島城中小學生科技節上展風采

學生在青島市第八屆中小學生科技節上參加頭腦奧賽。 

早報訊 頭腦奧賽、創意挑戰賽、創客大賽決賽……第八屆中小學生科技節成果展示于昨日在青島實驗高中落下帷幕。島城中小學生根據不同比賽要求，腦洞大開的題目，展示出了自己的水平。記者了解到，本屆科技節還首次舉辦青島市中小學創意挑戰賽，比賽顛覆常規青少年科技教育活動的內容、形式，讓學生在趣味性的活動中學會表達、學會設計、學會融合。 

頭腦奧賽拼“大腦” 

在頭腦奧賽現場，記者看到來自島城多所學校的中小學生正在盡情地表演，古怪的小精靈，科幻逼真的機器人，手持長矛的原始人等等角色，在比賽現場都一一呈現。記者了解到，此次頭腦奧賽環節設置的六個賽題全面與國際賽題接軌。題目注重“項目化”，比賽設“鐵人三項之旅”“讓表情包說話”“演繹經典的偽紀錄片”“星際大本營”“動物之家”“我們正在烹飪”6個題目。自今年9月份開始，主辦方就把中英文題目面向全市發放，共計337支隊伍報名參加比賽，比賽超過歷屆活動規模。 

以 “演繹經典的偽紀錄片”題目為例，要求參賽隊選擇一個經典故事，在紀錄片中表現添加細節，用幽默的方式否認、夸張和爭議，從而塑造一個個不同的角色。里面可以有面談、幕后“剪輯”、畫外音，通過這個故事誤導觀眾，好像這個事情是剛剛發生過的。 “我們演繹的是《金銀島》，其中有一個從始至終貫穿整個表演的‘寶箱’，是整個表演道具中制作起來最繁瑣的，也是整個劇本里最重要的線索。”青島德縣路小學參賽選手介紹。為了達到最好的表演效果，他們先后對劇本修改了6次才最終定稿。 

題目考查創新能力 

記者了解到，本屆科技節還首次加入中小學創意挑戰賽，大賽注重活動的趣味性，設置了“科學狂歡節”“像哥德堡那樣思考”“身體動畫”3個比賽項目，將繪畫、手工、表演、設計等元素融合，讓學生在趣味性活動中學會表達、學會設計、學會融合。在“像哥德堡那樣思考”的比賽項目中，青島實驗小學的幾名同學融入了“一帶一路”元素，給現場觀眾和參賽選手留下了深刻印象。 

本屆科技節還采用了國際青少年科技比賽的即興題形式。即興題題目賽前保密，學生到達現場后再公布題目，要求學生在較短的時間內解決問題，同時要考查學生的團隊合作能力。本屆比賽設15個即興題題目，每個競賽項目的不同組別，即興題題目完全不同，從語言類題目、動手類題目、語言動手混合類題目等都有涉及。通過即興題的形式，考查學生創造性解決問題的能力、動手實踐的能力，團隊合作的能力。 

創客決賽比創意 

青島市第二屆中小學創客大賽決賽則設置了手工創客比賽、3D創客比賽、電子創客比賽、數媒創客比賽、趣味編程比賽五個項目，涉及手工、電子、3D、動畫、繪畫等類別，可以滿足不同學生創新創造的需求，激發學生創新的欲望。 

在手工創客比賽上報的作品中，學生們創造性地使用生活中常見的材料制作好玩有趣的玩具、模型，有新意的工藝品，實用的小發明等；創客大賽決賽中，趣味編程創客比賽以“保護地球，保護海洋”為主題，作品可以為動畫、故事、演示類或游戲等。內容要體現創新、創意、積極、健康等元素。數媒創客比賽則是給學生提供統一的材料，參賽學生現場設計制作，學生在規定的時間內現場制作定格動畫。“項目要求的內容差不多，但還是要看學生們的創意，而參賽選手呈現的作品也都很不錯。”現場一名工作人員介紹。 

記者了解到，此次科技節設頭腦奧林匹克競賽、創意挑戰賽、創客大賽等豐富多彩的比賽內容，活動內容的設計融入創客教育的內涵。活動的主旨都是給學生提出一個任務，不做材料方面的要求，鼓勵學生利用多種方法解決問題。使學生在科技教育活動中提升他們學習和思考的熱情，培養學生獨辟蹊徑的創新精神，讓學生享受創造性解決問題的成就感，培養學生學會分享和表達。科技節中的大部分活動將S（科學）T（技術）E（工程）A（藝術）M（數學）結合，對學生是一種創新創造的綜合性教育活動。 

（記者 王世鋒 實習生 曹琳 攝影報道）