□青島日報/青島觀/青報網記者 王沐源
面朝大海，春暖花開，得天獨厚的地理位置和周邊豐富的海洋專家資源，讓海文化根植在文登路小學的基因里。“方寸海納，知行無涯”，校長賀衛告訴記者，雖然學校面積只有方寸之地，但教育內涵可以無限延展。如今，文登路小學在海文化特色教育的基礎上，進一步拓寬育人空間，深化育人內涵，將學校特色育人工作歸納為幾大“成長星系”，每個星系對應相關的特色課程、品牌打造、學生活動等，讓孩子們在這個無限的空間內積蓄可持續發展的潛力。
“每個孩子都有自己的成長軌跡，但無論怎樣個性化成長，都會圍繞一個世界觀、價值觀的中心主軸。我們的教育就是要給孩子們這個主軸。用學校這個強大的磁場，給孩子們創設高能量的無限擴大的成長場，讓每個孩子做‘眼中有星辰、心中有海洋’的未來探索者。”賀衛說。
德育星系：
搭建學生自我管理平臺
在這個星系中，學校打造了“海納俱樂部”和“星海品質銀行”兩個品牌。其中海納俱樂部是學校少先隊工作的重要載體，是隊員們的自我管理平臺。俱樂部以“揚帆管委會”為主管機構，目前下設城管部、交警部、家校成長部、紅領巾新聞部、美育研學部等八大部門。賀衛告訴記者，對于俱樂部的管理和運轉，孩子們自己制定規則，家長擔任顧問。俱樂部設置三個考核環節，孩子們可以自主選舉各部門的學生干部，充分彰顯主人翁精神，培養學生的服務意識。星海品質銀行則是模擬銀行儲蓄規則，激勵學生積累良好行為，形成良好習慣和品格。
藝體星系：
彰顯海洋藝術海洋體育特色
一年級的彩陶、高爾夫，二年級的輪滑、貝殼畫，三年級的帆船、擊劍，四年級的游泳、沙灘排球……文登路小學著力構建泛海健美課程，彰顯學校海洋體育、海洋藝術特色，培養學生乘風破浪、勇立潮頭的拼搏精神和多姿多彩、斑斕似海的審美情趣。這其中，帆船、陶藝、戲劇、沙灘排球等是學校的亮點項目。賀衛說，文登路小學是最早一批開展“帆船進校園”活動的學校，連續幾年獲得青島市市長杯帆船賽冠軍，去年還率先設立了校長杯帆船賽。在陶藝方面，學校在校園一隅建成了“文登陶園”，為孩子們提供創作實踐的樂園，邀請國際知名的陶藝家與島城藝術家走進校園，引領學生藝術修養的提升。
智育星系：
學生與專家一起探秘海洋
在這個星系中，學校打造了“海納行遠”品牌，重點關注孩子探究能力的提升。賀衛告訴記者，以“藍色的家園”教學為主線，學校依托海洋大學、中科院海洋研究所、黃海水產研究所、海底世界、海洋科學國家實驗室等海洋教育基地的研學環境和資源，充分發揮海洋專家、相關從業家長、海洋科普小講解員等多元人力資源優勢，開展海洋科普系列活動和學生“小課題研究”，讓學生在探究海洋知識的同時，拓展思維的廣度和深度，提升綜合素養，落實實現海洋育人的市南主張。
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