□青島日報/青島觀/青報網記者 郭菁荔
本報訊 小升初的銜接問題一直是家長們關注的焦點。2018年，市北區邁出堅實步伐，青島三十四中掛牌市北區實驗初級中學，并率先推進“五一三”教學改革實驗項目，首批面向學區內公辦小學五年級學生進行招生，成立學制改革實驗班。在這一項目下，初小銜接不僅是知識的銜接，更是師資、課程、心理等一系列的銜接。
“五一三”學制改革實驗項目，是市北區在學生初小銜接方面和推動義務教育均衡的一次創新舉措，市北區實驗初中自2018年起面向市北區第三學區公辦小學五年級學生進行招生，成立四個學制改革實驗班，每班40人，共計160人。被招收學生自六年級起進入初中學校學習，實行“五年小學學習、一年初中預科學習（初小銜接學習）、三年初中學習”的學習模式。
今年12歲的張詩琪本應在公辦學校讀六年級，喜歡科技創新的她現在在市北區實驗初中五一三學部中“如魚得水”。她說：“3D打印、機器人、STEAM未來之城……每周兩節的科技創新課程讓我的動手能力和創新意識不斷增強。比如制作石器時代和城邦文明的建筑，我們也會研究他們的生活方式和文字，一個項目的學習中，可以習得歷史、繪畫、文學、物理、建筑等多方面知識。” 每學期，“五一三”學部有兩個小學期。在期中考試后的兩周，“五一三”學部學生與老師們走出青島，去濟南、曲阜、聊城研學，進行體驗式學習，完成課題研究。在期末考試后的兩周，他們走進海大、實驗高中等島城高校和高中，開闊視野。
這一項目下的銜接,不單單是知識上的初小銜接,更涵蓋了師資、課程、心理等一系列銜接，市北區實驗初中副校長陳慶祥說：“前期我們已經完成了師資儲備,讓部分教師提前在小學五六年級介入,加上他們有初中教學經驗,實現從小學到初中的貫通,進行了師能提升。在課程上,我們也并不是提前上課,更不是強化訓練等應試方式,而是整合國家、地方、學校三級課程,通過整合、刪減、增加、技術輔助原有課程,探索改編更適合孩子的新銜接課程；同時還在改革試驗班中開展生涯規劃、心理輔導、導師制等配套輔助。”
與提前學新知識相比,激發興趣、培養想象空間與問題意識,對孩子的初小銜接更為重要。市北區實驗初中“五一三”學部的課程構架旨在開拓學生眼界，培養學習興趣，發展個人特長，每周兩節的科技課和每周四節的體育課實行全面走班“6+6”課程。“銜接課程以興趣引導為主要目的。比如六年級是不開設歷史和思想品德課的，而在預科班，這兩門課程合并為‘社會’，使用由歷史人物和歷史事件為線索組成的教材。地理和生物是科學課中的一部分，通過觀察實驗的方式向學生滲透學科的相關知識。”
據悉,近年來，在義務教育均衡和初小銜接方面，市北區除了推行“五一三”教學改革實驗項目，還做出了學區制改革、集團化辦學、九年一貫對口招生等多種不同方式的嘗試和探索。
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