再過半個多月，會迎來第33個教師節，為此，青島市教育局、青島日報社、青島報業傳媒集團聯合主辦第二屆 “青島最美教師”評選活動。活動一經推出就得到了各區市教體局、學校的積極響應，已有近100名優秀教師參評。青島早報將陸續展示各位“最美教師”候選人的風采。除此之外，還可關注“教育范”微信公眾號、青島早報官方微信、青島日報官方微信，了解最新最及時的評選信息、關注候選老師風采、留言向老師表白送上祝福。
“最美教師”候選人風采展示
●青島16中·化學老師 李寧
做親子問題“好判官”
李寧從教近20年來，除了入職第一年因產假和支教短時離開教學之外，從未缺席過教師工作。從初出茅廬的年輕老師，到經驗豐富的資深班主任，李寧帶班方式隨時代發展不斷變通，她“放羊”班級自主管理，學生事務學生自己說了算。
李寧探索“人人有事做，事事有人管”的班級管理新模式，為各個層次的學生提供適合的發展舞臺。之后，她又在班級里實行學生代表制度，建立學生自主管理委員會，班里所有的事，大到建章立制，小到調解矛盾都由學生代表決策，并由學生自我監督執行。 “放養”管理對班主任來說并不輕松，每周她都要實地家訪兩到三位學生，有針對性地采取不同教育方法。一次，晚上10點多了，李寧接到一個學生家長的電話，學生與家長在家里發生激烈爭執。她立即打車到了學生家，等到做完學生工作回到家時已是半夜12點了。第二天早上6點她準時出現在課堂上。如今信息技術發達了，許多老師以電話家訪替代了傳統家訪，溝通也多了郵件、微信等渠道，李寧工作量卻更大了。每次考完試她一一給家長打電話，告訴他們孩子的成績和需要注意的問題。
●青島安國路小學·教導處主任 楊鵬
悉心呵護每個孩子成長
楊鵬2007年參加工作，一直擔任青島安國路小學科學教學、科技教育等工作，目前擔任教導主任分管學校教育教學、體育、藝術、科技、學籍、代辦等工作。 2015年指導學生團隊赴美參加DI全球賽取得最佳創意獎，多次擔任全國“DI”總決賽主裁。工作中他顧全大局、任勞任怨、勤勤懇懇、開拓創新，先后被評為全國科技活動優秀組織者、全國科技活動優秀指導教師等。工作中他傾注了滿腔熱情，以身作則，作風民主，關愛每一個學生，有扎實的學識和仁愛之心，受到學生普遍歡迎和愛戴，在教師、家長、學生中享有良好的口碑。他把“不忘初心 方得始終”作為人生理想，因材施教，充分尊重個體差異，最大限度挖掘學生的創新潛能，發展學生的科學素養，促進學生全面發展。
●青島四方實驗小學·團支部書記 方娜
首創全國基層輔導員工作室
方娜是青島四方實驗小學團支部書記、少先隊輔導員，也是學校音樂教師。她以充滿活力的青春和熾熱的愛心詮釋著人民教師的光榮內涵，打造了“微笑融真情，愛心煥童心”的少先隊工作品牌，2015年率先成立基層輔導員工作室，成為全國首創。
在平時工作中，她充分印證了同事們起的綽號“拼命女郎”，每次少先隊活動、每節音樂課堂，她都以學生為出發點，設身處地開展教學。參與籌備山東省第六屆少代會、青島市團代會、少代會、組織全國夏令營、參加志愿者服務、承辦市級現場會等等各級各類的大型活動，常常駐會一個月、加班到深夜。方娜說：“輔導員雖平凡、瑣碎，但紅領巾、星星火炬的事業是我內心最執著的追求，我珍惜每一次為教育事業、為少先隊事業奉獻的機會，雖然有時真的很累，但是我很幸福。 ”
13年來，她潛心研究音樂教學，執教市公開課、研討課、送教下鄉課等10余節，在國家級刊物發表2篇教學論文，承擔全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題“非物質文化遺產校園傳承研究”課題研究，2015年12月順利結題，獲評審組一致好評。
“最美班主任”候選人風采展示
●青島實驗初中班主任 殷彬
用愛撐起一片天任學生翱翔
花開花落，寒暑易節，變化的只是季節更替與歲月流逝，不變的是殷彬對教育事業的執著熱愛與高度責任心。走上教育崗位27年，擔任班主任17年，歲月將一個涉世未深的她磨練成一位經驗豐富、踏實勤懇的“老”班主任。
她始終踐行“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的人生信條，秉承“精誠所至，金石為開”的育人理念，一步一個腳印，踏踏實實，默默耕耘，無怨無悔，不懈追求，以真誠的愛心、高度的責任心、勤勉務實的工作態度贏得領導、師生和家長的一致好評。她所帶的班級始終是個誠信守紀、團結友愛、勤奮進取、積極向上的優秀班集體，多次獲“青島市優秀班集體”、“青島市優秀團支部”、“校優秀班集體”、“校優秀團支部”等榮譽稱號；在校規范化評比中，多次被評為最規范班級。
●青島9中班主任 王美榮
關心愛護孩子像媽媽
化學老師王美榮，是青島市化學名師工作室成員。她堅守自己的信念：愛崗敬業，愛生奉獻。她具有強烈事業心、責任感和奉獻精神，以言傳身教感染人、以真誠付出打動人，為每一位學生營造發展空間，幫助學生實現各自的夢想。工作中她形成獨特而鮮明的帶班風格，既管教又管導，以言導其行，以愛動其心。無論什么樣的班級一到她手上就變成了優秀班級。
王美榮是位愛心型班主任，她像母親一樣關心愛護著每一個學生。有一屆學生，王美榮接班后發現班上有位女同學情緒不穩定，上課注意力分散，整天丟三落四，還脾氣暴躁。經過多次了解溝通，原來孩子爸爸有嚴重的重男輕女思想。她多次家訪與女同學父母溝通交流，同時與全班同學一起更多地關心她，讓她處處感受到來自集體的溫暖。慢慢的，她上課專心多了，成績一天比一天好起來，性格也越來越溫和，家人關系得到了很好的改善。
15年的班主任工作，王美榮堅信“愛可以創造教育奇跡”，奉行“對學生的終身發展負責”,堅持“注重學生全面發展，培養學生學習習慣養成，嚴抓學生行為細節”。
●青島37中班主任 徐青
學生親切地叫她“青姐”
徐青1992年參加工作，擔任班主任16年，徐徐地教、慢慢地引，徐而教之，輕而育之，心平氣和，靜待花開。她個子不高，是地道的北方女子，卻偏偏有南方女子的溫婉秀氣。這種巧妙的融合讓資深班主任的她多了些和善。正是這種和氣、和善，才讓她比較輕松地推開了青春期孩子們或虛掩或緊閉的心門，奔五的她儼然是個不折不扣的 “阿姨”了，可卻成為歷屆學生心心念念的“青姐 ”。提起“青姐”，學生們贊不絕口，“幽默、風趣、有親和力、溫柔、愛笑……”他們口中的溢美之詞，臉上洋溢的快樂笑容，很好的詮釋了一個班主任的成功。
徐青努力讓陽光灑進孩子們的心田，若說她的班級和別的班有什么不同，那一定就是學生的精神狀態。開朗，活潑、熱情、向上……活潑開朗的性格，周身散發著熱情，讓老師們日漸喜愛。他們尊敬老師，但不唯唯諾諾；他們尊重知識，但不屈從盲從，不甘落后，你追我趕；他們聽講專注認真，從不需要維持紀律；他們思維活躍，老師總能從他們生動的表情里、從他們晶亮的眼神里看到付出的回應，也帶給任課老師們不斷攀升的職業幸福感和成就感。 記者 王世鋒 臧旭平（圖片均由本人提供）
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