9月7日上午，青版財(cái)經(jīng)小記者來(lái)到位于寧夏路的盈摯教育，一場(chǎng)充滿奇趣的公益科技大講堂活動(dòng)在此拉開帷幕。與此同時(shí)，青版財(cái)經(jīng)小記者站也在該機(jī)構(gòu)正式掛牌。
掛牌儀式現(xiàn)場(chǎng)
小記者合影留念。
創(chuàng)辦于2004年的盈摯教育，始終秉持“專業(yè)筑基、興趣引路”的理念，精心打造無(wú)人機(jī)、航海模型、車輛模型等多元化科技課程，已然成為青島青少年提升科技素養(yǎng)的重要陣地。深耕科技教育領(lǐng)域四十余載的王躍國(guó)老師是盈摯教育團(tuán)隊(duì)的核心力量，他曾帶領(lǐng)學(xué)生走出國(guó)門站上世界賽場(chǎng)，并多次獲得全國(guó)賽事前幾名的好成績(jī)，更為學(xué)生升學(xué)與特長(zhǎng)發(fā)展搭建堅(jiān)實(shí)橋梁。
王躍國(guó)老師向小記者介紹無(wú)人機(jī)和航海模型。
除了賽事榮譽(yù)，王躍國(guó)老師更關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。他提到，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)青少年航海模型錦標(biāo)賽、全國(guó)無(wú)人機(jī)錦標(biāo)賽等全國(guó)性科技賽事錦標(biāo)賽，若學(xué)生在賽事中取得相應(yīng)名次（如達(dá)到國(guó)家運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的名次），可助力其獲得國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書，這份證書能為學(xué)生未來(lái)升學(xué)、發(fā)展成為科技特長(zhǎng)生奠定重要基礎(chǔ)。“希望廣大同學(xué)積極投入體育技術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮自身技術(shù)才能，為成為國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員努力。”王躍國(guó)老師的話語(yǔ)，既飽含對(duì)科技教育的熱忱，也為學(xué)子們指明了成長(zhǎng)方向。
隨后，航海模型國(guó)家二級(jí)裁判員王培丞、車輛模型國(guó)家二級(jí)裁判員寧文彬、無(wú)人機(jī)全國(guó)賽冠軍教練員劉天意共同指導(dǎo)小記者接下來(lái)的活動(dòng)。
王培丞老師向小記者介紹無(wú)人機(jī)的歷史。
小記者了解無(wú)人機(jī)足球賽。
王培丞老師向小記者介紹了無(wú)人機(jī)，并細(xì)致講解了無(wú)人機(jī)的核心部件——機(jī)架、電機(jī)、電池與遙控器的功能，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解得清晰透徹，小記者聽得全神貫注，眼中滿是對(duì)科技的向往。“辨別機(jī)身方向是安全飛行的關(guān)鍵，機(jī)頭的指示燈和機(jī)尾的標(biāo)識(shí)就是最好的‘向?qū)А！蓖趵蠋熓殖譄o(wú)人機(jī)模型，走到小記者中間，手把手示范如何識(shí)別機(jī)身前后左右。他還不忘分享實(shí)用操作技巧：“起飛時(shí)一定要保持機(jī)身平穩(wěn)，降落前務(wù)必仔細(xì)觀察周圍環(huán)境。要是遇到風(fēng)吹導(dǎo)致無(wú)人機(jī)偏航，記住‘推桿升高、拉桿減速’這個(gè)口訣，就能輕松應(yīng)對(duì)。”生動(dòng)的講解與直觀的演示，讓小記者快速掌握了無(wú)人機(jī)操作的基礎(chǔ)要領(lǐng)。
認(rèn)真聽講的小記者。
介紹MINI ECO Q船。
在航海模型知識(shí)講解環(huán)節(jié)，老師的講解同樣精彩。老師以MINI ECO Q船為核心，為小記者生動(dòng)講解電動(dòng)遙控船模的知識(shí)，揭開航海模型競(jìng)賽的神秘面紗。老師介紹，MINI ECO Q船是航海模型競(jìng)賽中的重要器材，主要用于迷你級(jí)電動(dòng)三角繞標(biāo)追逐賽。“選手需要操控船只在規(guī)定的賽道內(nèi)繞標(biāo)航行，這一過(guò)程不僅考驗(yàn)船模本身的速度與操控性，更能充分展現(xiàn)選手的駕駛技巧。”他提到，該項(xiàng)目是全國(guó)青少年航海模型錦標(biāo)賽等賽事的常見項(xiàng)目，憑借競(jìng)技性與趣味性，深受廣大青少年航海模型愛好者喜愛。
理論知識(shí)學(xué)習(xí)完畢，最令人期待的實(shí)踐環(huán)節(jié)如期而至。小記者興高采烈地來(lái)到室內(nèi)飛行場(chǎng)地，老師率先進(jìn)行無(wú)人機(jī)操作演示。起飛、懸停、轉(zhuǎn)向……無(wú)人機(jī)在老師們的操控下，宛如靈活的飛鳥。
小記者學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)操控。
輪到小記者親自動(dòng)手，大家排著整齊的隊(duì)伍，躍躍欲試。第一位小記者握住遙控器，推桿力度均勻，無(wú)人機(jī)穩(wěn)穩(wěn)升空后精準(zhǔn)懸停，繞樁時(shí)緊貼標(biāo)志桿飛行，順利完成繞行；射門環(huán)節(jié)，無(wú)人機(jī)保持中等高度，筆直沖向 “球門”，穿過(guò)門框的瞬間，帶起一陣清爽的風(fēng)。后續(xù)登場(chǎng)的小記者也各顯身手，有的操控?zé)o人機(jī)轉(zhuǎn)向流暢，全程節(jié)奏穩(wěn)定；有的射門時(shí)保持勻速，動(dòng)作一氣呵成；還有的即便遇到無(wú)人機(jī)輕微晃動(dòng)，也能迅速調(diào)整，讓機(jī)器沿著既定路線穩(wěn)步前進(jìn)，展現(xiàn)出十足的專注力與應(yīng)變能力。
小記者第一視角觀看無(wú)人機(jī)。
無(wú)人機(jī)足球
此外，老師們還帶來(lái)了無(wú)人機(jī)足球和第一視角飛行兩大特色項(xiàng)目，瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氣氛。“大家看，這款包裹著球形保護(hù)罩的無(wú)人機(jī)，屬于‘無(wú)人機(jī)足球’項(xiàng)目的器材，我們也常稱它為‘空中足球’。”老師向小記者介紹道，“比賽時(shí)，進(jìn)攻方要操控它鉆過(guò)對(duì)方的圓形‘球門’，防守方則通過(guò)碰撞攔截，十分考驗(yàn)大家的反應(yīng)速度與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。”在第一視角飛行體驗(yàn)區(qū)，小記者戴上專用眼鏡，眼前瞬間切換成無(wú)人機(jī)攝像頭的實(shí)時(shí)畫面——地面的桌椅、遠(yuǎn)處的窗戶都變成了“空中視角”。“太神奇了，我好像真的坐在無(wú)人機(jī)里飛翔！”一位小記者興奮地喊道。老師在旁適時(shí)點(diǎn)撥：“第一視角飛行能有效鍛煉空間感知能力，很多專業(yè)航拍高手都是從這里起步的。”
王躍國(guó)老師手把手指導(dǎo)小記者控制電動(dòng)遙控船模。
小記者學(xué)習(xí)控制電動(dòng)遙控船模。
在室外水池區(qū)，電動(dòng)遙控船模MINI ECO Q體驗(yàn)活動(dòng)精彩開啟。浮標(biāo)組成的“鏢門”清晰可見。老師拿起遙控器介紹：“大家需要操控它穿過(guò)指定鏢門，沿著固定路線航行，非常考驗(yàn)精準(zhǔn)度和耐心。”一位小記者率先嘗試，起初遙控船航行方向不穩(wěn)定，剛出發(fā)就偏離航線撞向浮標(biāo)。“別著急，慢慢微調(diào)方向桿，就像騎自行車轉(zhuǎn)彎一樣，找到平衡感就好了。”老師在一旁耐心指導(dǎo)。小記者深吸一口氣，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)搖桿，船身逐漸回正，穩(wěn)穩(wěn)穿過(guò)第一個(gè)鏢門。“我成功了！”他激動(dòng)地跳起來(lái)，“原來(lái)操控船模和玩游戲不一樣，手上的力度絲毫不能馬虎！”
采訪環(huán)節(jié)，小記者熱情高漲，紛紛向老師們提問(wèn)。此次小記者的科技之旅，不僅是一次充滿趣味的體驗(yàn)，更是一堂生動(dòng)的科技啟蒙課。當(dāng)無(wú)人機(jī)的螺旋槳飛速轉(zhuǎn)動(dòng)、船模的馬達(dá)陣陣轟鳴，一顆顆熱愛科學(xué)的種子已在小記者心中生根發(fā)芽。相信在未來(lái)，這些種子將在持續(xù)的探索與實(shí)踐中，成長(zhǎng)為推動(dòng)創(chuàng)新的蓬勃力量，書寫屬于新時(shí)代青少年的科技篇章。
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責(zé)任編輯：林紅
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