朱自強(qiáng)：《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化少兒繪本大系》將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承落到了實(shí)處

在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，一份給兒童的禮物——由青島出版集團(tuán)編纂出版的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化少兒繪本大系》首批100冊(cè)正式出版發(fā)行。

《繪本大系》副主編，中國(guó)海洋大學(xué)講席教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)際格林獎(jiǎng)獲得者朱自強(qiáng)從三個(gè)方面介紹了《繪本大系》秉持“兒童本位”原則、力求教育性和趣味性相統(tǒng)一的特色：以兒童讀者作為選題策劃和實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)，著眼兒童的審美需求，根據(jù)5至8歲兒童的審美特性，采取文圖互動(dòng)、交融的繪本形式，契合了兒童讀者的審美認(rèn)知特點(diǎn)；在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容選擇上，盡量選擇具有故事性的文化內(nèi)容，增強(qiáng)了對(duì)兒童讀者的吸引力；為了加深兒童讀者對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，增加閱讀的樂(lè)趣，在故事結(jié)束后，還設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。

《繪本大系》以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，以文化“兩創(chuàng)”方針為指導(dǎo)，以優(yōu)化育人環(huán)境為著力點(diǎn)，在策劃時(shí)就注重對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)理性思考。朱自強(qiáng)教授介紹，中華傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)數(shù)千年的積淀和傳承，留下了寶貴的遺產(chǎn)，這些文化傳統(tǒng)體現(xiàn)為立德、立言、立功三個(gè)方面，由此，《繪本大系》設(shè)置了“中華傳統(tǒng)美德”“中華文化名人”“中華文明成就”等板塊，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承落到了實(shí)處。

《繪本大系》不是對(duì)傳統(tǒng)文化的簡(jiǎn)單梳理，而是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值進(jìn)行充分挖掘，取其精華，棄其糟粕，貼近時(shí)代、貼近生活，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性。

在朱自強(qiáng)教授看來(lái)，在中華傳統(tǒng)的傳承過(guò)程中，黨和國(guó)家一直都在強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)的是“優(yōu)秀”傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)在新時(shí)代中，一定存在著不能適應(yīng)和煥發(fā)新機(jī)兩方面內(nèi)容，因此，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行仔細(xì)甄別，然后取其精華、棄其糟粕。這套《繪本大系》以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以引導(dǎo)當(dāng)代兒童的精神健全成長(zhǎng)為目標(biāo)，充分體現(xiàn)了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代性。

《繪本大系》建構(gòu)了對(duì)孩子進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟蒙教育的知識(shí)體系。這套書(shū)注重講好中國(guó)智慧、中國(guó)故事，同時(shí)將其與當(dāng)下的價(jià)值觀的引導(dǎo)相融合，與兒童的閱讀心理、閱讀需求以及審美教育相結(jié)合，為孩子進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化啟蒙教育提供了一套好的讀物。

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞?dòng)浾? 初志偉

責(zé)任編輯：王海山