做好小學一年級“零起點”教學

晚報訊 近日，山東省教育廳發布了《關于做好小學一年級“零起點”教學工作的通知》，配合做好幼兒園小學化傾向治理工作，切實減輕學生課業負擔。 

小學一年級“零起點”教學工作從2018年秋季入學起實施。 《通知》用表格形式明確了各階段的教學任務，要求按規定開齊課程、上足課時，嚴禁隨意增減課程和課時。科學制定、嚴格執行學期教學計劃，嚴禁超前教學。嚴禁超綱教學。 9月10日前，各縣（市、區）教育行政部門向市教育局、各小學學校校長向縣（市、區）教育行政部門、各小學一年級學科教師向學校就做好“零起點”教學工作作出書面承諾。一年級秋季學期課程開設和各學科教學計劃進行公開，要通過明白紙、班級群、學校微信公眾號等方式告知每一名學生家長，接受家長和社會監督。《通知》指出，要將小學一年級教學規范情況與群眾滿意度評價、校長職級制考核、文明校園評選和教師評選樹優掛鉤，切實為學生身心健康發展開好頭、起好步。 （青島晚報/掌上青島/青網 記者 趙黎） 

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下周開學做好四項準備 

9月3日，學生們將要回到學校開啟秋季學期。暑假時間長，孩子們沒有學習壓力，上學時的生物鐘被打亂，驟然進入學校，很難有充足的精力和集中的注意力來進行學習。記者采訪了多位小學一線教師，要避免暑假綜合征的出現，就要給孩子一個提前調整的過程。 

第1招：模擬開學的節奏 

在孩子快要開學的一周之內，可以將孩子的生物鐘和作息時間調整，完全模擬開學的節奏，這樣可以營造一種很好的舒心環境、一日三餐、起居都按照孩子正常上學的時間來進行調整。 

第2招：多聊一些學校話題 

這時候不妨多和孩子聊一聊上學期間的各種事情，比如孩子經歷的各種快樂事情，有哪些要好的小伙伴，喜歡哪位老師或者學習上有哪些進步等等，可以喚起孩子對校園生活的向往，更快適應校園生活。 

第3招：允許一定的緩沖階段 

孩子的心理和生理都不是非常成熟，尤其是四年級以下的孩子。假期過后，孩子的心理會出現較大反差，一旦情緒不好會對學習失去興趣。因此父母永遠給孩子一段過渡緩沖時期，不要急于求成，這樣孩子才可以慢慢適應學校生活。 

第4招：親子閱讀一起收收心 

“不光是孩子需要收心，家長也要調整自己的狀態，讓孩子感受到家庭氛圍的變化。首先，要營造家庭讀書的氛圍，為孩子找到他此時此刻最需要的書。其次，要適當交流，陪伴，但別催促。最后要明白，要在孩子和書本之間建立一種聯系是需要花很長時間來培養的，所以經常和孩子談論作家和書是非常好的一種辦法。 ”青島晚報/掌上青島/青網 記者趙黎