半島全媒體記者 王濱 報(bào)道 2017年8月28日早上,島城一小學(xué)內(nèi)參加開學(xué)典禮的一年級新生。(資料照片)
八個(gè)“想不到”
學(xué)生身心健康,語文成績高一截
身心健康水平與學(xué)業(yè)成績相關(guān)。以八年級為例,身心健康水平較高的學(xué)生語文成績?yōu)?15.59分,身心健康水平較低的學(xué)生語文成績?yōu)?81.13分。
學(xué)習(xí)壓力適度,成績最好
在適度的學(xué)習(xí)壓力下,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績最好。以八年級為例,學(xué)業(yè)壓力非常大的學(xué)生平均成績僅為443.61分,而感到壓力適中、能夠適應(yīng)的學(xué)生平均成績?yōu)?10.37分。
半小時(shí)內(nèi)寫完作業(yè),成績最高
學(xué)生的成績與作業(yè)時(shí)間呈倒U型關(guān)系——能夠在30分鐘內(nèi)寫完作業(yè)的學(xué)生成績最高(四年級508.88分,八年級510.02分),不寫作業(yè)或作業(yè)時(shí)間超過1小時(shí)的學(xué)生成績不理想。
沒參加補(bǔ)習(xí)班,成績反而好
課外補(bǔ)課與成績的相關(guān)度不大,四年級參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的語文成績?yōu)?90.13分,未參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生成績?yōu)?00.08分;八年級參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生語文成績?yōu)?00.65分,未參加補(bǔ)習(xí)班成績?yōu)?99.36分。
家長愛閱讀,孩子語文考高分
調(diào)查結(jié)果顯示,50.4%～71.3%的父母在家中常常讀書,這些家庭的孩子語文成績更好。以八年級為例,家長極少讀書的家庭學(xué)生語文成績?yōu)?84.13分,家長經(jīng)常讀書的家庭學(xué)生語文成績?yōu)?14.58分。
學(xué)生對親子關(guān)系的評價(jià)不高
所有學(xué)齡段中,學(xué)生評價(jià)的親子關(guān)系均遠(yuǎn)低于家長評價(jià)的親子關(guān)系。特別是中職學(xué)校,父母報(bào)告的親子關(guān)系較高為4.47分,然而學(xué)生報(bào)告得分僅為4.06分,主要表現(xiàn)為父母對學(xué)生缺少精神層面支持。
親子關(guān)系對中職生成績影響大
親子關(guān)系對中職學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及全面發(fā)展有非常重要的影響。親子關(guān)系和睦的學(xué)生,不僅專業(yè)成績和學(xué)習(xí)素養(yǎng)更好,其自信心也更高,心理健康狀況更加樂觀向上。
孩子學(xué)習(xí)家長玩手機(jī),成績低
學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)父母在一旁玩手機(jī)或上網(wǎng),這些學(xué)生的成績低于家長不在身邊玩手機(jī)或上網(wǎng)的學(xué)生。以四年級為例,家長在旁邊玩手機(jī)的學(xué)生語文成績比家長不在旁邊玩手機(jī)的學(xué)生低34.37分(平均分500分)。
參加學(xué)習(xí)班或補(bǔ)習(xí)班與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系
從2014年開始,青島市在全國教育中創(chuàng)新啟動了中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測,已經(jīng)積累了4年的數(shù)據(jù),大數(shù)據(jù)為教育服務(wù)讓百姓眼前一亮。4月2日,青島市教育局通報(bào)了2017年中小學(xué)(中職)教育質(zhì)量監(jiān)測部分監(jiān)測指標(biāo),涉及睡眠時(shí)間、學(xué)業(yè)壓力、課外輔導(dǎo)、家庭教育等多個(gè)方面,為教育內(nèi)部以及家長提供了寶貴的數(shù)據(jù)和建議。根據(jù)第三方的監(jiān)測可以看出,四年級和八年級(初二)的睡眠時(shí)間達(dá)標(biāo)率雖然依然不高,但比去年同期提高不少。學(xué)業(yè)壓力方面,能夠在30分鐘內(nèi)寫完作業(yè)的學(xué)生成績最高。親子關(guān)系方面,家長認(rèn)為和孩子的關(guān)系還不錯,但學(xué)生卻對家長不太滿意。
此次監(jiān)測的對象繼續(xù)擴(kuò)大,面向四年級、八年級、普高二年級和中職二年級學(xué)生。共抽取13680名四年級學(xué)生(占全市四年級學(xué)生13.9%),11734名八年級學(xué)生(占全市16.1%),4851名普高二年級學(xué)生(占全市12.8%),3460名中職二年級學(xué)生(計(jì)算機(jī)專業(yè)512名,占全市38.0%,非計(jì)算機(jī)專業(yè)2948名(占全市12.6%)。除了學(xué)生,抽樣學(xué)生所在學(xué)校共16412名教師、904名校長以及32147名參加監(jiān)測學(xué)生的家長也參與了本次監(jiān)測。
義務(wù)教育階段主要考察學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長養(yǎng)成和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)5大領(lǐng)域;普通高中考察學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長和創(chuàng)新實(shí)踐5大領(lǐng)域;中等職業(yè)學(xué)校考察職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)業(yè)發(fā)展、專業(yè)技能、身心健康和人文素養(yǎng)5大領(lǐng)域。其中,學(xué)業(yè)方面監(jiān)測學(xué)生語文學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。同時(shí)監(jiān)測影響學(xué)生全面發(fā)展的因素,其中學(xué)校因素包括校園氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境、教師職業(yè)理念和專業(yè)能力、師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系,家庭因素包括家庭氛圍、家長教育方式、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、親子關(guān)系等因素。
青島市政府教育督導(dǎo)室副主任督學(xué)林光琳介紹說,2018年的教育質(zhì)量監(jiān)測工作已經(jīng)全面啟動,學(xué)前教育首次加入監(jiān)測范圍。針對剛剛出爐的監(jiān)測數(shù)據(jù)所體現(xiàn)出的問題和情況,學(xué)生和家長們該何去何從,記者采訪市教育局相關(guān)工作人員進(jìn)行詳細(xì)解讀。
身心健康>>>
睡眠改善,但多數(shù)學(xué)生仍睡不足
睡眠時(shí)間方面,監(jiān)測發(fā)現(xiàn),四年級學(xué)生的平均睡眠時(shí)間為8.9小時(shí),睡眠時(shí)間在10小時(shí)以上(教育部要求的小學(xué)生睡眠時(shí)間)的學(xué)生比例為29.6%;八年級學(xué)生平均睡眠時(shí)間為7.94小時(shí),睡眠在9小時(shí)以上(教育部要求的睡眠時(shí)間)比例為20.3%。
盡管達(dá)標(biāo)比例較低,但比2016年監(jiān)測結(jié)果分別提高了10.9個(gè)百分點(diǎn)和6.3個(gè)百分點(diǎn)。
每日運(yùn)動的初二生減少6%
體育運(yùn)動方面,能堅(jiān)持運(yùn)動的學(xué)生數(shù)量減少了。監(jiān)測顯示,36.7%的四年級學(xué)生和28.2%的八年級學(xué)生平均每日運(yùn)動時(shí)間超過1小時(shí),略低于2016年(四年級40.5%、八年級34.1%)。其中四年級學(xué)生減少了3.8%,八年級學(xué)生數(shù)量減少了5.9%。但總體高于2015年監(jiān)測結(jié)果(四年級30.0%、八年級21.3%)。
音體美課被占現(xiàn)象好轉(zhuǎn)
監(jiān)測顯示,心理健康課程覆蓋率達(dá)79%,較前兩年監(jiān)測數(shù)據(jù)明顯提高。13.2%~16.2%的四年級、八年級學(xué)生報(bào)告音樂和體育課曾被其他科目占用。與2016年相比,2017年四、八年級音樂課被占用比例分別下降23.1個(gè)百分點(diǎn)、30.6個(gè)百分點(diǎn),美術(shù)課的被占用比例分別下降24.1個(gè)百分點(diǎn)、31.9個(gè)百分點(diǎn)。
市教育局表示,音體美課程被占用現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn),主要是因?yàn)榻陙硎薪逃珠_展音體美教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo),規(guī)范辦學(xué)行為,不斷加強(qiáng)藝術(shù)教育強(qiáng)化師資配置、強(qiáng)化過程監(jiān)督保障開齊開足課程,落實(shí)中小學(xué)校音體美課程開設(shè)率、教師配備率和學(xué)生參與活動率“三個(gè)百分百”的要求,推動了藝術(shù)教育的發(fā)展。
身心健康,學(xué)習(xí)成績高
監(jiān)測結(jié)果顯示,身心健康水平與學(xué)業(yè)成績相關(guān)。以八年級為例,身心健康水平較高的學(xué)生語文成績?yōu)?15.59分,身心健康水平較低的學(xué)生語文成績?yōu)?81.13分。
另外,四年級、八年級學(xué)生的情緒行為控制能力、積極行為表現(xiàn)和師生關(guān)系明顯進(jìn)步,四年級學(xué)生的得分分別提高了0.02、0.18、0.27分,八年級學(xué)生得分分別提高了0.09、0.29、0.37分(滿分5分)。
完成語文家庭作業(yè)時(shí)間與語文成績的比較
學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)家長在旁邊玩手機(jī)對成績的影響 (注釋:全市平均分500分,得分越高表示語文成績越高)
【應(yīng)對】
減負(fù)要落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)
市教育局表示,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)校要全面落實(shí)課程要求,特別是保障音體美課程的落實(shí)。要通過開展愛國主義教育、興趣社團(tuán)等活動,引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘興趣特長,綜合發(fā)展。要通過加強(qiáng)科學(xué)管理和利用好信息化手段,把減負(fù)任務(wù)落到學(xué)校教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),做到學(xué)校減負(fù)、教師減負(fù)、學(xué)生減負(fù)。
創(chuàng)新能力>>>
普高生興趣廣泛性下降
監(jiān)測結(jié)果顯示,學(xué)生的想象力、內(nèi)驅(qū)力等各方面表現(xiàn)均有所提升,僅在興趣的廣泛性方面略有下降。市教育局表示,近幾年市教育局重視學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè),各學(xué)校積極創(chuàng)建特色創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和課程,在普通高中開設(shè)科技教育選修課,支持學(xué)校與高校、科研院所和社會機(jī)構(gòu)合作,共同開發(fā)科技創(chuàng)新課程,一系列措施推動了學(xué)生創(chuàng)新能力提高。
【應(yīng)對】
開發(fā)千門精品學(xué)校課程
2018年,市教育局將加快完善適應(yīng)新高考改革要求的普通高中教育教學(xué)制度體系,探索更加開放的育人方式。根據(jù)高考“3+3”新模式實(shí)施要求,印發(fā)校(園)本課程建設(shè)與實(shí)施指導(dǎo)意見,提升國家課程校本化水平,開發(fā)匯集精品學(xué)校課程1000門。指導(dǎo)普通高中學(xué)校創(chuàng)新教育教學(xué)機(jī)制,全面開展選課走班教學(xué),做好綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)>>>
壓力適度,成績最好
11.6%的四年級學(xué)生、28.3%的八年級學(xué)生感覺壓力較大。數(shù)據(jù)分析顯示,在適度的學(xué)習(xí)壓力下,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績最好。以八年級為例,學(xué)業(yè)壓力非常大的學(xué)生平均成績僅為443.61分,而感到壓力適中、能夠適應(yīng)的學(xué)生平均成績?yōu)?10.37分,兩類學(xué)生語文成績相差66.24分。
四年級學(xué)生表示學(xué)習(xí)壓力主要來自于害怕失敗(29.9%)、家長期望高(25.9%)以及成績不好(22.7%)。八年級學(xué)生表示學(xué)習(xí)壓力主要來自于家長期望高(51.1%)、升學(xué)壓力(50.6%)、同學(xué)間激烈競爭(46.9%)和成績不好(41.9%)。
多數(shù)家長額外布置作業(yè)
關(guān)于作業(yè)時(shí)間,是此次監(jiān)測的重要內(nèi)容,也是家長非常關(guān)注的。監(jiān)測顯示,四年級學(xué)生平均完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)時(shí)間為1.15小時(shí),70.0%的學(xué)生每天1小時(shí)內(nèi)能夠完成學(xué)校布置作業(yè)(國家要求書面作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí)),比2016年監(jiān)測增加9.3個(gè)百分點(diǎn)。
八年級學(xué)生平均完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)時(shí)間為1.49小時(shí),43.3%的學(xué)生能夠在1.5小時(shí)內(nèi)完成學(xué)校布置的作業(yè)(國家要求書面作業(yè)時(shí)間不超過1.5小時(shí)),比2015年監(jiān)測增加7.3個(gè)百分點(diǎn),但仍有高達(dá)24.0%的八年級學(xué)生需要2小時(shí)以上的時(shí)間才能完成作業(yè)。
此外,78.9%和60.7%的四、八年級學(xué)生還需要完成家長布置的作業(yè),平均完成家長布置作業(yè)時(shí)間分別為0.9小時(shí)和0.7小時(shí)。
補(bǔ)課與成績相關(guān)度不大
課外輔導(dǎo)班席卷了大多數(shù)中小學(xué)生的課外生活,針對島城學(xué)子參加課外輔導(dǎo)班的情況,此次監(jiān)測顯示,47.0%、62.7%的四、八年級學(xué)生正在參加學(xué)習(xí)班或補(bǔ)習(xí)班。但是數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),課外補(bǔ)課與成績的相關(guān)度不大(四年級參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的語文成績?yōu)?90.13分,未參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生成績?yōu)?00.08分;八年級參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生語文成績?yōu)?00.65分,未參加補(bǔ)習(xí)班成績?yōu)?99.36分)。
【建議】
決勝人生的不僅僅是成績
針對校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的現(xiàn)象,市教育局給出了溫馨的建議。作為學(xué)生家長,要清楚認(rèn)識到人生能夠決勝千里的,絕不僅僅是考試成績。保持好奇心,保持和諧的人際關(guān)系,美好乃至高尚的品格,永葆學(xué)習(xí)的激情,才是孩子成長中更應(yīng)當(dāng)重視的內(nèi)容。家長在關(guān)心成績的同時(shí),也要注重對學(xué)生的品德、身心健康、興趣愛好、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
家庭教育>>>
家長對品德教育認(rèn)識不足
監(jiān)測發(fā)現(xiàn),目前越來越多的家長已經(jīng)意識到,培養(yǎng)孩子健全心理的重要性。然而,對孩子品德發(fā)展重要性的重視程度不足,僅有11.2%、20.7%和26.3%的四年級、八年級和普高二年級學(xué)生家長把學(xué)生的品德教育放在家庭教育的首位。
家長閱讀少,孩子語文差
課內(nèi)外閱讀是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的基本功之一,大量的閱讀是提高孩子語文水平不可替代的方法。盡管70%以上學(xué)生表示喜歡閱讀,但在閱讀素養(yǎng)方面仍存在不足,具體表現(xiàn)為:閱讀的主動性較低;小學(xué)生的閱讀習(xí)慣有待養(yǎng)成,閱讀注意力不集中的現(xiàn)象較為嚴(yán)重;初中和高中(中職)學(xué)生閱讀的方式方法掌握不當(dāng),缺乏對閱讀材料的深度思考。
有趣的是,父母的榜樣作用影響學(xué)生的讀書習(xí)慣,對學(xué)生知識拓展有幫助。對學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示,50.4%~71.3%的父母在家中常常讀書,這些家庭的孩子語文成績表現(xiàn)更好。以八年級為例,家長極少讀書的家庭學(xué)生語文成績?yōu)?84.13分,家長經(jīng)常讀書的家庭學(xué)生語文成績?yōu)?14.58分,二者相差30.45分。
學(xué)生對親子關(guān)系評價(jià)不高
本次監(jiān)測將四年級、八年級、普高二年級和中職二年級學(xué)生自我評價(jià)的親子關(guān)系與家長報(bào)告的親子關(guān)系進(jìn)行了比較,結(jié)果顯示:家長報(bào)告的親子關(guān)系:小學(xué)家長的親子關(guān)系最好(4.62分),中學(xué)(初中、普高、中職)家長的親子關(guān)系也較高,為4.47~4.50分(滿分5分);學(xué)生報(bào)告的親子關(guān)系:小學(xué)到初中到普高學(xué)生的親子關(guān)系逐漸變好,但中職學(xué)生評價(jià)的親子關(guān)系較低(4.06分);所有學(xué)齡段中,學(xué)生評價(jià)的親子關(guān)系均遠(yuǎn)低于家長評價(jià)的親子關(guān)系。
學(xué)生與家長對親子關(guān)系的評價(jià)有較大差異,特別是中職學(xué)校,父母報(bào)告的親子關(guān)系較高(4.47分),然而學(xué)生報(bào)告得分僅為4.06分,主要表現(xiàn)為父母對學(xué)生缺少精神層面支持,高達(dá)49.2%的中職學(xué)生表示缺少來自家長的精神支持與信心,難以與父母融洽相處。
進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),親子關(guān)系對中職學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及全面發(fā)展均有非常重要的影響。親子關(guān)系和睦的學(xué)生,不僅專業(yè)成績和學(xué)習(xí)素養(yǎng)更好,其自信心也更高,心理健康狀況更加樂觀向上,耐挫力更強(qiáng),運(yùn)動、飲食、興趣愛好、睡眠等生活方式也更加規(guī)律。
【建議】
中職生家長要轉(zhuǎn)變觀念
長期以來,社會和家長對中職教育和學(xué)生發(fā)展有較大誤解,把中職生長期貼著中考失利者、不喜歡學(xué)習(xí)的標(biāo)簽,由于長期得不到肯定和贊揚(yáng),中職生普遍存在缺乏學(xué)習(xí)的興趣與動力。
家長要意識到中職學(xué)生的發(fā)展還有很大的上升空間,孩子可塑性很強(qiáng),對孩子的關(guān)心和指導(dǎo)不能僅局限于學(xué)業(yè)成績,而是要以興趣為導(dǎo)向,更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和關(guān)鍵能力培養(yǎng)。學(xué)校要加強(qiáng)對中職家庭教育的支援和幫助,積極促使家長與孩子構(gòu)筑良好的親子關(guān)系,共同培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
電子產(chǎn)品>>>
四成四年級學(xué)生依賴電子產(chǎn)品
本次監(jiān)測調(diào)查了青島市中小學(xué)生使用電子產(chǎn)品的情況,發(fā)現(xiàn)42.2%的四年級學(xué)生表示難以控制自己使用電子產(chǎn)品,40.6%的學(xué)生表示使用電子產(chǎn)品超過計(jì)劃時(shí)間。
對電子產(chǎn)品的依賴影響學(xué)習(xí)成績,以四年級為例,較少使用電子產(chǎn)品的學(xué)生的成績(533.21分)高于平均水平(500分),更遠(yuǎn)高于電子產(chǎn)品依賴嚴(yán)重的學(xué)生(464.35分)。此外,嚴(yán)重依賴電子產(chǎn)品的學(xué)生品德得分為4.26分,比較少使用電子產(chǎn)品的學(xué)生得分低0.34分(滿分5分);嚴(yán)重依賴電子產(chǎn)品的學(xué)生人際關(guān)系得分為4.10分,比很少使用電子產(chǎn)品的學(xué)生得分低0.48分(滿分5分)。
學(xué)習(xí)時(shí)家長玩手機(jī),學(xué)生成績低
20.9%~27.0%的中小學(xué)生表示,自己學(xué)習(xí)時(shí)父母會在一旁玩手機(jī)或上網(wǎng)。這些學(xué)生的成績、品德發(fā)展、情緒行為調(diào)控能力以及親子關(guān)系得分在監(jiān)測中均低于家長不在身邊玩手機(jī)或上網(wǎng)的學(xué)生。
以四年級為例,學(xué)習(xí)時(shí)家長在旁邊玩手機(jī)的學(xué)生語文成績比家長不在旁邊玩手機(jī)的學(xué)生低34.37分(平均分500分),親子關(guān)系得分低0.71分(滿分5分)。
【建議】
幫助孩子合理使用手機(jī)
當(dāng)手機(jī)等電子產(chǎn)品對孩子的影響弊大于利時(shí),家長可以培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好、為孩子多提供有效的陪伴,讓孩子不再沉溺于虛擬世界。另外,父母要努力為孩子構(gòu)建一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境。
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