□青島日報/青島觀/青報網記者 王沐源
備受關注的中高考錄取已落下帷幕。近年來，隨著中高考改革的深化和人才培養“立交橋”的搭建，學生可以根據自身實際情況，選擇適合自己的途徑進入高校深造，其中，“3+4”中職與本科對口貫通培養就是頗受學生與家長青睞的一種途徑。在今年的高中階段學校招生中，青島幼兒師范學校與青島大學對口銜接，在學前教育專業招收98人，錄取滿額分數線達到606.5分，與局屬公辦普高錄取線只差2.5分，在“3+4”招生學校中居于較高水平。那么，幼兒師范學校的“3+4”培養有怎樣的特點呢？記者對此進行了采訪。
中職+高校，合作制定培養方案
青島幼兒師范學校分管招生就業的副校長于朝告訴記者，學校從2016年開始試點“3+4”培養模式以來，招生情況一直很受考生和家長關注，分數線始終維持在局屬公辦普高錄取線附近，而且每年都會錄取一些中考成績在670—680分區間的高分考生。
“‘3+4’試點班學生的培養方案由學校與青島大學協商制定，形成7年整體規劃。”學校分管教學的副校長張海青說，比如在課程設置、教學大綱上進行銜接，開設與青島大學對接的教育心理學等專業課程，學生在中職階段進行入門性、基礎性學習，到大學以后則進入深化和提升階段。學生在完成中職階段學業以后，須參加轉段考試，專業基礎知識和專業基本技能測試的合格標準由青島大學來確定。
理論+實踐，文化技能兩手都要硬
張海青告訴記者，“3+4”試點班注重對學生文化課基礎的夯實，同時強化對學生基本技能的培養。她說，“3+4”試點班文化課采用普高教材，比職教教材難度更高，課時也更多；在技能層面，學生必須掌握聲樂、鍵盤、美術、舞蹈、書法等基本技能。與中職學校普通班學生相比，“3+4”試點班學生的文化課基礎更加扎實；與普高學校學生相比，“3+4”試點班學生則提前掌握了學前教育專業所需的基本技能。“這種培養模式更有利于學生長遠、全面成長。”她說。
在幼兒師范學校，每年兩次的綜合專業技能考核、每年一次的幼兒園見習，是“3+4”試點班學生的“必修課”。張海青告訴記者，綜合專業技能考核通常安排在每學期開學的第一月進行，又被稱為“過關考試”，全校學生都要參加，根據學生技能水平的不同，學校頒給學生中級或高級證書。這其中有選考項目，也有必考項目，像學前教育相關的政策法規就是必考項目，是每個學生必須掌握的內容。每年一次的見習則包括新生見習和學科見習，在學科見習中，學生結合幼兒教育心理學、衛生保健學等不同學科，到幼兒園開展專項見習。“這種理實一體化的培養模式能夠讓學生更好地適應、融入學前教育專業和職業。”她說。
相關鏈接
近年來我市“3+4”招生情況如何？
2013年，我省啟動中職與本科“3+4”對口貫通分段培養試點，青島3所中職學校的3個專業納入首批試點，對口銜接青島科技大學。隨后幾年，試點中職學校、專業和本科高校數量有所增多，近兩年趨于穩定。今年青島共有試點中職學校11所、14個專業點，銜接本科高校5所，招生規模為711人。
上了“3+4”一定能升入本科嗎？
根據我省相關政策，“3+4”貫通培養學生在完成中職階段學業且過程考核合格后，須參加春季高考知識部分的文化基礎知識考試及銜接本科高校組織的專業基礎知識和專業基本技能測試。轉段時，專業基礎知識和專業基本技能測試的合格標準由本科招生高校確定；文化基礎知識課程的合格標準由省統一設定，即為：文化基礎知識成績總分達到文化基礎知識滿分分值的60%，單科成績不得低于本科目滿分分值的50%。考慮到試題命制的不確定性，省統一設定的文化基礎知識課程的合格標準可結合往年成績情況及當年試題難度適當下浮，但下浮幅度不超過10%。
“3+4”本科與普通本科“待遇”相同嗎？
根據我市相關文件，“3+4”試點專業學生經轉段進入本科高校學習后，按照國家有關規定注冊學籍，接受按培養方案要求進行的對口貫通培養，獲得相應的學業證書，不得轉學、轉專業，除此之外，享受統一高考錄取本科學生的相同待遇。7年學習期間，由參與試點的中等職業學校和本科高校統籌建立文化基礎、專業理論和專業技能課程銜接貫通的教學體系，系統培養本科層次應用型人才。
請輸入驗證碼