青島二中構建創新人才素質培養課程體系

本報訊 12月14日至15日，第三屆中學教育改革實踐系列研討會在青島二中召開。會議圍繞青島二中自主校園生態建構，從不同角度分享青島二中自主開放的辦學特色。青島二中校長孫先亮作了題為《面向未來的教育創新——新高考新課程下的教育再造》的主題報告。

據了解，近年來，二中再造學生發展的組織平臺，積極探索“管理、課程、學術、社團、基地”五位一體的MT組織管理模式，極大激發了學生的學習興趣。通過MT建設，轉變了傳統的教育價值觀，突破了傳統的管理邊界，激活了師生創新的潛力和學生發展內在動力。學科與MT融合，也提升了學科的復合價值。

再造“互聯網+”教學原則，推動教育供給側改革也是青島二中教育創新的重要組成部分。青島二中通過“互聯網+”教學，顛覆傳統教學中師生角色，教師變為教學活動的組織者；顛覆傳統教學組織形式，建立學習社區；顛覆傳統教學中師師、生生關系，提高教學過程的合作性。

通過構建創新人才素質培養課程體系，青島二中構建高端創新實驗室群，再造人才素質培養模式。課程是高質量教育的主要載體，二中在百余門校本課程的基礎上，形成了六大類創新人才素質培養課程體系。協同大學、企業以及其他社會資源，聯合共建高端創新實驗室群，培養高中生創新素質。

據悉，2019年青島二中將建成30多個創新實驗室，包括電光及近代物理數字化創新實驗室、高分子材料實驗室、生化分析實驗室（水科技大賽）、工程結構設計創新實驗室（未來工程師）、中醫藥研究實驗室、高速攝像創新實驗室、籠式共軸光學系統創新實驗室、生物信息實驗室、地學綜合實驗室、基于運動傳感器的系統科學訓練實驗室、飛思卡爾智能車、VR（虛擬現實）、納米材料實驗室等。

(趙波)