近日，青版財經小記者走進青島出版學弈棋院北都校區，一場融合千年圍棋文脈與前沿AI科技的研學之旅在此啟幕。本次活動以“傳統圍棋與科技碰撞”為核心主題，通過禮儀教學、棋藝啟蒙、競技闖關、與AI對弈四大板塊，讓小記者在親子互動中解鎖圍棋技能，在黑白棋子的起落間感受中華傳統文化的傳承與創新活力，度過了一段兼具知識厚度與趣味溫度的研學時光。
特訓組小記者對弈。
作為本次研學的承辦方，青島出版學弈棋院的專業實力為活動提供了堅實保障。作為青島出版集團旗下的國有控股企業，棋院依托近20年在棋類教材教輔領域的深耕積淀，已發展成為國內棋類教育的標桿品牌。棋院由圍棋職業五段棋手黃焰擔任總教練，組建了一支涵蓋職業棋手、業余高段棋手及資深啟蒙教師的專業團隊，構建起從啟蒙課程到職業道場的完整課程體系，同時開設賽事集訓、圍棋主題研學等特色項目。目前，棋院已布局書城、北都、和達三大校區及曉港名城、熱河路兩大教學點，在讀學員達400余名，深厚的教學底蘊與完善的教學配套為本次研學活動的高質量開展奠定了基礎。
這場研學之旅既是對非遺文化的生動傳承，讓小記者在禮儀學習、棋藝啟蒙中觸摸中華文化的根脈；也是傳統與現代的創新交融，通過AI圍棋機器人等前沿科技，讓古老的圍棋以更鮮活、更有趣的方式走近青少年，在他們心中種下文化自信與創新探索的種子，真正實現了以棋啟智、以文化人。
千年文脈潤童心：圍棋的非遺底蘊與對弈之禮
研學活動在“禮儀規范·品讀文化底蘊”環節中正式開啟。棋院老師結合精心制作的圖文展板，將圍棋四千余年的發展脈絡與非遺價值向小記者娓娓道來，拉開了這場文化探索的序幕。
“大家知道圍棋最早的文字記載出自哪里嗎？”棋院老師以提問開篇，瞬間吸引了小記者的注意力。“是戰國時期的《世本·作篇》。里面寫了‘堯造圍棋，丹朱善之’。”一名提前做過功課的小記者立刻舉手應答。老師贊許地點點頭，進一步補充：“東晉張華在《博物志》中更明確了堯造圍棋的初衷——當時丹朱性情驕狂，堯便創造圍棋教化他，讓他在對弈中學會靜心思考、權衡利弊。這份教育智慧，讓圍棋從誕生之初就超越了游戲本身。”
隨著講解的深入，展板上的國家級非物質文化遺產標識格外醒目。老師特意指向標識介紹：“2008年，圍棋與‘堯的傳說’一同被列入國家級非物質文化遺產名錄。作為‘琴棋書畫’四藝之一，它從來不是簡單的競技項目，而是承載著中華哲學智慧的文化瑰寶。”從春秋戰國時期圍棋與戰爭推演的緊密關聯，到南北朝時期傳入朝鮮半島、日本的傳播歷程，再到16世紀逐步走向歐洲的文化足跡，老師的講解條理清晰、干貨滿滿。當講到圍棋“空枰開局、終局復空”的形態中蘊含的辯證思維時，小記者紛紛在采訪本上記下“非遺”“哲學智慧”等關鍵詞，并不時舉手提問，現場互動氛圍熱烈。
如果說歷史講解讓小記者觸摸到圍棋的文化厚度，那么隨后的禮儀教學則讓他們親身感受了圍棋的精神溫度。“對弈禮儀是圍棋文化的核心組成部分，體現著對對手的尊重與自身的修養。”老師邊講解邊示范，“鞠躬時身體前傾30度，目光溫和注視對方；遞棋時雙手托住棋盒底部，動作輕緩穩重；落子時要用食指和中指夾住棋子，輕放在交叉點上，更要牢記‘落子無悔’的準則。”
小記者兩兩結對開始實操練習，原本喧鬧的教室瞬間變得莊重起來。練習結束后，一名小記者在他的采訪本上寫道：“這種儀式感讓我覺得每一顆棋子都特別有分量。”
隨后，在圍棋益處分享環節，老師結合科學研究與非遺內涵給出了專業解答。“中國科學技術大學的研究發現，下棋時大腦前額葉、頂葉等多個區域會被同時激活，能有效鍛煉專注力與快速計算能力。”她舉例說明，“古代‘神童’李泌七歲便能從棋局中領悟‘方若行義，圓若用智’的道理，正是棋藝對思維的深度滋養讓他年少成名。”
話鋒一轉，老師進一步闡釋：“作為非遺項目，圍棋的價值遠不止智力提升。它以‘千古無同局’的特性培養創新思維，以‘落子無悔’的準則傳遞誠信品格，更以黑白對弈的平衡詮釋‘中庸’哲學。這些都是中華傳統文化的核心精神，也是孩子們成長的重要養分。”小記者聽得頻頻點頭，眼神中滿是對這項古老技藝的好奇與向往，一顆熱愛圍棋、傳承文化的種子在心中悄然萌發。
趣味啟蒙破壁壘：黑白棋子里的智慧入門課
為確保教學效果，棋院老師根據年齡與基礎將小記者分為啟蒙組和特訓組，實施分層教學。在啟蒙組教室，“天圓地方”的圍棋文化解讀率先激發了孩子們的興趣。“這方形棋盤象征大地，上面縱橫交錯的19條線，形成361個交叉點，既暗合一年360天加‘天元’起始點的歷法智慧，也代表天地萬物的無窮變化。”老師指向棋盤上的9個小圓點，“這些叫‘星’，是定位標志，最中央的就是‘天元’，像宇宙的中心。”
啟蒙組老師指導小記者下棋。
“那棋子為什么是黑白兩色？數量還不一樣呢？”一名低年級小記者舉手提問。老師舉起手中的棋子說：“棋子圓形對應‘天圓’，黑色181枚、白色180枚，剛好與棋盤交叉點數量匹配，更暗合陰陽平衡的道理。”她特意分發了云南特產的“云子”供大家觸摸，“好的棋子握在手里溫潤舒服，黑子如鴉青，光照下透碧玉光澤，白子像羊脂玉般細膩。”小記者捧著棋子在棋盤上輕輕擺放，黑白對比間，對棋具的喜愛又增添了幾分。
“氣”“提子”“禁入點”等基礎概念，向來是圍棋啟蒙的難點。為打破這一壁壘，棋院老師帶來了精心準備的卡通動畫——屏幕上，黑白棋子化身圓滾滾的“小精靈”，經典卡通形象小老鼠則成為講解“氣”的最佳助手。當小老鼠出現在棋盤中間時，四條通往安全區域的“道路”清晰可見；隨著小貓咪依次堵住道路，小老鼠的活動空間逐漸消失，最終被“吃掉”。
“大家看，小老鼠在中間有4條路，在邊上只剩3條，到角落就只有2條啦！”老師同步引導觀察，隨后開展了互動游戲：小記者輪流扮演“小貓咪”，在電子棋盤上親手“堵住”小老鼠的逃生路。“原來這就是‘氣’，太有意思了！”一名小記者完成操作后興奮地喊道，原本抽象的概念在趣味互動中變得通俗易懂。
“智者大闖關”環節將啟蒙教學推向高潮。觸摸屏棋盤上，老師用棋子擺出“小老鼠”造型，小記者需通過堵“氣”的方式吃掉指定棋子。起初還有人猶豫，在老師的提示下，大家漸漸掌握技巧。“老師，兩顆連在一起的棋子，是不是要堵更多氣？”一名小記者的提問讓老師格外驚喜：“完全正確！這就是圍棋的關聯思維，棋子相連氣就會增加。”在老師的鼓勵下，小記者大膽嘗試，很快就能獨立完成簡單的吃子操作。
在課程后半段的簡易對弈中，小記者全神貫注，雖然棋路稚嫩，不時出現“漏堵氣”的情況，但每一步落子都格外認真。“以前覺得圍棋特別難學，今天才發現這么有趣，我現在已經能和同桌對弈了！”一名零基礎的小記者成就感滿滿地說，趣味教學成功打破了他對圍棋的畏懼心理。
競技闖關長棋藝：特訓課上練就全局思維
與啟蒙組的趣味教學不同，特訓組的課程以“闖關奪寶”的競技形式展開，更注重棋藝提升與思維錘煉。“圍棋是‘思維的體操’，不僅要會吃子，更要懂布局。”特訓組的老師從事圍棋教學多年，擅長以競技激發青少年的學習動力。他宣布：“今天我們設置了進階關、挑戰關兩重關卡，通關可獲‘圍棋小勇士’貼紙。”小記者摩拳擦掌，眼神中充滿了斗志。
進階關聚焦基礎吃子技巧，考察“打吃”“提子”的精準判斷。小記者迅速進入狀態，執子落盤的動作雖稍顯稚嫩，卻透著專注。“注意觀察對方棋子的氣，找準突破口才能一擊即中。”老師在各小組間巡回指導，及時糾正錯誤。一名小記者執黑先行，發現白棋一處“斷點”后果斷落子，成功完成打吃，興奮地舉手示意：“老師，我找到機會了！”
隨著挑戰關的開啟，現場氛圍愈發緊張。這一關卡要求小記者預判對手走法，通過多步布局完成圍堵，對邏輯思維與應變能力提出了更高要求。“別急，先算自己棋子的氣，再想對方的應對。”面對一名陷入沉思的小記者，老師輕聲提醒。這名小記者重新梳理思路，先鞏固自身棋子安全，再逐步縮小包圍圈，最終成功吃子，贏得了周圍小伙伴的掌聲。
實戰對弈環節更是讓小記者直呼“過癮”。老師與小記者一對一交手，每走一步都詳細講解思路：“我走這兒，一是控制中間腹地，二是呼應兩邊棋子，這叫‘大局觀’。”一名小記者起初只專注局部吃子，忽略整體布局，接連失利。在老師的指導下，他逐漸學會通盤考慮：“原來下棋不能只盯著眼前的棋子，要想著整個棋盤的布局，這和做數學題一樣，得有整體思路。”
對弈結束后，老師帶領大家復盤。小記者認真記錄復盤要點，并表示：“這堂特訓課不僅提升了棋藝，更學會了從全局角度思考問題，太有收獲了。”
科技賦能煥新生：與AI機器人對弈的新奇體驗
小記者走進棋院的“AI機器人教室”，只見十余臺“元蘿卜”圍棋機器人整齊排列，桌面式機身搭配輕量型機械臂與高清攝像頭，“宇航風”設計科技感十足，專屬棋盤上的黑白棋子靜靜擺放，仿佛在等待挑戰者。
“這個‘聰明的小伙伴’可不簡單。”棋院的老師走上前，輕觸機器人操作面板介紹：“它的‘大腦’能瞬間完成海量計算，棋力覆蓋業余20級到職業九段，還有20個闖關等級，新手和高手都能找到適合的難度。”為讓小記者理解AI邏輯，老師用通俗語言解釋：“你們落子后，它會分析所有可能的應對方法，選出最優策略，就像有個‘超級大腦’在快速思考一樣。”
在老師的示范下，小記者很快掌握操作方法。“我學棋一年了，要挑戰初級難度！”一名小記者率先落子，黑子穩穩落在星位上。機器人的機械臂隨即啟動，精準拾取白子，穩穩落在對角星位，真實的落子觸感與節奏，讓對弈體驗格外沉浸。他全神貫注地觀察棋盤，每一步都深思熟慮，當機器人走出一步妙棋時，他不禁小聲贊嘆：“比我爸爸下得還厲害！”
與這位小記者的“挑戰模式”不同，另一名低年級小記者選擇了“入門級”難度，體驗感同樣精彩。“它走得很慢，還會給我提示，特別友好。”他指著機器人屏幕介紹，上面不僅有落子建議，還標注著“氣”的位置。原來“元蘿卜”內置2500道經典習題，能一對一糾錯指導，當他走出好棋時，屏幕還會彈出“真棒！”的鼓勵字樣，讓他越來越有信心。
每場對弈結束后，機器人自動生成的詳細棋譜引發了小記者的圍觀。棋譜用不同顏色線條標注落子順序與關鍵棋步，還能通過專屬APP分享給家長和老師。“這太神奇了！它居然能記住每一步，還能分析對錯。”小記者圍著棋譜討論，老師則逐一點評：“你這步‘斷’非常巧妙，牽制了機器人的棋子，連它都要多思考幾秒。”
針對對戰中的失誤，老師也給出專業建議：“這里你選擇‘粘’，雖然守住了棋子，但給對方留了空間。如果走‘虎’，既能鞏固陣地，又能形成威脅。”一名小記者認真記錄下要點：“以前覺得圍棋是老祖宗的東西，沒想到能和AI結合得這么好，‘元蘿卜’又聰明又貼心！科技讓圍棋變得更有趣了。”
這場圍棋研學之旅，既是一次非遺文化的生動傳承——從堯造圍棋的古老傳說到落子無悔的對弈禮儀，從小記者專注記錄的身影到認真練習的姿態，中華傳統文化的基因在潛移默化中浸潤童心；更是一次傳統與現代的創新交融——AI機器人讓古老圍棋以更鮮活的方式走近青少年，讓他們在科技賦能中感受到傳統文化的無限可能。
青島出版學弈棋院以專業的課程體系和創新的教學形式，為青少年搭建了接觸、了解、熱愛圍棋的橋梁。這趟研學之旅或許只是孩子們與圍棋結緣的起點，但傳統文化與現代科技碰撞出的火花，已然點亮了他們探索智慧、傳承文脈的道路。未來，這份對圍棋的熱愛、對傳統文化的認同，將伴隨孩子們成長，讓中華文脈在新一代的傳承與創新中，生生不息、熠熠生輝。
青島財經日報/首頁新聞記者 盛軍 攝影報道
責任編輯：林紅
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