學生快樂教師幸福 家長贊譽社會滿意

青島第二實驗初中辦公樓上有兩面師生笑臉墻，這些笑容也正是學校發展的真實寫照。青島第二實驗初中建校8年來，在“成就教育”理念引領下，搭建多元立體平臺，成就學生夢想，精煉教師專業素養，提升教師幸福指數，推進家校共育、開放辦學，著力將學校打造成“學生快樂、教師幸福、家長贊譽、社會滿意”的青島教育名片。 

學生快樂 

每名孩子都有自己的舞臺 

在第二實驗初中校長戰志蛟看來，每一個孩子都是一朵等待綻放的花朵，只有多維的平臺，多角度衡量，多元的評價，為每個孩子搭建屬于他們的舞臺，才能讓他們綻放，才能成就他們的夢想。據團委書記劉老師介紹，學校構建起了學生會、自主發展委員會、自主管理委員會、民主參事會和生態環保委員會等五大學生組織，它們的最大特點就在于學生自主管理。“學生組織都是自主組織校園活動，拿民主參事會來說，學生做好相關議題調查，整理好數據提煉出問題，尋找最優解決方案，通過學校圓桌會議向校長和相關部門反映，最終促使問題解決，校園管理更加優化。 ” 

學校每年還會舉辦賞春節、藝術節、文化節、采摘節、體育節、科技節等六大節日。 40多個社團涵蓋人文、藝術、科技、體育、生活等領域，滿足學生個性化發展。青島第二實驗初中也構建起了“七彩陽光評價體系”，評價內容涵蓋領導力、品格、智慧、藝術、體育、健康、創新實踐等七個領域，學生每學期只要獲得4個以上的評價，就可以獲評全面發展好學生。 

教師幸福 

每人都有定制成長方案 

青島第二實驗初中成就學生的同時，也在成就著老師，通過培養教師專業精神，提升六種能力，為每名老師都有定制化的成長方案。 “教書育人的特殊使命賦予了教師職業不同的專業精神，執著、精準、卓越是每名二實驗老師的共識。 ”校長戰志蛟告訴記者。學校組織教師到浙大、北大等高校進修，接受高端培訓；邀請名師進校跟蹤課堂，加大校本培訓針對性和實效性，這種“走出去”與“引進來”的方式更好促進教師成長。 

在青島第二實驗初中教師身上有一種肯吃苦、愛鉆研的精神。 “學校老師自己編寫了眾多符合本學科發展需要的圖書和刊物，供學生選擇和使用，讓學生輕負高效學習。 ”學校干部介紹。學校老師也正是在這種深耕專業的基礎上，培養研讀學情、統領教材、分層教學、狠抓落實、編制習題、開展學科活動等六大能力，進一步提升教師專業素養。在市北區的名師、名班主任工作室主持人中，學校就占到了7人，還有多名老師獲青島市教學能手稱號，在全國大賽上獲獎的老師更是有數十人。 

家長贊譽 

真實見證孩子成長歷程 

據學校德育丁主任介紹，學校每個班每周會推選一名班級之星，每月都會推選出一名月度人物。 “月度人物不一定必須是學習成績特別好的學生，而是能夠參與到班級管理，為班級服務學生。 ”月度人物獲獎者將會在升起儀式上獲頒證書，而給他們頒獎的就是自己的父母。家長參與頒獎，親眼見證孩子成長歷程，與孩子一起分享收獲的喜悅。學校每月的第一周還會舉行校園開放周，各個班級可以根據自身情況，自行安排家長開放時間。開放周期間，家長至少要坐在教室里聽一堂課，至少跟一名老師交流，并提出自己的建議。 

社會滿意 

教學成績穩居青島前列 

在島城眾多初中學校中，青島第二實驗初中人氣頗高，其教學質量過硬，高中升學率穩居青島市前列。學校目前正在打造第二實驗教育集團，來更好促進區域乃至青島市教育的均衡發展。除此之外，僅去年一年，學校就吸引了國內外20余個團隊前來參觀。“成就教育的目的就是讓老師在幸福中更好工作，從而更好點亮每一個孩子的夢想，鋪好每一個孩子成長的道路，做好孩子成長的接力棒。 記者趙黎