■圖①：父子嘉賓為陳英頒獎。
■圖②：女兒林瀟為林典孟當頒獎嘉賓。
■圖③：五四廣場為教師亮燈。 周光輝 攝
32年扎根鄉村，父子嘉賓為她頒獎
陳 英
自從1986年踏上三尺講臺，你扎根農村從未離開；32年來，你只請過一次假，還是摔傷后的病假；11680個日日夜夜，你將一腔熱情傾注在每個孩子身上。
半世輪回，你對教育的激情不改；一輩子無悔付出，你用慈愛和堅守，托起了兩代山里娃的明天。
□青島日報/青島觀/青報網記者 郭菁荔
為嶗山區鳳凰臺小學教師陳英頒獎的兩位特殊嘉賓，是一對父子。父親蘇本平是陳英教的第一屆學生，他還記得那時的陳老師年輕又漂亮。32年過去了，他的兒子蘇珩又成了陳英的學生。自從1986年踏上三尺講臺，陳英便扎根農村再未離開，用風華正茂的歲月成就了兩代人。
談及堅守鄉村32年的原因，陳英用淳樸的話語說：“我本就是從農村出來的，深知山里娃讀書的不易，我愿意盡最大的努力，成就他們的夢想。”
由于部分教師生二孩休產假帶來的學校嚴重缺員，學校的班主任人手明顯不足。臨近退休的她毫無怨言地再次“出山”，繼續做班主任，成為了山村小學中最年長的班主任。面對一張張稚嫩可愛的笑臉，一顆顆水晶般純凈的心靈，她總是把全部身心都傾注在工作上。32年來，陳英只請過一次假，還是摔傷后的病假。那一次，她本應休息一個月才可痊愈，但她打著石膏，吊著胳膊，只休息了一周就再也待不住了。她心系她的學生，不顧醫生的再三叮囑，毅然決然地回到了學校。
班主任必須善于組織和管理學生。她一直秉持著“一切為了學生，為了一切學生”的原則，從培養和建立師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口。幾十年如一日地忘我工作，她所帶的班級教學成績突出。所帶的班級在歷次考試中成績名列前茅，她本人也獲得山東省遠程研修優秀學員等多個稱號。
獨臂老師撐起鄉村教育一片天
管慎才
一只獨臂，三尺講臺，默默奉獻近40年；左手反寫板書，單手敲打鍵盤，執著淳樸的信念隨指尖飛舞；山溝小學里的光桿司令，送教路上的踽踽獨行，都是一道動人的風景。
□青島日報/青島觀/青報網記者 郭菁荔
在頒獎現場，管慎才曾經教過的三名學生帶來了一張老照片，這張老照片打開了一段塵封的記憶——
上世紀90年代，由于當時教師的工資水平很低，學校的老師們紛紛轉行，管老師任教的山村小學更是只剩下他一個人，他身兼數職，既是校長又是教務處主任，還要教兩個班20多個孩子的語文、數學、自然和體育課等，并每天護送家遠的學生上下學，他一干就是四年。
黑板上的板書，字跡工整雋秀。可誰能想到它是由左手書寫的呢？12歲那年，一次事故讓他失去了右手，17歲時，他成為高李溝村小學的一名民辦教師，在三尺講臺上一干就是38年。說起管慎才，認識他的人都會豎起大拇指。
鄉村老師一個個都離開了，唯獨管老師留了下來。管慎才說：“我們那個村，交通狀況很不好，山溝溝里的孩子出去上學實在不方便，我走了，孩子們怎么辦？當時高李溝村小學輻射6個自然村，很多家遠的學生上下學都要上溝下沿，很不安全。”二三十年前的高李溝地處偏僻山村，地形復雜，山路崎嶇陡峭，每天護送家遠的學生上下學是管慎才教學之外的一項重要任務。記不清有多少次，他為了護住學生自己卻滑下山坡，摔倒在地，劃破手腳，衣服上經常沾滿泥水……他的學生說，管老師用一只手撐著雨傘送他回家，那樣的情景他永遠也忘不了。
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