■冷增彬在錄播教室給學生上課。這間教室可以把課堂實況錄制下來，便于保存留檔，也可以與外校連線同步互動。周光輝 攝
□青島日報/青島觀/青報網記者 王沐源
“40年來，我深刻體會到了我們這所農村小學發生的巨大變化。尤其是近些年，各級財政對農村教育投入特別大，學校設施設備更新升級特別快，我們的辦學條件不比城里小學差，學生老師都深深受益。”現年57周歲的冷增彬1977年參加工作，在洋河小學一干就是40年。教育均衡優質發展，讓這位基層教師體會到實實在在的幸福感。
土臺子、黑屋子，簡陋而艱苦，這是冷增彬剛開始教書時，農村學校辦學條件的真實狀況。他至今還清楚地記得，一塊木板刷上墨汁就是黑板了，一條長長的木板用石頭磚塊壘起的兩個墩子架住，這就成了七八個學生共用的課桌。學校也沒有什么教具，基本都是靠老師自制，為了給學生講明白數學中的“追及問題”，他用木頭、繩子做成簡易的小車來演示；講圓柱體的時候，他找到一截相對勻稱的圓木，用鋸子鋸成圓柱體。
冷增彬向記者講述，再后來教學設備慢慢升級。到了上世紀90年代末，投影儀開始被應用到教學中。隨著教學設備的更新換代，學校在2010年前后進入電子白板時代，每個班都換上了交互式的電子白板，多媒體演示直觀而生動，聯網搜索讓教學所需要的信息隨時出現在師生眼前。
2014年10月，學校建成了膠州市農村首個高配置錄播教室，可以與外校進行空中同步課堂連線，學校的教育信息化邁上一個新臺階。
“這里就是我們的未來教室，我們和全市的好學校可以同上一節課。”冷增彬介紹說。2015年3月，學校購置50套電子書包教學設備，與錄播教室配合使用，進一步豐富了教學模式和內容。同年5月，國際教育信息化大會在青島開幕，國家領導人觀看了洋河小學與青島大學路小學的空中同步課堂連線，兩地師生同上一堂課，實時進行交流與互動。“當時非常激動人心。”冷增彬說，有了同步課堂，學校能夠更方便地把青島名師、膠州名師“請進來”。他告訴記者，學校師生都把這間錄播教室叫做“未來教室”，因為它讓教學穿越了空間和時間，也讓師生享受到更多優質教育資源。
冷增彬常常自信而自豪地對家長們說，洋河小學的辦學條件不比城里小學差，在膠州市開展的教育綜合督導評估中，學校連續12年獲得A級評價。黨的十九大的勝利召開，更增強了他的信心。“十九大報告提出，推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，這非常鼓舞人心，讓我們充滿干勁。”他說。
新時代，冷增彬也有一些新愿望。他指著學校操場說，學校的教學設施已經非常棒了，有籃球場、排球場、塑膠跑道、人工草坪的足球場等，如果能有一個室內游泳池就更好了。他說，洋河水系造就了洋河孩子親水的文化，如果開設游泳課，不僅能讓學生有一個游泳的安全去處，還能使學生掌握必要的應急自救技能。
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