信網(wǎng)10月9日訊 “無體育，無教育”，關(guān)注教育，就不能不關(guān)注體育。日前，由教育部、央視聯(lián)合推出的首屆全國體育教師大型公益活動《我是體育教師》全部結(jié)束，來自李滄區(qū)的青島27中體育教師陳寧從全國近60萬體育教師中脫穎而出，在經(jīng)過了網(wǎng)絡(luò)投票、教學(xué)技能測評、說課測評、風(fēng)采展示并且深入西部偏遠(yuǎn)地區(qū)和革命老區(qū)的基層學(xué)校進(jìn)行公益支教后，獲得了“我是體育教師”這枚含金量十足的獎?wù)?。全國獲得此獎?wù)碌囊还仓挥辛耍悓幨巧綎|省唯一獲此殊榮的教師，也是全國唯一一名女教師。
“可能從物質(zhì)的角度講，教師不一定是太陽底下最光輝的職業(yè);但是從精神力量的視角講，在育人的過程中，能感受到教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，體育教師是真正太陽底下最光輝的職業(yè)!”陳寧老師的這句話可謂一語雙關(guān)，體育老師育體、育心、育人，職業(yè)光輝自不必言;體育老師最不一樣的是，每一天每一日，與太陽為伴，與紫外線共舞，付出的艱辛和汗水，更加光輝閃耀。
這個老師不一樣：體育老師里最有才情的
了解陳寧老師的人都知道，她小巧的身軀里蘊含著巨大的能量，她能跑能跳、會說會寫，最難能可貴的是，她21年如一日，一直兢兢業(yè)業(yè)，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，創(chuàng)新、收獲。身為一名體育老師，她在刻苦鉆研專業(yè)知識的同時，還通讀了諸多中外教育著作。她邊看邊摘抄，有好多都已經(jīng)深入記憶，融入骨髓，成為了她自己的教學(xué)理念和教育追求。她把讀來的書、聽來的課融會貫通，活學(xué)活用，在自己的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中實踐運用，不斷積累和改進(jìn)，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
“我每天都寫工作日記，車上隨時放著本和筆，出去聽課見到好的教學(xué)方法，我自己有什么感觸，有哪些新點子，有什么心得體會，都會隨手記錄下來”，陳寧老師坦言，因為這個習(xí)慣，自己受益匪淺，“有需要的時候隨時拿出來看看，思路立馬就清晰了，見到有好的教學(xué)方法，回來馬上就在自己的課堂上實踐，這樣一來，就永遠(yuǎn)刻在我的腦子里，成了我自己的方法，多久都不會忘”。
就連今年4月去江西贛州東村中學(xué)支教的那一周里，陳寧老師每天要備課、聽課、上課，忙碌無比的一周讓她瘦了六斤，她也沒忘記每天寫日記，“經(jīng)常是忙活完一切都到凌晨兩三點了，我也會把這一天的心得寫下來。”陳寧老師的支教日記文字生動、飽滿，凝練而又富有張力，感情充沛、動人心魄卻又細(xì)致入微，字里行間飽含對體育教育的熱情、對學(xué)生的愛和對支教工作的點滴記錄與反思，不但能夠顛覆世人對體育老師的刻板印象，其才情和水準(zhǔn)放到語文老師堆里都能發(fā)出光來。
骨干名師里最顯年輕的：21年不變初心和本心
說陳寧老師從教21年了，很多人可能不信，因為她看上去實在太年輕了?？大w育課上的陳寧，熾烈的陽光下，她梳馬尾辮，著長袖衣、戴遮陽帽，一副近視鏡下的一顰一笑、一舉一動都自帶光環(huán)。她與學(xué)生在一起的時候，忘記了年齡、忽略了長幼，指點學(xué)生動作的時候，她落落大方、有板有眼，跟學(xué)生游戲的時候，她哈哈大笑、無拘無束，而有這樣一位小巧玲瓏、可親可愛的體育老師，學(xué)生們可以放開手腳展示自己的體育天賦，學(xué)生踢足球的時候會告訴她，“老師你小心點，別把你踢飛了”，學(xué)生比賽跑步的時候，會私下打賭，誰跑第一就過來抱她一下……每天跟這些真誠、善良、可愛的孩子們相處，陳寧老師覺得每堂課都是享受。
太多人夸陳寧老師年輕了，面對大家羨慕到不行的眼神和話語，陳寧老師趁機“忽悠”大家：“讓孩子長大以后當(dāng)老師吧，跟學(xué)生在一塊，天天嘻嘻哈哈的，就是年輕。當(dāng)體育老師就更好啦，每天都在鍛煉身體，體格好，體型也好。”
能文能武、可愛可親、方法得當(dāng)，對一位老師來說，真的挺重要，但是，這仍然不是陳寧老師的從教法寶。陳寧老師一直以來都很勤奮，從來沒有偷過懶、懈怠過， 也許是了解了自己的初心和本心，也許是探及了教育的真諦，陳寧老師所做的一切更純粹，更“一切為了學(xué)生”。
在陳寧老師的體育課上，游戲、比賽都很常見，就連學(xué)生們最打怵的耐久跑也有了趣味性，“拼詩詞分組比賽，跑一圈就能拿到一個字，最后拼出一首詩;或者跑圖形，跑游學(xué)，我總是想出各種名頭來讓學(xué)生不知不覺、笑著、樂著就跑完了，我還會給每個學(xué)生做成長記錄冊，一學(xué)期抽測七八次，學(xué)生們不知不覺就進(jìn)步了，而每次看到自己的進(jìn)步，都很直觀，孩子們也很開心”。
這個老師有方法：繩動校園讓學(xué)生體質(zhì)健康水平大幅提升
央視曾經(jīng)給陳寧老師拍過一個7分鐘時長的視頻《陳寧：“繩”動校園》，最簡單的表述方式，就是陳寧老師主持的青島27中“樂動青春”工作室改革學(xué)校體育教學(xué)，用跳繩聯(lián)動促成了學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生體質(zhì)的大幅提升。
陳寧老師說，近年來學(xué)生體質(zhì)健康水平不容樂觀，為改變這種現(xiàn)狀，她帶領(lǐng)工作室的老師們積極參與到國家社科基金(教育學(xué))重點項目《聚焦深化教育領(lǐng)域綜合改革中的青少年體育問題及對策研究》的研究中，主研的子課題《青島二十七中開展“繩動校園”課程對促進(jìn)水平四學(xué)生體質(zhì)健康的實驗研究》，已經(jīng)順利結(jié)題并獲得六項全國大獎，為提升學(xué)生體質(zhì)健康水平找到了科學(xué)的解決辦法。
學(xué)生每人一根跳繩，班級還有大跳繩，每天在大課間的時間里通過各種跳繩方法來達(dá)到鍛煉目的，“這是我們的校本課程，大家跟著音樂節(jié)奏跳，大大提升了學(xué)生體質(zhì)健康水平，近兩年在李滄區(qū)體質(zhì)健康抽測中，青島二十七中均獲得李滄區(qū)初中學(xué)校第一名，其中2017年抽測合格率達(dá)到100%。”
信網(wǎng)得知，今年剛剛過完一個暑假回來以后，陳寧老師一直帶的初三年級的四個班中已經(jīng)有兩個班級合格率100%，“爭取到明年體育中考，初三級部中考合格率達(dá)到100%”。在陳寧老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校體育老師凝心聚力、開拓創(chuàng)新，無論是體育教科研，還是指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)隊比賽也都取得了驕人的成績。
開發(fā)室內(nèi)體育課程：讓學(xué)生雨天也開心
教育工作是重復(fù)的嗎?也不盡然，如果你善于學(xué)習(xí)，有發(fā)現(xiàn)問題的眼睛、解決問題的熱情和創(chuàng)新實干的精神，總是會有新點子、新辦法的。陳寧老師說，從事體育教學(xué)這么多年來，她受到學(xué)生的愛戴和喜歡，也感同身受著孩子們不能上體育課的煎熬和不舍。“一下雨學(xué)生那個不高興啊，所以我一直都想著怎么讓學(xué)生下雨天也能在體育課上得到鍛煉、學(xué)到技能，也能高興起來”，再加上近年來霧霾天增多，戶外體育課受限，那么，新模式的體育課就成為了師生的共同需求。
陳寧老師說，室內(nèi)體育課可以有理論知識、保健知識、室內(nèi)運動，體育比賽鑒賞等，“都是在實踐中摸索出來的，比如打籃球蹙著手應(yīng)該怎么辦;學(xué)生崴了腳應(yīng)該怎么處理;田徑比賽的規(guī)則有哪些;籃球賽的規(guī)則是什么;室內(nèi)籃球操怎么做;怎么欣賞籃球比賽，怎么躲閃;室內(nèi)怎樣練習(xí)無球技術(shù);連續(xù)一周霧霾天，老讓學(xué)生上自習(xí)大家不愿意，學(xué)校要求開足開齊體育課怎么辦……”陳寧老師說，他們現(xiàn)在在一邊實踐一邊編寫課程，他們申報的《水平四室內(nèi)體育與健康課程內(nèi)容體系建設(shè)的實踐研究》已被立項為青島市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度教師專項課題。
陳寧老師介紹，這項工作目前由整個“樂動青春”工作室一起做，要有動作，有圖片，有視頻，還有配樂，“我們這個團(tuán)隊可厲害了，學(xué)科融合做的非常好，我們校長也說啦，我們有什么需求，只要有利于學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的，一定大力支持”。
校長有話說：我們學(xué)校有很多“陳寧”
對于自己學(xué)校的老師取得的如此高的褒獎和榮譽，青島27中校長鄧學(xué)軍說，陳寧老師獲得“我是體育教師”獎?wù)碌暮孟ⅲ呀?jīng)在上周的校長辦公會上向大家做了通報，“老師們都非常激動、很開心，這就像是給我們的教師隊伍打了一劑強心針，也讓大家明白，其實，我們的老師并不比他們差，干工作只要你用心了，動腦了，并且持之以恒的堅持下去，就一定能有收獲”。鄧學(xué)軍校長坦言，自己是今年8月底就任青島27中校長的，在來到這所學(xué)校一個多月的時間里，他每天都被自己的老師們感動著：“這所學(xué)校不出名，默默無聞的，這個地方的老師也特別樸實，老師們都特別認(rèn)真，他們的那種樸實、用心，讓人很感動”，鄧學(xué)軍校長說，青島27中的老師們都有顆淳樸的心，在他看來這就是愛，“這是當(dāng)老師不可或缺的東西，唯有用愛澆灌的教育才有味道”。
鄧學(xué)軍校長說，青島27中有很多的“陳寧”，正是有了這么多老師的用心付出，才給人“學(xué)校雖小，但很精致，學(xué)校挺舊，但值得品味”的感覺，“這才開學(xué)一個來月，我們的體育老師就能喊出初一新生的名字，能看出初二、初三的哪位同學(xué)過了一個暑假人瘦了，就是因為老師們都把學(xué)校當(dāng)家一樣愛護(hù)，把學(xué)生當(dāng)自己孩子一樣”，面對這樣一支教師隊伍，鄧學(xué)軍校長很有信心，他提出“保姆式”的導(dǎo)師制辦學(xué)模式，希望老師們能夠推進(jìn)“實效工作、智慧教育、幸福教師、快樂學(xué)生”教育工程，做幸福、奮斗的老師，育快樂、成功的學(xué)生。 信網(wǎng)全媒體首席記者 于曉
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