北山二路小學的老師給一年級新生佩戴“幸運安全手環(huán)”。
一年級新生戴著3D眼鏡在3D電影教室里體驗。文/半島記者 孫雅琴 劉金震 圖/半島記者 孟達
全市中小學生即將于9月3日正式開學。在開學前的這一周時間里,不少學校提前組織新生入學報到培訓。除了培訓新生基本的學習、生活等習慣外,學校還通過一些趣味游戲、贈送小禮物等方式增強新生對小學生活的向往,為將來學習打好基礎。一些新校(區(qū))也在新學期正式啟用,迎接校園的第一批小主人。
新校區(qū)迎來第一批小主人
伴隨著熱鬧非凡的非洲鼓聲,8月31日上午,位于興隆路133號的青島北山二路小學新校區(qū)正式啟用。全新的校園迎來了第一批小主人,北山二小今年的一年級新生們正式開學后將在這里就讀,為此學校還為新生入學準備了豐厚的禮物。每名新生走進校園都收到了一個“幸運安全手環(huán)”,不同班級不同顏色的手環(huán)上面寫著孩子的姓名和對應班級。既可以幫助老師快速辨識新生,也方便小朋友之間相互認識。“每個孩子都是獨一無二的生命,期望他們能夠在北山二小遇見自己喜歡的老師和小伙伴,在新校區(qū)健康快樂地成長。”學校校長楊偉說。
新生們的入學第一課是成長觀摩禮,由學校高年級的“小先生”做榜樣,大手拉小手,幫助學弟學妹們熟悉新校園,體驗新課程。新校區(qū)還根據一年級低段學生的年齡特點、成長需求量身打造,配備了非常豐富的課程資源教室。創(chuàng)客教室、戲劇舞蹈教室、食育教室、美術教室、3D電影教室……新生們被一個個“神奇”的學科教室深深吸引,盡情體驗。“小學真是太有趣了,我好想天天來上學。”不少一年級新生對即將到來的小學時光充滿期待。
新生入學,對家長的培訓也必不可少。新生家長來到各班教室,老師針對孩子入學前的準備和良好習慣培養(yǎng)給予了詳細指導,以幫助新生父母快速進入新角色。
趣味活動讓新生愛上小學
為了增強一年級新生對小學生活的興趣,并迅速融入其中,不少學校絞盡腦汁,在新生入學報到環(huán)節(jié)增加了很多趣味活動。青島人民路第二小學就帶領新生們進行“入學闖關”活動,認識老師、記住教室、找到座位、交到朋友、安全接水,文明如廁……新生們手拿“任務卡”,按圖索驥,在游戲中掌握校園生活的基本技能,不一會兒就把這些“任務”都掌握了。
青島杭州路小學則帶領新生們開展紙漿畫制作趣味活動。記者在現場看到,每個班級5名學生分成一個小組,制作一塊紙漿畫,而每4個小組的紙漿畫又可以拼成一幅大圖。孩子們一個個歡天喜地地參與其中,不一會兒教室里就充滿了歡聲笑語。“一年級新生剛開學對周圍的一切都是陌生的,我們想讓孩子們一起動手,互相合作,在趣味作畫的過程中增進彼此的認識與了解,從而更好地適應小學新生活。”杭州路小學校長戴茜介紹。
嶗山區(qū)實驗小學的新生報到形式更注重儀式感,讓孩子們有序地走過“入學門”,以此開啟小學生涯。孩子們跟著班主任一起熟悉班級、同學和校園,在參觀中認識和熟悉教室、飲水處、衛(wèi)生間、運動場等位置,老師幽默詼諧的語言讓學習氣氛輕松歡快了許多,孩子們的臉上也洋溢著燦爛笑容。
初中新生更注重心理指導
不僅小學一年級新生們需要培訓,初中一年級的新生們也同樣需要針對性指導。為了幫助初一新生盡快了解和適應即將到來的初中生活,青島47中專門開展2018級新生心理拓展培訓,一場別開生面的心理體驗活動成為新生進入初中生活的第一堂課。來自康龍溫心工作室的心理老師帶領同學們一起體驗了《我是傳奇——搭建安全心理房》活動,讓學生們體驗每個人在團隊的作用,自己身上肩負的責任。而搭建“安全心理房”的過程則讓學生們懂得了遵守規(guī)則、觀察細節(jié)、及時調整工作方法、反思改進等學習品質的重要性。
“這種有趣的心理體驗活動對于剛升入初中的同學們來說是全新的。以此作為新生入學的第一課,對今后同學們營造愉悅、積極向上的初中集體氛圍,建立良好的師生、同學關系等都有著長久的積極影響。”青島47中校長張靜表示。
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新生入學
應具備的個性品質
8月31日,青島上海路小學專門針對一年級新生家長進行入學指導培訓。學校黨支部書記陳昭指出,大多數孩子入學時還沒有形成良好的與人交往能力以及較穩(wěn)定的情緒,這些能力和行為的形成需要時間和訓練。新生家長需要引導孩子培養(yǎng)以下相關的個性品質,來盡快適應學校生活。
自信——孩子自我感覺良好,相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,并且在第一次嘗試失敗后再做努力。
獨立——孩子應該學會獨立完成自己力所能及的事情,有獨立做事的強烈動機和基本能力。
動力——要培養(yǎng)學習動力,培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望,增強孩子的求知欲。
好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,使他們能夠從所有的學習機會中獲得樂趣,鼓勵孩子主動發(fā)問,切忌類似“怎么那么多問題”的反感情緒的語言。
毅力——讓孩子學會做事善始善終,懂得凡是老師要求做的事情都應努力完成。
合作——孩子一定要能夠與他人相處,學會與人分享快樂和遵守公共秩序,主動幫助他人。
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