品校本課程建設為基礎，以STEAM教學研究和實踐為依托，加強“人工智能+”地方特色課程建設，大力推進國家課程校本化、校本課程精品化、精品課程集群化，全面提升科技教育質量。

為深化課堂教學改革，建設出彩課堂，學校啟動了“滿天星”常態化“抽課”活動，當天隨機抽取被聽課的課程，促使老師在常態教學上下功夫，著力構筑高效課堂。

為激勵教師專業發展，學校通過“讀、聽、帶、培、競、研、寫”，即閱讀教育專著、聽課學習、老帶新、推行個性化培訓、建立賽課平臺、加強教學科研、撰寫教學論文，來打造優質教師隊伍。

2020年，第十四屆全國學生運動會將在青島舉辦，學運會指揮中心就設在青島六十七中，屆時學校還將承辦大學生女籃比賽，承接游泳田徑項目運動員住宿等。“這對學校今后發展意義重大，學校環境將得到優化，設備設施將實現更新，場館功能將得到完善，學校知名度也將大幅提升。”李作從說，“一年后的六十七中，必將呈現不一樣的精彩。”