人工智能的快速發(fā)展正深刻改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式。對成長在“AI搖籃”里的10后、20后來說，各類AI工具已成為朝夕相處的伙伴。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心《生成式人工智能應(yīng)用發(fā)展報(bào)告（2025）》顯示，截至2025年6月，19歲及以下生成式人工智能用戶規(guī)模約1.86億，占比達(dá)33.8%，居各年齡段首位，如何讓AI工具更好幫助青少年健康成長，成了當(dāng)前的緊迫課題。
AI為青少年成長帶來了多元可能。大到宇宙星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，小到花鳥魚蟲的生活習(xí)性，AI稍加思索便能給出詳盡解答，讓知識(shí)獲取更加方便快捷，成了青少年指尖的“百科全書”。同時(shí)，AI不斷拓展青少年想象力的邊界，從文字創(chuàng)作到數(shù)字繪畫，幫助他們把天馬行空的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的作品。不少青少年還會(huì)和AI互動(dòng)，訴說成長中的困惑迷思和少年心事。
然而，隨著青少年與AI伙伴越來越密切，不少問題也暴露出來。比如，AI“有問必答”容易讓青少年陷入拿來主義誤區(qū)，形成思維與路徑依賴，弱化獨(dú)立思考的意愿與能力；算法推薦構(gòu)建起的“信息繭房”，讓青少年長期接收同質(zhì)化信息，容易導(dǎo)致認(rèn)知窄化與觀點(diǎn)極化。當(dāng)越來越多青少年沉迷于與AI進(jìn)行情感交流，當(dāng)算法介入他們的心理需求，青少年與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)結(jié)便會(huì)變?nèi)酢?/p>
依賴之所以產(chǎn)生，離不開AI的“投其所好”。用一句頗有“AI味”的話說：AI從不批判、從不反對，總是用贊美的、肯定的回應(yīng)接住所有情緒和問題，讓一些青少年直言“它越來越懂我”。其實(shí)，這背后不外乎自然語言處理和機(jī)器學(xué)習(xí)算法：你越“喂”給它什么，它就越放大什么。從某種層面來講，是青少年在聊天中將AI伙伴塑造成了自己喜歡的樣子。殊不知，AI伙伴也反向塑造著屏幕后的對象，它用贊美消解反思，用認(rèn)同替代批判，最終可能讓身心尚不成熟的孩子在虛擬的“永遠(yuǎn)正確”中，錯(cuò)失與真實(shí)世界相處帶來的豐富體驗(yàn)和心智成長。
回望過去，每一次技術(shù)革新都曾引發(fā)類似的焦慮。我們曾擔(dān)心電視、游戲會(huì)毀掉80后、90后，也曾憂慮互聯(lián)網(wǎng)會(huì)誤導(dǎo)00后。但事實(shí)證明，技術(shù)本身并非洪水猛獸，真正的破局之道，在于堅(jiān)持科技向善的價(jià)值導(dǎo)向，構(gòu)建以人為本的協(xié)同治理機(jī)制，真正讓技術(shù)發(fā)展助力青少年健康成長。
2025年12月，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室公布《人工智能擬人化互動(dòng)服務(wù)管理暫行辦法（征求意見稿）》，首次對“AI陪伴”類服務(wù)作出系統(tǒng)性規(guī)范，劃定制度紅線，專門設(shè)立針對未成年人用戶的條款，明確未成年人模式的使用權(quán)限與監(jiān)護(hù)人管控功能等。技術(shù)開發(fā)者作為風(fēng)險(xiǎn)防控的第一道關(guān)口，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，優(yōu)化算法設(shè)計(jì)，加強(qiáng)全流程管理，確保產(chǎn)品服務(wù)安全可靠；學(xué)校作為教育主陣地，應(yīng)積極推進(jìn)人工智能通識(shí)教育，在提高學(xué)生實(shí)踐技能的同時(shí)，也注重培養(yǎng)批判性思維，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)技術(shù)邊界；家庭則需做好陪伴與守護(hù)，用現(xiàn)實(shí)的溫度幫助青少年建立與真實(shí)世界的情感聯(lián)結(jié)。
面對已經(jīng)深度融入生活的人工智能浪潮，焦慮與抵觸并非良策。教會(huì)青少年善用AI，辨明邊界、擁抱真實(shí)，讓AI成為成長路上的良師益友，才能幫助他們在科技浪潮中保持清醒、向陽生長，在現(xiàn)實(shí)世界里收獲更完整、更堅(jiān)韌的力量。
來源：《 人民日報(bào) 》（ 2026年03月02日 19 版）
責(zé)任編輯：王海山
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