▲▼青島市實驗初中特長生招生測試。臧磊 攝（資料圖片）
新學期伊始，教育部印發 《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，其中明確要求，逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。 “取消特長生招生”消息一出，迅速成為過去一周家長們熱議的話題。有家長長舒一口氣，感慨終于不用再為拼特長，周末連軸轉，年年忙考級；有的家長則擔心，孩子多年苦練的國象、單簧管等特長將“失效”，小升初進入優質初中的機會進一步削減。記者采訪多名家長發現，盡管特長這一升學“敲門磚”效果不再，但多數家長表示只要孩子喜歡，仍然支持孩子學習各種才藝。有學校認為，特長生招生取消后，特長教育有望從功利性地應對升學，回歸更加純粹的培養藝術、體育人才。
政策2020年取消特長生招生
教育部2月22日印發的這份《通知》中，要求各地努力保障入學機會均等。為實現這一目標，在小升初政策上，教育部要求初中入學采用登記或對口直升方式入學，實行多校劃片的地區初中，則可采取隨機派位方式入學。對于實行小升初對口直升的地區，要按照強弱結合原則合理配對初中和小學學校。實行學區制管理的地方，則要合理劃分學區范圍，將熱點小學、初中分散至每個學區，確保各學區之間優質教育資源大致均衡。對于有空余學位的公辦熱點學校和報名人數超過招生人數的民辦學校，教育部要求，各地教育主管部門引導學校采取電腦隨機派位方式招生。
《通知》中還特別提到，義務教育階段入學，要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。同時，在清理和規范中考加分項目方面，教育部還明確“尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執行”。據記者了解，教育部對特長招生的限制和對中高考加分項目的削減，在幾年前就已經開始。 2014年教育部就曾要求，到2016年特長生招生比例要控制在5%以內。同時，在教育部《關于做好2017年高中階段學校招生工作的通知》中，要求清理和規范加分項目，嚴格控制加分項目，取消體育、藝術等學生加分項目。這些政策的逐年推進，不斷釋放著讓特長教育更純粹、讓招考更加公平的信號。
解讀2018年特長生不受影響
對廣大家長來說，特長生的最大作用，在于增加進入優質初中的機會。以青島實驗初中為例，每年30多個特長生名額，都會吸引數百名學特長的小學畢業生報名。
就在教育部“取消特長生招生”政策出臺之前，2月11日，青島市教育局公布2018年市教育局直屬學校體育藝術特長生和足球后備人才招生計劃。計劃中，義務教育階段的學校里，青島實驗初中、青島三十七中、青島三十九中初中部這3所市教育局局屬初中面向小學畢業生招藝體特長生。實驗初中計劃招生36人、青島三十七中20人、青島三十九中初中部16人。青島三十七中還面向小學畢業生招足球后備人才22人。教育部新政的出臺，也讓不少家長對今年的特長生招生有些擔心。 “今年藝體特長生和足球后備人才的政策計劃已經公布，2018年的特長生招生不會受到新政影響。 ”市教育局體衛藝處處長李彥告訴記者，按照市教育局公布的計劃，2018年小升初招生暫時不會受到影響。
說法不用年年考級家長松口氣
“取消特長生招生”的政策出來后，記者發現，比起學生和學校，反應最大的是家長。陳女士的女兒今年在李滄區一所小學上五年級，在她看來，女兒雙簧管學得不錯，本來很有機會借此參加特長生報名，但新政一出，這一“敲門磚”能否再有用成為未知數。 “我們學籍對應的初中很一般，想擇校到名校，走特長生是唯一的路。”陳女士說，自己孩子曾經多次拒絕學雙簧管，但為了升學，她一直逼著孩子學下去。 “四年級我們決定走特長的路，每個周兩次上課，每天在家練習至少一個小時，孩子挺抵觸，我也沒辦法，為了孩子前途，各種招都使出來了。”陳女士也知道，孩子并不是特別喜歡雙簧管，但為了考學，她和孩子只能硬著頭皮上。
“你看看每年的考級現場就知道，多少孩子是家長逼著學特長的，現在取消了特長生我們家長反而輕松了，不用再逼孩子，也不用再逼自己了。”聽到新政后，三年級的學生家長王瀟松了一口氣，過去的兩年半時間，每個周末和假期，他都要帶著女兒轉戰舞蹈、長笛各大培訓班，每天晚上還要和妻子一起監督孩子壓腿、下大腰、練笛子，連著兩年的暑假，他的女兒已經參加了兒童畫、長笛、舞蹈多項考級。“別人都學特長，我們也抱著萬一有用的心理給孩子報，現在好了，特長生不管用了，孩子可以選擇自己真正喜歡的學了。”在王瀟看來，取消特長生招生是件好事，孩子可以集中精力學習自己喜歡的才藝，不用為了增加概率學習多項，家長也不用為了給孩子攢證書天天帶著孩子考級。
機構大浪淘沙真正的人才被留下
白萌是市北一家舞蹈培訓機構的負責人，經營舞蹈學校14年。白萌說，過去，最打動家長的宣傳就是“可以報名特長生擇校”，但以后這一招恐怕不再好使。 “最近幾年特長生招生本來就在逐年收縮，開始是2011年，市教育局要求小升初和中考特長生報名必須具有教育部門主辦或參與主辦的等級考試，其他社會考級的等級證書不認可。去年開始，省教育廳要求2019年起省藝考證與升學脫鉤，山東省學生藝術水平考試等級不再作為特長生報名資格的條件之一。”白萌說，在這樣的大背景下，學特長的學生數略有下降，但真正有志于學習才藝的學生，則被留了下來。
“我覺得這樣的政策反而是個好事，特長生設置的初衷是鼓勵學生特長發展，給學校組建藝術團隊、體育訓練團隊儲備人才。但在過去，很多特長生敲開了名校的門，卻不再參與校隊的活動。 ”一名體育老師向記者爆料，學校為組建足球隊，按照足球隊的配置招來足球后備人才。全區選拔配齊了11個人，可比賽之前，有隊員表示不愿意參加足球隊。 “學生和家長就是當成敲門磚，先進了初中門再說，上了初中后擔心影響文化課學習，反而選擇退出足球隊。 ”在他看來，這樣的特長生，不僅是對學校資源
的浪費，更不利于足球人才的選拔。
展望特長從精英教育到普及
多年以來，青島市的特長生招生是統一安排，按照招生計劃5%劃定名額。青島實驗初中副校長安揚介紹，因為對實驗初中的認可，學校招收的國際象棋、游泳、乒乓球、樂器等類別的特長生競爭激烈。“對實驗初中來講，這個政策影響不大，逐步取消特長生招生，學生的評價方式也會有相應的變化，特長會通過其他方式呈現出來。另外特長生招生本來也是招生數量中的很小一部分，取消了，反而會讓從前面向特長生的精英教育變成面向所有學生的才藝普及教育。 ”安揚介紹，國際象棋教學是實驗初中的一大特色，已經成為校本課程。學校從初一開始安排固定課時，請俱樂部的專家來講課，面向普通學生而不是針對特長生的培訓讓更多人有了特長。“取消特長生的政策讓學生中不會形成惡性競爭，不用再擔心學某一特長的人是不是太多，是不是想拔尖難度太高，而是能擺正心態真正追求自己喜歡的特長。 ”
青島四十四中副校長陳慶祥認為，取消特長生招生，就是要引導社會機構、學校及家長正確面對孩子的特長培養，進一步降低特長生招生的功利性，讓孩子的特長培養真正基于興趣愛好，讓特長教育回歸教育本質。 “從每年的特長生招生來看，絕大部分所謂特長生只是把它作為敲開優質學校的敲門磚，升學后，大部分特長生放棄了所謂特長的學習，所以特長的學習，一定程度上給相當一部分學生增添了額外的負擔。取消特長生的政策和當年取消學科競賽加分有類似目的，都是給學生減負。”陳慶祥表示，取消特長生招生政策，并不意味著不再培養特長生，而是通過新的教育形態，為學生搭建全面發展的成長平臺。
青島晚報/掌上青島/青網 記者 趙黎 王曉雨
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