“做青島二中的學(xué)生就是好啊，不用出校門，就能享受到這么專業(yè)、直接、面對面的升學(xué)輔導(dǎo)和咨詢，好學(xué)校就是有實力！”10月14日，在青島二中舉辦的第二屆創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作成果展示大會暨高校綜招說明會上，有學(xué)生家長不由地發(fā)出這樣的感嘆。
記者了解到，在當(dāng)天的展示大會暨高校綜招說明會上，共有包括北大、浙大、復(fù)旦等在內(nèi)的48所全國雙一流大學(xué)及985院校參與，對于有志于報考這些高校的學(xué)生和家長來說，這次大會可謂是一場教育大餐 ，饕餮盛宴。
青島二中秉承“造就終身發(fā)展之生命主體”的育人理念，基于學(xué)生主體地位與學(xué)生自主發(fā)展需求的滿足，著力搭建適合學(xué)生自主活動與探究、創(chuàng)新人才素質(zhì)培養(yǎng)的平臺和機(jī)制，在實踐—反思—實踐的歷程中，構(gòu)建了高中學(xué)生創(chuàng)新潛能激發(fā)的“五自”育人模式，取得了大量的優(yōu)秀成果。從青島二中走出來的學(xué)生，進(jìn)入各高校以后取得的進(jìn)步和成績獲得了高中母校和所在高校的廣泛認(rèn)可 ，青島二中的育人理念也在各高校產(chǎn)生了正向影響，青島二中的學(xué)生越來越受認(rèn)可 ，越來越多的高校希望能夠得到像二中學(xué)子這樣的優(yōu)秀生源，于是 ，才促成了這樣一場成果展示大會。
當(dāng)天上午，精彩的航模表演拉開了大會的帷幕，與會嘉賓在學(xué)生志愿者的引導(dǎo)下，參觀了學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作成果展。與會嘉賓走進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新實驗室、植物組培實驗室、創(chuàng)新博物館、時光中心，切身感受青島二中為學(xué)生發(fā)展提供的豐富資源和廣闊平臺。嘉賓們隨后觀摩了在多功能廳舉行的學(xué)術(shù)素養(yǎng)提升計劃課題結(jié)題報告會，會議由趙忠勇主任主持召開，范迎迎、崔春蕊、李夏等老師協(xié)同參會。此次大會全面展示了學(xué)生的創(chuàng)新成果，集中展現(xiàn)了二中學(xué)生全面的綜合素質(zhì)、卓越的創(chuàng)新精神以及獨(dú)特的優(yōu)勢智能。青島二中自主開放的特色辦學(xué)，給創(chuàng)新人才素質(zhì)的培養(yǎng)插上了騰飛的翅膀，讓創(chuàng)新人才素質(zhì)培養(yǎng)變得羽翼豐滿、生機(jī)勃勃。
隨后，青島二中校長孫先亮做了題為《構(gòu)筑學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的高地》的報告，向與會嘉賓們展示了近年來二中在學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)方面的探索。創(chuàng)新人才素質(zhì)培養(yǎng)是二中在新時代的新追求，青島二中帶著轉(zhuǎn)變學(xué)生發(fā)展方式及教育再造的信念和使命，整合創(chuàng)新人才素質(zhì)培養(yǎng)資源、打造創(chuàng)新人才素質(zhì)培養(yǎng)平臺，開展了人文素養(yǎng)、科學(xué)研究、工程技術(shù)等創(chuàng)新課程的建設(shè) ；再造學(xué)生發(fā)展的組織平臺，學(xué)生自主選擇和組建 MT。搭建了教師激情創(chuàng)新的平臺，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的興趣，現(xiàn)實性上確保學(xué)生學(xué)習(xí)的個性發(fā)展，長遠(yuǎn)性上培養(yǎng)了學(xué)生生涯規(guī)劃的能力。
除此之外，最受學(xué)生和家長關(guān)注的當(dāng)屬各高校帶來的教育干貨和面對面咨詢答疑了。北大、浙大、上海交大、人大的專家就大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向、綜合評價招生等問題進(jìn)行指導(dǎo)。北京大學(xué)教授馬小兵為學(xué)生和家長們進(jìn)行了學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)，浙江大學(xué)教授金濤做了題為《綜合評價招生實施及建議》的報告，上海交通大學(xué)的山東招生組組長龔強(qiáng)和中國人民大學(xué)山東招生組副組長韓曉寧分別從理工類和文史類角度為大家進(jìn)行了大學(xué)專業(yè)設(shè)置介紹。同時，各高校與青島二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師還圍繞二中學(xué)生在高校的發(fā)展、高校對于學(xué)生創(chuàng)新人才素質(zhì)培養(yǎng)的期許的話題進(jìn)行了深度交流。當(dāng)天下午，高校招生官以及百余位專家學(xué)者做了全方位的招生宣講，并與二中優(yōu)秀學(xué)子和家長們深入交流，使得學(xué)生和家長對大學(xué)專業(yè)以及高校招生政策有了更加明晰的了解。
“一般的高中學(xué)校哪有這個實力，能夠邀請到這么多最一流的高校走進(jìn)高中校門，提前跟學(xué)校和家長對接，這既顯示了青島二中所做出的教育成績，獲得了二中高校朋友圈的認(rèn)可 ，又說明各大高校非常認(rèn)可青島二中 ，認(rèn)可二中的學(xué)生，非常迫切地希望能夠招到像二中學(xué)生這樣的能夠自主學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新精神，有終身發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生”，前來參加活動的高二學(xué)生家長吳先生不無感慨地表示，青島二中有著先進(jìn)的辦學(xué)思想和育人理念，有緊跟時代步伐的創(chuàng)新追求，有德才兼?zhèn)涞木⒔處煟蓄嵏沧晕业脑僭炀瘢袕V闊的學(xué)生發(fā)展平臺，努力并能夠為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，自己的孩子在二中上學(xué)確實非常幸福，他和孩子都受益匪淺。
◎干貨分享：
專家們到青島二中都講了些啥
在青島二中，來自上海交通大學(xué)的山東招生組組長龔強(qiáng)對青島二中的家長和學(xué)生介紹了大學(xué)理工類專業(yè)設(shè)置情況，上海交大每年在山東大約招200個左右的學(xué)生，交大是理工科優(yōu)勢的學(xué)校，龔強(qiáng)說，上海交大特別喜歡青島二中的學(xué)生，來之前，在學(xué)校就讀的青島二中畢業(yè)的學(xué)生特別找到他，拜托他把大家的照片給母校的學(xué)弟學(xué)妹們看，龔強(qiáng)說，青島二中每年都有好幾位到上海交大就讀的二中畢業(yè)生，他特別希望能有更多的二中學(xué)子到交大就讀，并現(xiàn)場向?qū)W生和家長們推介起了自己的學(xué)校。而來自中國人民大學(xué)的山東招生組副組長韓曉寧則直接帶來了二中學(xué)生目前在人大就讀的照片，甚至放出了孫先亮校長去北京的時候看望學(xué)生們的合影，也是非常具有煽動性。
按照兩位專家的介紹，學(xué)科作為高校教學(xué)、科研等的功能單位，是對高校人才培養(yǎng)、教師教學(xué)、科研業(yè)務(wù)隸屬范圍的相對界定。
中國普通高校的研究生教育和本科教育的學(xué)科劃分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等門類（注：本科未設(shè)置軍事學(xué)學(xué)科門類，其代碼預(yù)留。）每個學(xué)科門類下包括若干個一級學(xué)科 ，一級學(xué)科下又包括若干個二級學(xué)科 。研究生招生基本上都是按照學(xué)科進(jìn)行的。專業(yè)是高等學(xué)校或中等專業(yè)學(xué)校根據(jù)社會分工、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要以及學(xué)科的發(fā)展和分類狀況而劃分的學(xué)業(yè)門類。高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置的各種專業(yè)，體現(xiàn)各自不同的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，制定各自不同的教學(xué)計劃和課程體系。
從教育部公布的專業(yè)目錄里可以看到，目前我國大學(xué)本科分設(shè)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個學(xué)科門類。每個學(xué)科門類下面設(shè)有專業(yè)類，專業(yè)類由修訂前的73個增加到92個。專業(yè)類下是各個專業(yè)，專業(yè)由修訂前的635種調(diào)減到506種。本科招生基本上都是按照專業(yè)進(jìn)行的。學(xué)科和專業(yè)是不同的，但也密切相關(guān)，相輔相成。
來自上海交大的龔強(qiáng)講到了數(shù)學(xué)學(xué)科 ，不少同學(xué)去搞理論研究，但也有不少同學(xué)畢業(yè)以后去了經(jīng)濟(jì)、金融等領(lǐng)域，因為這些領(lǐng)域都需要非常扎實的數(shù)學(xué)功底，包括計算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)計算等都需要用到數(shù)學(xué)，很多排名靠前的高考生甚至是狀元都選擇了數(shù)學(xué)學(xué)科 ，學(xué)數(shù)學(xué)的本科畢業(yè)以后再讀研的時候，有很多人選了經(jīng)濟(jì)、金融，研究生老師們反而也更喜歡本科學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生。龔強(qiáng)也專門說了環(huán)境，它是主要以化學(xué)、生物、物理 、地理為基礎(chǔ)的學(xué)科 ，要求比較廣泛，涉及到水、氣、土等比較綜合的內(nèi)容，畢業(yè)之后很多人都做了規(guī)劃管理 、環(huán)境評價、環(huán)境監(jiān)測等工作，目前國內(nèi)缺口較大，學(xué)該專業(yè)的人也較多。
此外還有電氣信息，因為交大的電院實力雄厚，學(xué)生畢業(yè)以后都到微軟、inter、華為等大公司就業(yè)，前景是很好的。
文/圖 城市信報記者 郝春梅
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