海洋特色育人

■文登路小學新生開筆禮儀式。

□青島日報/青島觀/青報網記者 王沐源

院校博士進校園，小學生做海洋實驗培養科學精神；帆船小選手暢游匯泉灣，劈波斬浪、乘風前行；家長入校進課堂，拓展學校教學空間與資源……青島文登路小學立足“海式教育”特色品牌，堅持開放辦學、內涵發展，充分利用校園周邊豐富的海洋資源，創設了海式校園、培育了海式教師、構建了海式課程、培養了海式少年，得到了家長和社會的普遍贊譽。

院士博士進校園

小科學家玩轉海洋實驗

正海樓與行遠樓詮釋方寸海納、知行無涯的校訓內涵；大廳巨幅篆書“海”字形象鮮明，寓意深遠；以海正德、琴島海韻、墨海溢彩等長廊體現學校海文化特色……走進青島文登路小學，就像是翻開了一本海洋特色教育的教科書。在青島文登路小學校長賀衛看來，校園是海文化建設的主要載體，學校小到一室、一梯乃至一角的設計，都融入了海文化元素。

文行雅正、德智雙馨的優秀教師團隊，是學校內涵發展與促進學生素養提升的保障。學校通過廣攬專家、聚合工作室、打造名師、惠及全員的四級聚射模式，形成了立體發展網絡。“學校周邊高校、科研機構等資源特別豐富，這也是學校發展的優勢。學校重大課題研究等都會邀請中科院院士參與其中，還聘任了中科院海洋研究所的11名‘小博士’導師，建立‘科學探究共同體’，讓學習從課堂拓展到研究所實驗室里。目前，導師們帶領同學們先后進行了‘大象的牙膏’‘海中撈鹽’等18次探索研究，讓學生親身感受海洋的奧秘，培養學生科學精神。”賀衛介紹。

搭建多元成長平臺

學生“嗨翻”帆船賽

記者了解到，文登路小學采用“四海連航”的方式，確立了“藍海引航”必修課程、“泛海導航”選修課程、“學海遠航”特色選修課程和“星海領航”社團活動課程。在科技與創新、生活與情趣、體育與健康、藝術與審美、勞動與技能五大方面開設了40多門課程，分別由特長教師和特聘教師進行授課，孩子們自主選課、自主學習、深度研究，極大滿足了潛能發展的內在需求。

帆船是青島文登路小學的一大特色，也是學校海洋特色教育的重要組成部分。帆船特色校本課程已成為備受學生追捧的專業性課程品牌。“學校將帆船運動與體育課程結合，分層來普及帆船技能。”賀衛告訴記者。特色課程的設置讓學生系統細致學習了帆船知識，專業資質團隊加大了對“帆之夢”帆船隊進行實訓。

學校多年蟬聯市長杯OP級帆船賽團體冠軍，連年被評為青島市帆船運動進校園活動先進集體，被授予青島市帆船帆板后備人才訓練基地等。除此之外，學校借助孔子誕辰、名家進校園等方式，加強對學生的優秀傳統文化教育。

培養“海式少年”

“菜單式”家庭教育入課堂

“學生是學校的主體，也應該成為學校的主人。”賀衛說。她告訴記者，學校探索出了校園小交警、值周班、大隊干部監督崗等三級學生自主管理的“六化”模式，從而提高學生自主管理能力，培養良好習慣。

德育教育課程化、活動特色化是兩大特點之一，學校通過開設“布紙是愛你”教師節活動、“暢游海洋園 點亮海洋夢”活動、“動感新學期 童樂接班人”活動等養成教育課程、時事教育課程、學游課程，推進現代公民教育；定期開展“中國夢 海洋夢”研究性學習，進行“環保新暢想·發布海之聲”海洋環保招貼畫設計與展覽等海式少年論壇，參加中科院海洋所公眾開放日開展“海洋小課題研究”等特色活動，培養胸懷若海洋、自主探真知的“海式少年”。

值得一提的是，文登路小學有著非常豐富的家庭教育資源。“學校有‘文登好爸媽’品牌，學校結合家長資源建設了‘菜單式’家庭教育講座，對不同學段學生的學習、生活實際進行授課。”賀衛說，學校每學期都會舉行家長開放活動，每學年的開放率達到100%；每周二家長還可以駐校，參與到學校管理當中，真正做到開放辦學，學校也因此獲山東省家庭教育示范基地，全國優秀家長學校等稱號。

海洋特色教育已成為文登路小學的名片，學校榮獲全國特色學校、中國新樣態學校聯盟首批實驗學校、全國智慧教育微課聯盟單位、全國翻轉課堂示范校、山東省教育系統先進集體、山東省教學示范學校、青島市海洋教育特色學校、青島市“最具活力中小學”和“教育智慧校園”等榮譽稱號。