中國教育新聞網訊(記者 孫軍)“翻墻”救出學生一家三口的崔金華等師德典型事跡引發青島市即墨區教育系統弘揚師德師風建設的“熱潮”。日前，青島市即墨區教育體育局出臺《即墨區教體局關于進一步加強師德建設的意見》，對師德建設工作進行總體部署，對教師違反師德的行為提出處理意見，為師德建設工作的開展提供重要遵循和依據。
為進一步加強師德師風建設，該區提出四個強化：
一是強化思想引領，以“學”養師德。深入開展習近平總書記系列講話重要精神和師德建設相關文件學習活動。采取集中學習、專題講座和交流討論等形式，組織教師深入學習《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《青島市教育局關于加強中小學教師職業道德建設的幾項規定》等政策規定，結合“兩學一做”學習教育，每年撰寫不少于一萬字師德學習筆記。各學校每學期至少開展兩次師德專題會議，組織教師結合工作實際，談感想，寫體會，引導教師把理論學習和教育實踐相結合，增強依法治教和以德治教意識。
二是強化典型引領，以“標”導師德。在全區教育系統深入開展“兩周一星”、“身邊的好老師”評選等活動，挖掘教師身邊的典型人物，以及教師身上的典型事跡。進一步加大與傳統媒體和新媒體的合作力度，全方位推送先進師德典型事跡，7個電話挽救一家三口生命的孫魯賓、全國最美鄉村教師候選人孫海英、扎根海島從教20余年的宋會青、齊魯最美教師孫彩霞，以及近日涌現出的“翻墻”救出學生一家三口的崔金華等師德典型事跡，被中央電視臺、中國教育報、齊魯晚報、青島電視臺等媒體宣傳報道，展現了教師隊伍良好精神風貌。
三是強化活動引領，以“形”揚師德。充分利用教師節等重大節慶日、紀念日，集中開展師德宣傳教育活動。將每年3月和9月確定為師德教育活動月，積極開展師德征文、演講比賽、青青義教、師德宣誓等活動，增強教師事業心和責任感。將師德教育活動與教師專業成長相結合，列入新教師崗前培訓和年度培訓計劃，實行考核結業制度。持續開展“萬名教師訪萬家”活動，每名教師每學期至少走訪5個學生家庭。定期開展教師心理健康教育輔導活動，讓每名教師保持陽光健康的心態。開展了“立德樹人，大愛之美，做學生成長引路人”師德教育活動，舉行了啟動儀式和現場會，分期分批組織中小學教師到特教中心體驗學習;各學校結合實際，組織開展形式多樣、內涵豐富的師德教育活動。
四是強化制度引領，以“規”約師德。完善考核機制。每學期至少進行兩次師德考核工作，凡是師德不達標，年度考核一律不合格，取消優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號評選資格，并記入個人檔案。加強社會監督。建立健全師德監督網絡，通過即墨教育微信、教育在線、政府信箱等途徑，暢通師德監督渠道，使教師從教行為置于社會監督之下。
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