□青島日報/青島觀/青報網記者 郭菁荔
創新是一個民族進步的靈魂，而對于個人而言，人的終極素養就是創新和合作。當我們還是幼兒的時候，想象力尤其天馬行空，如何不壓抑這種創造性，并對此加以保護呢？市南區實驗幼兒園提出的“幼兒創造教育”提供了一個很好的模板，在劉海巖園長的帶領下，經過20年的探索，形成了十分科學、全面的課程體系。只有真正有教育情懷，全身心為孩子考慮，才能將一件事堅持20年不動搖。“幼兒園園長要有自己的思想堅持做正確的事，不能人云亦云，不能隨波逐流。”劉海巖說。
生根發芽，創造教育為創造天性尋一突破口
上世紀九十年代末恰逢我國學前教育改革的新起點。劉海巖告訴記者：“幼兒園的特色，不能以園長的特長來確定，還要看老師。幼兒園也絕不是培養歌唱家，舞蹈家的技能學校，而是為培養有思想、有能力、有好習慣的全新的人奠定基礎的地方。”
社會發展需要創新型人才。劉海巖說：“孩子天生就是具備創造性的，創新人才要從娃娃抓起，對于幼兒教育來講，就是要為孩子創造一個讓他們的創造天性得以保留、展示、發展的環境，為將來創造性的人才奠定基礎。從內部分析，市南區實驗幼兒園建園時間短，教師隊伍平均年齡只有22歲，愿意接受新的事物，具有讓創造教育生根發芽、開花結果的土壤，基于此，我們幼兒園將創造教育確立為辦園特色。”
市南區實驗幼兒園的宗旨是“把發現的歡樂給予孩子”，踐行陶行知的創造教育理念，市南區實驗幼兒園提倡的是體驗式和探究式的主題學習，以“樹”這個主題為例，半個月內，幼兒園圍繞主題開展了多種活動，比如帶孩子們去參觀家具加工廠，讓孩子們知道樹木和人類生活的關系。幼兒園還為孩子們提供木工房，讓孩子們制作小板凳。“這時孩子們就會展開創造式的學習，比如釘釘子，孩子的力量太小，釘子一釘就跑了。如何釘進去呢？他就會反復研究，有個孩子想到了一個辦法，拿一把梳子，把釘子放到梳齒里，這就是創造性的體現。所以說給孩子搭建一個創造的平臺，他一定會給你意想不到的驚喜。”
科研興園，創造教育方向不“跑偏”
創造教育一定要遵循孩子的身心發展規律，如何保證道路的方向不跑偏？市南區實驗幼兒園始終堅持走科研興園、特色揚園的道路，近二十年的創造教育發展與研究成果，得益于幼兒園始終扎扎實實開展的課題研究。幼兒園先后申報并完成了 “十五”課題《幼兒創造教育的研究與實踐》、“十一五”課題《將創造教育引入幼兒家庭》、“十二五”課題《在美術與文學活動中幼兒創造性培養策略》的研究。其中“十五”課題在青島市課題研究成果評選中獲得一等獎，“十二五”課題在中國學前教育研究會課題成果評選中獲得一等獎。
如今，市南區實驗幼兒園又申報了“十三五”課題。劉海巖告訴記者，這一課題申報的背景源于延吉路和延福花園兩所分園的開辦，新教師劇增，教師隊伍的建設成為我們亟待解決的問題，于是我們確立了《創造教育理念下幼兒園教師專業發展培養模式的研究》內容，以課題為引領，形成富有價值的教師培養模式和培訓課程，打造創造型的教師團隊，促進教師專業成長。這將對幼兒園的創造教育可持續發展起著至關重要的作用，如今，幼兒園一半以上的老師都是區級以上的教學能手。
老師是課程的主人，首先自身要解放思想，才能去解放孩子。生活是孩子學習的課堂。在幼兒園里，易拉罐、廢紙、舊衣服等廢舊材料均是“寶貝”，老師們充分發揮他們的作用，本著環保、可持續的原則，讓孩子在與材料的互動中發展自己的想象力，讓百種語言表現孩子所思所想。市南區實驗幼兒園的老師有一種才能，他們可以隨時隨地發現孩子們感興趣的事情，并生成新的課程。
有中生有，創造教育之路越走越寬
市南區實驗幼兒園的創造教育就是在一個個嚴謹科學的課題研究中走到了今天。如今它的課題研究與課程建設依然還在不斷地豐富與提升。
市南區目前正在打造區域海洋教育特色，市南區實驗幼兒園把海洋教育定位為“知海親海愛海”。“幼兒園的海洋教育應以情感為主線，以游戲和社會實踐的形式，讓孩子們了解大海，了解自然與人類息息相關的關系，從而激發孩子熱愛海洋，探究海洋，保護海洋的一種情感。”劉海巖說，
另外，市南區實驗幼兒園還積極推動傳統文化進校園。劉海巖說：“小時候學過的東西根深蒂固，一輩子都忘不掉，傳統文化需要從小根植。”在市南區實驗幼兒園，成語故事、民間傳說、傳統藝術等均被引入園內，并逐一改造成適合幼兒園孩子年齡特色的課程。以皮影大戲臺為例，傳統經典故事被師生編成劇本，孩子自己制作皮影，每周由不同的班級表演。你會發現同一個戲，孩子們能創造地演出不同的過程與結局。
市南實驗幼兒園曾去周邊小學做過調查，結果顯示，大部分的班長都是從市南區實驗幼兒園走出去的。劉海巖說：“他們大方、自信、積極，并且思維活躍，回答問題總能說到點子上，這是來自周邊小學的反饋。愛迪生發明燈泡第一千次才成功，有創造力的人并不一定比別人多學了多少知識，但定然是一個做事認真、有毅力、有良好思維習慣的人。”
“‘創造教育’是’有中生有’的教育，這條路會越走越寬，越走越明亮。”劉海巖說。
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