科學教育就應從娃娃抓起

根據教育部最新修訂的《義務教育小學科學課程標準》，從2017年9月開始，小學一年級將增設科學課，并將其作為基礎性課程。2001年，依據國務院批準的《面向21世紀教育振興行動計劃》，我國開始進行新一輪的課程改革，將沿用了半個世紀的小學“自然”課更名為“科學”，起始年級也從一年級變為三年級。 

（8月21日《光明日報》） 

此次科學課重回一年級，而且不再像以前一樣是“配角”地位，而是與語文、數學一樣，也成了基礎性課程，這是科學課的“強勢回歸”。要知道，早在20世紀初，代表科學的“賽先生”，就與代表民主的“德先生”一起，成了新文化運動時期的兩面旗幟。套用一句時常用的話：學習科學，要從娃娃抓起。孩子對世界充滿好奇心，而科學則能為他們的好奇心提供答案，小學低年級段就開設科學課程，有助于培養孩子的科學興趣，為初高年級科學課程的深入學習打好基礎。 

科學是對真相與真理的追求，重視科學教育，讓孩子們對科學感興趣，既是在培養潛在的科研人才，也是在進行通識教育及在注重學生綜合素質的培養。將科學啟蒙課程改為基礎性課程，并從小學一年級開始學起，將科學教育與語文教育、數學教育相提并論，受到同等對待，這就顯得很有必要，這是科學教育的“歸位”。