山東省高考綜合改革試點方案公布后，備受考生和家長關(guān)注。新高考方案下，將來學(xué)校的課程怎么安排，學(xué)分怎么計算，學(xué)生應(yīng)該怎么選課等等，都是考生要面對的問題。對此，省教育廳專門作了解讀。
關(guān)鍵詞：學(xué)分變化
必修學(xué)分減少到88分
在新的高考方案下，不少學(xué)生關(guān)心學(xué)科內(nèi)容是否會發(fā)生變化。記者從省教育廳了解到，2017級學(xué)生跟往屆的學(xué)生并沒有差別，依然是語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康科目和綜合實踐活動等國家規(guī)定課程，以及地方或?qū)W校開發(fā)的課程，仍然使用原來的高中教材。但必修課程、選修課程調(diào)整較大。從學(xué)分上看，必修學(xué)分由原來116學(xué)分減少為現(xiàn)在的88學(xué)分，選修學(xué)分由原來不低于28學(xué)分增加至現(xiàn)在不低于56學(xué)分。
高中學(xué)生完成相應(yīng)課程規(guī)定學(xué)時的學(xué)習(xí)并考核合格，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求為144學(xué)分，其中，必修課程88學(xué)分，選修I課程(2018級以后稱為選擇性必修課程)不少于42學(xué)分，選修Ⅱ課程(2018級以后稱為選修課程)不少于14學(xué)分，其中包括各學(xué)科課程標準中選修Ⅱ模塊、專題教育及地方課程、校本課程等。
三年志愿服務(wù)不少于40小時
綜合實踐活動課程是國家規(guī)定課程的重要內(nèi)容，其包括哪些內(nèi)容呢?根據(jù)《山東省普通高中2017級學(xué)生課程實施指導(dǎo)意見》，2017級學(xué)生綜合實踐活動主要通過考察探究、社會服務(wù)、職業(yè)體驗等方式實施。考察探究活動6學(xué)分，以研究性學(xué)習(xí)活動、研學(xué)旅行、野外考察為主，學(xué)生至少應(yīng)完成2個課題或項目。社會服務(wù)活動5學(xué)分，以公益活動、志愿服務(wù)為主，三年不少于25個工作日。職業(yè)體驗活動4學(xué)分，以軍訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)為主，其中軍訓(xùn)1學(xué)分、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)4學(xué)分(含選修Ⅱ中的1學(xué)分)。黨團教育活動1學(xué)分。利用課外時間安排活動原則上不超過綜合實踐活動總時間的三分之一。
2018級及以后學(xué)生，綜合實踐活動由研究性學(xué)習(xí)、社會實踐和志愿服務(wù)三部分組成，主要通過考察探究、社會服務(wù)、職業(yè)體驗等方式進行，由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃與實施。綜合實踐活動共14學(xué)分，研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分，完成2個課題研究或項目設(shè)計，以開展跨學(xué)科研究為主;社會實踐6學(xué)分，包括黨團活動、軍訓(xùn)、社會考察、職業(yè)體驗等;志愿服務(wù)2學(xué)分，在課外時間進行，三年不少于40小時。
關(guān)鍵詞：綜合評價
注意優(yōu)勢學(xué)科拓展學(xué)習(xí)
在新高考方案中提到，綜合評價包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等內(nèi)容，如何評價、怎么記錄等也成為考生關(guān)注的問題。省教育廳建議，學(xué)生要愛黨愛國、誠實守信、遵紀守法，積極參與黨團活動、社團活動、公益勞動、志愿服務(wù);認真學(xué)習(xí)國家課程所包含的各個學(xué)科，特別注意自己的優(yōu)勢學(xué)科的拓展學(xué)習(xí);完成體育與健康課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣，達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》要求;積極參加藝術(shù)活動，提高自己對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力;落實綜合實踐活動課程的學(xué)習(xí)，形成一定的作品、調(diào)查報告等。
學(xué)校要統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，加大經(jīng)費投入，配備必要設(shè)施設(shè)備，積極開展各種社團活動，為開展綜合素質(zhì)評價提供條件保障;要因地制宜，充分利用社區(qū)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的實踐課程;要通過多種形式，向家長、學(xué)生、社會宣傳課程改革及招生考試改革的有關(guān)政策和育人理念。家長則要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各類課程，積極參加各種活動，促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展;要積極配合學(xué)校，主動參與學(xué)校組織的各種活動，協(xié)助學(xué)校更好落實綜合素質(zhì)評價工作。
素質(zhì)檔案是高校錄取參考
高中學(xué)校要通過建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，引導(dǎo)學(xué)生在記錄成長事實的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和提升自我，建立自信，體驗成長的快樂;通過展示綜合素質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高;通過對綜合素質(zhì)發(fā)展狀況進行科學(xué)分析，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，明確努力方向，促進學(xué)生個性成長，全面發(fā)展。
高等學(xué)校招生錄取要將高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案作為重要參考。高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價使用辦法，并提前向社會公布。招生錄取時，高等學(xué)校應(yīng)組織教師等專業(yè)人員，采取集體評議等方式對學(xué)生的綜合素質(zhì)信息進行研究分析，做出客觀評價，評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考，作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。
關(guān)鍵詞：課程選擇
“6選3”有20種組合
從2020年開始，高考由文理分科考試變?yōu)?ldquo;3+3”模式考試，學(xué)生從高中二年級，開始面臨共同修習(xí)科目和選擇修習(xí)科目并存的情況。從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物等6個科目中選3科考試，共有20種選擇。
那么6選3的依據(jù)是什么呢，省教育廳表示，能夠較為科學(xué)地選擇適合自己的學(xué)科，一般會受多個因素影響，一是個人的興趣、愛好、特長以及參加的社團活動;二是對思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個學(xué)科高中課程內(nèi)容的了解，以及學(xué)科教師教學(xué)水平、師生關(guān)系;三是自己所選學(xué)科組合成績在年級中的排名;四是對高校專業(yè)的了解、高校專業(yè)與高中學(xué)科的關(guān)系、高校專業(yè)就業(yè)方向、高校專業(yè)對學(xué)科選擇的要求;五是性格及職業(yè)傾向測評數(shù)據(jù);六是家庭成員及社會關(guān)系的職業(yè)。
建議學(xué)生首先要通過高中一年級的學(xué)習(xí)體驗，充分了解自己的興趣、特長，充分征求家長、教師意見，基本確定自己的高校專業(yè)學(xué)習(xí)方向和今后的就業(yè)方向。其次，通過各學(xué)科必修課程的學(xué)習(xí)，充分了解所選學(xué)科與高校專業(yè)的關(guān)系，適當參考學(xué)科成績，在高一學(xué)年結(jié)束時，科學(xué)選擇適合自己的3個等級考學(xué)科。
選科后換科要慎重
從理論上講，只要在學(xué)業(yè)水平等級考試報名之前，學(xué)生都可以更換三科中的任何學(xué)科。但實際操作時，建議慎重考慮。一是無論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，都會遇到困難，有時成績還會暫時下滑，這屬于正常現(xiàn)象;二是選課后，各學(xué)科就開始學(xué)習(xí)選修課程，如果一段時間后更換學(xué)科，已經(jīng)進行的課程很難補課。
因此，省教育廳建議學(xué)生選課時要綜合考慮各種因素，廣泛征求家長、老師的意見，科學(xué)選擇，盡量避免更換學(xué)科。若發(fā)現(xiàn)某一學(xué)科成績有較大幅度的下滑，并且連續(xù)幾次成績不是很理想，在綜合考慮分析的情況下發(fā)現(xiàn)自己確實不適合學(xué)習(xí)這一學(xué)科，那么可以慎重做出學(xué)科調(diào)整。
學(xué)生自主選課走班對學(xué)校的師資、校舍、管理等帶來的挑戰(zhàn)越大。但是，嚴禁學(xué)校只規(guī)定幾個組合，限制學(xué)生對等級考試科目學(xué)習(xí)的自主選擇。為做好相關(guān)準備工作，一要組織開展模擬選課走班測試，根據(jù)選課結(jié)果做好選課走班所需教師、設(shè)備、教室等條件的測算。二要結(jié)合解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額、加強新時代教師隊伍建設(shè)、加強高中階段教育改革發(fā)展等工作，加強經(jīng)費保障，做好教師、設(shè)備、教室的儲備。三要統(tǒng)籌教師調(diào)度、班級編排、學(xué)生管理、教學(xué)設(shè)施配套等，完善教學(xué)管理制度，創(chuàng)新教學(xué)組織形式和運行機制，合理確定適合學(xué)校的走班模式。
本版撰稿 記者 王世鋒
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